«…ЖИВ ТАЛАНТ, БЕССМЕРТЕН ГЕНИЙ!»
ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВН
разработка учителя русского языка и литературы МОУ СОШ № 44
для учащихся 9-11 классов
КВН посвящен жизни и творчеству .
Двое ведущих – Татьяна и Евгений
Татьяна:
(стихотворение «Что в имени тебе моем»)
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке
Оставит мертвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.
Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей души не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.
(На сцену медленно выходит молодой человек в цилиндре, с тростью.)
Евгений:
Но в день печали, в тишине,
Произнеси его, тоскуя,
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я?
Голос из-за кулис:
Есть, Александр Сергеевич, и не одно сердце, а миллионы сердец, почитающих за честь просто произносить одно только имя Ваше…
Татьяна:
Я всегда знала, верила, что когда-нибудь мы встретимся с Вами, иначе и быть не могло, я слишком люблю Вас, Александр Сергеевич, простите мне эту вольность…
Ах, простите, но Вы вовсе не Александр Сергеевич!
Евгений:
Конечно, нет, увы!
Татьяна:
Простите мне мой безумный монолог, я вдруг поверила, что произошло невозможное…Я больше всего в жизни хотела бы хоть на мгновение очутиться в 19 веке и сказать Пушкину, как я люблю его…
Евгений:
Мечта прекрасная, но, к сожалению, трудно выполнимая. А вообще-то на свете еще так много загадочного, неизведанного, неоткрытого, кто знает, может он нас и услышит.
Татьяна:
Спасибо за понимание, если это и невозможно, я все равно буду в это верить. Ведь у каждого человека должна быть мечта, правда?
Евгений:
Конечно, иначе какой в жизни смысл. Простите, я не представился, меня зовут Евгений.
Татьяна:
Какое удивительное совпадение! А Ваша фамилия, случайно, не Онегин?
Евгений:
К сожалению, нет. А почему Вы сказали о совпадении?
Татьяна:
Да потому что мое имя – Татьяна! Разве это не поразительно – Татьяна и Евгений! Вам это ничего не напоминает?
Евгений:
Конечно, это сочетание давно стало классическим.
Татьяна:
Мне кажется, это неспроста. Пушкин сегодня незримо присутствует среди нас. Здравствуйте, Александр Сергеевич, мы начинаем праздник в Вашу честь!
Евгений:
Знаете ли вы, что имя Александр по-гречески означает «защитник». Родился Пушкин в Москве, жизнь оборвалась в Санкт-Петербурге. Служил в коллегии иностранных дел, имел звание камер-юнкера. Гениальный поэт и прозаик, известный во всем мире, ни разу не бывавший за пределами родной страны.
Татьяна:
Можно бесконечно говорить о Пушкине и о его стихах, но дадим слово командам, которые сегодня будут веселыми и находчивыми, отвечая на вопросы и выполняя задания.
Евгений:
Итак, команды, прошу, на сцену!
(Команды выходят на сцену)
Татьяна:
Мы рады приветствовать вас сегодня на этой сцене! Но прежде чем приступить к приветственному слову, я хотела бы представить вам жюри.
(представляет жюри)
Евгений:
Сегодняшний КВН будет состоять из нескольких турниров и конкурсов. А сейчас - приветствие. Предоставляется слово команде 11-х классов.
ПРИВЕТСТВИЕ
(Команда 11-х классов приветствует соперников, произносит свой девиз)
Татьяна:
Слово команде 10-х классов.
(Команда 10-х классов)
Евгений:
И, наконец, слово команде 9-х классов.
(Команда 9-х классов)
РАЗМИНКА
Татьяна:
Объявляется следующий конкурс – разминка.
Вопросы командам задаются по очереди. Вспомните по первой строчке продолжение четверостишия.
Итак, команде 9-х классов:
У лукоморья дуб зеленый…
(Один человек из команды либо хором продолжают четверостишие)
Команде 10-х классов:
Любви все возрасты покорны…
(Команда продолжает)
Команде 11-х классов:
Ветер на море гуляет…
Евгений:
Молодцы! Приятно слышать знакомые строки!
БЛИЦ-ТУРНИР
Татьяна:
А теперь предлагается блиц-турнир.
Необходимо быстро ответить на вопросы, которые я буду задавать по очереди каждой команде. В случае если команда не знает ответа, может ответить команда соперников, предварительно подняв руку.
