Коли-чество часов | Содержание | Деятельность учащихся | Ссылка на цели |
4 | Тема. Подъем национально-освободительного и революционного движения в Китае. Вопросы для обсуждения: «Движение 4 мая» 1919 г. и подъем национально-освободительного движения в Китае. Идейная борьба в Китае и распространение марксизма в период между мировыми войнами. Историография «движения 4 мая». Проблемы, этапы развития. Единый национальный фронт в китайской революции 1925 – 1927 гг. | Доклады и выступления по тематике семинара. | 2,3,4 |
2 | Тема. Советско-китайские отношения в первой половине ХХ в. Вопросы для обсуждения: Этапы становления советско-китайских отношений. Роль и значение советско-китайского договора 1924 г. Помощь Китаю со стороны СССР в революции 1925 – 1927 гг. и в борьбе против японской агрессии. | Доклады и выступления по тематике семинара. | 5, 10, 11 |
2 | Сообщения (доклады) студентов. Тема «Суньятсенизм»: 1. Исторические условия формирования взглядов Сунь Ятсена, воздействие традиций. 2. Идейно-политическая программа Сунь Ятсена, ее эволюция, оценки в историографии. 3. Суньятсенизм и практика: утопии и реальность. 4. Сунь Ятсен: вехи политической биографии. 5. Суньятсенизм: теория и практика. | 1. Доклады и выступления по тематике семинара | 6,7 |
3 | Тема «Китай: от советского движения к Войне сопротивления»: 1. Гоминьдан и КПК о дальнейших перспективах развития: утопии и реальность (внутриполитическая ситуация после 1927 г.). 2. «Советское движение»: истоки, основные события, реакция Гоминьдана, роль Коминтерна. 3. Формирование единого национального антияпонского фронта. Эволюция позиции КПК и Гоминьдана. Роль деятелей культуры. Значение внешнего фактора. 4. Китай в годы войны Канчжэнь (роль китайского фронта на азиатско-тихоокеанском театре военных действий): основные военные события. Отношение СССР и США к китайским событиям. Ситуация в Гоминьдане и КПК, противоречия единого фронта. 5. Мао Цзэдун: вехи политической биографии. 6. Чан Кайши: от революционности к диктатуре. 7. Гоминьдан и аграрно-крестьянский вопрос в Китае в 20 –30-е гг. ХХ в. 8. Японо-китайская война и колониальная политика Японии в Китае. 9. Политическая деятельность Пу И. | Доклады и выступления по тематике семинара. | 8,9,10 |
2 | Тема. Строительство социализма в Китайской Народной Республике. Вопросы для обсуждения: Планы, задачи и первоочередные мероприятия руководства КНР (1949 – 1957). Китай в период «большого скачка» (1958 – 1960). Внешняя политика Пекина. Китаецентристские геополитические концепции. Основные направления социальной политики руководства КНР. | 1. Доклады и выступления по тематике семинара. | 10, 11, 19, 20, 21 |
2 | Тема. Япония: от американской оккупации к «постиндустриальному обществу» (середина 1950-х – конец 1990-х) Вопросы для обсуждения: 1. «Японское экономическое чудо». 2. Эволюция партийно-политической системы. 3. Место в международных отношениях: проблемы и направления внешней политики. | 1. Доклады и выступления по тематике семинара. | 12, 19, 20, 21 |
2 | СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ Вопросы для обсуждения: Образование КНДР Военные действия между РК и КНДР Идея "чучхе" в Северной Корее Сообщения студентов: Политическая биография Ким Ир Сена. Политическая биография Ким Чен Ир. | Доклады и выступления по тематике семинара. | 13,18,19,20,21 |
5. Учебная деятельность
Учебная деятельность студентов по данной дисциплине включает в себя:
1. Самостоятельную работу (по заданию преподавателя)
2. Работу в группе на семинарских занятиях (групповое обсуждение вариантов ответа на поставленный вопрос, составление схем, заполнение таблиц).
3. Индивидуальную работу – выступления с изложением результатов работы в группе, участие в дискуссии, выступление с докладом.
4. Контрольную работу.
6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
По данной дисциплине студент аттестуется при условии выполнения двух компонентов аттестации:
1. Контрольная работа
2. Итоговый контроль (экзамен) - вопросы к экзамену
Контрольная работа является важным этапом самостоятельной работы студентов и позволяет закрепить знания по изучаемому курсу, проверить умения студента работать самостоятельно.
Таблица 1.