1)
- Сколько лет было Пушкину, когда он поступил в Царкосельский Лицей? (12)
(Правильно//неправильно)
- Кто из царей основал Лицей? (Александр 1)
(Правильно//неправильно)
- Кто одним из первых отметил талант Пушкина? ( Г. Державин)
(Правильно//неправильно)
2)
- Назовите самых близких лицейских друзей Пушкина. (Кюхельбекер, Дельвиг, Пущин, Горчаков)
(Правильно//неправильно)
- Где, когда и с кем произошла дуэль, вследствие которой погиб Пушкин? (В Санкт-Петербурге, на берегу Черной речки, 29 января 1837 года с Дантесом)
(Правильно//неправильно)
-Кто был секундантом Пушкина? (Данзас)
(Правильно//неправильно)
3)
- Сколько детей было у Пушкина? (4)
(Правильно//неправильно)
- В каком журнале сотрудничал Пушкин? («Современник»)
(Правильно//неправильно)
- Какому государственному музею в Москве присвоено имя Пушкина? (Государственному музею изобразительных искусств)
(Правильно//неправильно)
4)
- Где находится город, названный именем Александра Сергеевича Пушкина? (Город Пушкин Ленинградская область, бывшее Царское Село в день столетия со дня гибели)
(Правильно//неправильно)
- Назовите полное имя героини повести «Капитанская дочка» (Марья Ивановна Миронова или Маша Миронова)
(Правильно//неправильно)
- Назовите имя молодого человека, погибшего на дуэли с Онегиным? (Владимир Ленский)
(Правильно//неправильно)
Евгений:
Великолепные ответы. Сразу видно, что вы много знаете о жизни и творчестве Пушкина.
Татьяна:
А теперь немного другой вопрос. И я хотела бы, чтобы на него ответил ты, Евгений. Какое чувство более всего волновало сердце поэта?
Евгений:
Я думаю, любовь.
Татьяна:
Ну, конечно, любовь. Любовь к своей избраннице и любовь к родной земле. Любовь к старой няне и к друзьям-лицеистам. Любовь к народу и ко всему народному: песне, пляске и обычаям страны. Любовь, любовь, любовь…
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. СТИХИ О ЛЮБВИ.
Евгений:
Любовь освещает все творчество поэта. Оно объемлет все, что подвластно слову. Поэтому на нашем вечере мы сможем вспомнить близкие нам произведения, имена и страницы.
Одним из домашних заданий для команд было подготовить стихотворение Александра Сергеевича Пушкина о любви. Итак, командам слово.
(Команды по очереди читают стихи о любви)
КОНКУРС «УЗНАЙ ГЕРОЯ»
Татьяна:
А теперь объявляется конкурс «Узнай героя», что тоже было домашним заданием. Каждая команда зачитывает описание того или иного героя команде соперников.
Итак, слово команде 9-х классов.
(Зачитываются описания героев, соперники отвечают)
- Слово команде 10-х классов.
(Зачитываются описания, команды отвечают)
- Слово команде 11-х классов.
(Зачитываются описания, команды-соперники отвечают)
Евгений:
Я тоже хотел бы присоединиться и задать по одному вопросу командам.
1) Команде 9-х классов:
Острижен по последней моде,
Как денди лондонский одет…
(Онегин)
2) Команде 10-х классов:
Лет сорок с ключницей бранился,
В окно смотрел и мух ловил.
(Дядя Онегина)
3) Команде 11-х классов:
Дика, печальна, молчалива, как лань лесная, боязлива.
(Татьяна Ларина)
КОНКУРС КАПИТАНОВ
Татьяна:
А вот следующий конкурс будет конкурс капитанов. Прошу капитанов команд подойти ко мне.
1. Первое задание заключается в том, что нужно назвать имена главных героев следующих произведений (без подготовки):
А) капитан команды 11-х классов, внимание – вопрос:
1) «Герой нашего времени».
2) «Ревизор».
Б) внимание, вопросы для капитана команды 10-х классов:
1) «Отцы и дети».
2) «Горе от ума».
В) вопросы для капитана 9-х классов:
1) «Мертвые души».
2) «Капитанская дочка».
2. Следующий конкурс капитанов называется «Литературная кулинАрия».
Ваша задача, выслушав вопрос и варианты ответов, выбрать, на ваш взгляд,
правильный.
1) для 11-х классов:
Что обычно пьет сказитель на сказочном пиру?
А) чай с лимоном;
Б) виски с содовой;
В) мед и пиво;
Г) молоко с медом.
2. для 10-х классов:
Какое блюдо привозят Хлестакову в кастрюльке прямо из Парижа?
А) свежемороженых устриц;
Б) лягушиную икру;
В) суфле из шампиньонов;
Г) суп.
3. для 9-х классов:
Что ел Пацюк, когда к нему пришел кузнец Вакула:
А) бутерброд с икрой;
Б) котлеты по-киевски;
В) борщ;
Г) галушки и вареники со сметаной.
3. Следующий конкурс капитанов называется «Литературная ботаника».
1) для 11-х классов:
Из чего была сделана колыбелька Дюймовочки?
А) из желудя;
Б) из грецкого ореха;
В) из яичной скорлупы;
Г) из листика кувшинки.
2) для 10-х классов:
Что происходит в природе, «когда волнуется желтеющая нива»?
А) расцветают яблони и груши;
Б) «роняет лес багряный свой убор»;
В) шумит камыш, деревья гнутся;
Г) расцветают ландыши.
3) для 9-х классов:
Какому дереву крыловская свинья отплатила черной неблагодарностью, начав подрывать его корни?
А) пальме;
Б) дубу;
В) чинаре;
Г) липе.
Евгений:
Жюри будет подводить итоги, а мы с вами, дорогие друзья, любители литературы, продолжаем наш КВН.
ИТАК, следующий конкурс
КОНКУРС «КОТ В МЕШКЕ»
УЧАСТНИКИ ВЫТЯГИВАЮТ ФАНТЫ С ЗАДАНИЯМИ И В ТЕЧЕНИЕ МИНУТЫ КОМАНДА ГОТОВИТ ОТВЕТ; КАЖДОЙ КОМАНДЕ ПО ОДНОМУ ФАНТУ.
Вспомнить произведения разных авторов, названия которых содержат указания на определенный город.(«Полтава», ; «Путешествие из Петербурга в Москву», Радищев; «Миргород», «Петербургские повести», )
Вспомнить произведения разных авторов, в названиях которых содержатся названия драгоценных камней.( Э. По «Золотой жук», А. Куприн «Гранатовый браслет», П. Бажов «Малахитовая шкатулка», А. Волков «Волшебник Изумрудного города»).
Назовите произведения, имеющие в своем названии какой-либо определенный цвет.( «Д. Лондон «Белый клык», «Белое безмолвие»; Стендаль «Красное и черное»; Н. Некрасов «Мороз, Красный нос», А. Грин «Алые паруса», «Зеленая лампа», С. Аксаков «Аленький цветочек», Ф. Достоевский «Белые ночи»; Г. Троепольский «Белый Бим Черное Ухо»; В. Шукшин «Калина красная»).
Вспомните произведения, в названиях которых содержатся числа.( А. Дюма «20 лет спустя»; Джек Лондон «Сердца трех», Ильф и Петров «12 стульев»; С. Маршак «12 месяцев»).
Назовите произведения, название которых строится по формуле «имя плюс фамилия» героя.( «Л. Толстой «Анна Каренина», Д. Лондон «Мартин Идеен», «Евгений Онегин», «Борис Годунов», С. Есенин «Анна Снегина»).
Назовите произведения, содержащие в названии воинские звания.( Л. Толстой «Казаки», Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», «Капитанская дочка», Н. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»).
Татьяна:
Вот и подошла к концу наша встреча. Сегодня команды показали свою литературную эрудицию и начитанность. Завершить наш праздник предлагаю чтением стихотворений, посвященных Александру Сергеевичу Пушкину. Тем временем жюри подведет итоги.
Итак, стихи!
(команды по очереди читают стихи, посвященные Пушкину)
Евгений:
Слово предоставляется жюри.
(жюри подводит итоги)
Татьяна:
Мы хотим сказать огромное спасибо, всем участникам сегодняшнего КВНа. Все были замечательны. Все проявили интерес. Спасибо нашим болельщикам за поддержку команд.
Евгений:
Мне кажется, это говорит о том, что в нашей жизни всегда будет место литературе, что каждое новое поколение не удаляется от Пушкина, а наоборот, становится к нему все ближе.
Татьяна:
Здесь есть какая-то тайна. Вот я мечтала о встрече с поэтом – и, по-моему, он незримо присутствовал где-то здесь. Спасибо всем еще раз. До новых встреч!
Евгений:
Сегодня с вами были – ТАТЬЯНА!
Татьяна:
И ЕВГЕНИЙ!
ЗАПАСНЫЕ КОНКУРСЫ
КОНКУРС «ПОДСЛУШАННЫЙ РАЗГОВОР»
Узнайте героя по репликам, которые они произносят.
КОНКУРС «ПРОДЕЛКИ ГЕРОЕВ»
Узнайте персонажей произведений по их поступкам, поведению, привычкам.