Критерии рейтинговой оценки (текущей) студента во время прослушивания курса
№ | Время и характер исполнения | Критерии оценки | Максимально допустимая сумма баллов | Минимально допустимая сумма баллов | Итого баллов (макс) в течение семестра | |
1 | Посещение лекции с предоставлением выполненного конспекта | В течение семестра | Студент присутствовал на лекции 2 полных учебных часа. Конспект отражает основные положения тематики лекции, выполнен аккуратно, в логической последовательности | 17(0,5*34) | 8,5 | 17 |
3 | Посещение семинара с предоставлением выполненного конспекта Активная работа на семинарском занятии | В течение семестра | Студентом был сделан доклад по одному или нескольким вопросам, логично, представлены актуальные данные, анализ сложившейся ситуации, рассмотрены основные взгляды в науке на исследуемую проблему, представлена и обоснована авторская позиция. В ходе обсуждения студент задаёт вопросы в рамках обсуждаемой проблематики. Пробует дать логичный и обоснованный ответ. | 34(2*17) | 17,5 | 34 |
4 | Контрольная работа | В течение семестра | Студент владеет материалом, представленным в реферативной работе, правильно отвечает на вопросы. | 9 | 4,5 | 9 |
ИТОГО | 60 | |||||
Учебные задания сверх предусмотренных основной программой освоения дисциплины | ||||||
Учебно-исследовательская работа (с написанием тезисов на студенческую конференцию) | 15 | 25 | ||||
Участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня соответствующих тематике дисциплины | 10 | 15 | ||||
ИТОГО | 25 | 40 |
Аттестация студентов по данной учебной дисциплине проводится при получении студентом не менее 60 баллов по итогам текущего и итогового контроля.
7. Список литературы
1. Рекомендуемая литература по истории Кореи
Воронцов, А. В. Эволюция политики США, КНР, Японии и России в отношении Корейского/Корея на рубеже веков// . - М.: Мир книг, 2000.
Корейская проблема: Пути урегулирования 70-80-е годы. - М.:Междунар. отношения, 1988.-144c.
История Кореи. Т.1-2. - М., 1974
Корея: страна и люди. (Режим доступа: http://okoree. narod. ru/index. htm)
, ,, и др. История международных отношений на Дальнем Востоке.1945-1977. - Хабаровск, 1978.-558c.
Ким Ир Сен, О создании Демократической Конфидеративной Республики Корея// Ким Ир Сен.- Пхеньян, 1990.-278с.
Корея. Карманная энцикл./Сост. С. Волков, Т. Симбирцева -М.:Муравей-Гайд, 2000.-496c.
Корея: Цифры и факты. Справочник. Корейская служба информации для зарубежных стран. - М.: Глобус, 1993.- 333с.
Курбанов, С. О. Курс лекций по истории Кореи// C. О. Курбанов. - Санкт-Петербург.: Изд. Дом Санкт-Петербургского университета, 2002.- 250с.
Корея: будни и праздники. -М.:Междунар. отношения, 2000.-480c.
Ли Ги Бэк. История Кореи: новая трактовка. Пер. с кор. - М.:Рус. слово, 2000.-463c.
Отношение Советского Союза с народной Кореей. 1945-1980.Документы и материалы /АН СССР. Ин-т востоковедения -М.:Наука. Гл. ред. вост. лит., 1981.-424c.
Корейский народ в борьбе за независимость и демократию. /АН СССР. Ин-т экономики - М.:АН СССР, 1952.-360c.
Россия и Корея: Модернизация, реформы, междунар. отношения. /Моск. ун-т - М.:Вост. лит., 1997.-255c. (Исслед. по Корее)
Россия и Корея: отношения и оценки. - М:, 2001
Современная Корея. Справ. изд. /АН СССР. Ин-т востоковедения - М.: Наука. Гл. ред. вост. лит., 1971.-418c.
СССР и Корея. /АН СССР. Ин-т востоковедения -М.:Наука. Гл. ред. вост. лит., 1988.-414c.
Д. Корейская проблема и международные факторы (1945 - начало 80-х годов). /Моск. ун-т - М.:Вост. лит., 1998.-280c. (Исслед. по Корее)
Тригубенко, М.Е. Республика Корея// . - М.: Аст, 1992.- 50с.
Толорая, Г. Д. Республика Корея// . - М.: Московское книжное издательство, 1991.- 15с.
Ткаченко, В. П. Корейский полуостров и интересы России// .-М.:, 2000.-6c.
Торкунов, А. В. Россия и Корея. Некоторые страницы истории. Документы и материалы// .-М.: МГИМО, 2004.-277с.
www. infoKorea. ru
Литература по истории Японии:
История Японии: сборник исторических произведений./Под ред. М.:2006.
Молодяков и Япония: рельсы гудят. Железнодорожный узел российско-японских отношений(1891-1945 гг.): историческое исследование. М.: 2006.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
