Урок внеклассного чтения в начальной школе «Приключения Чиполлино» Дж. Родари
учитель начальных классов
Цели: Познакомить со сведениями из биографии Д. Родари;
развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы;
развивать творческое воображение;
формировать способность формулировать нравственные суждения;
воспитывать сочувствие, доброту, стремление совершать добрые дела;
учить правильно и выразительно читать.
Оборудование:
книга Д. Родари «Приключение Чиполлино»
презентация
карточки с планом по биографии Д. Родари
выставка рисунков овощей к сказке
I. Мобилизующий этап.
1 слайд
Астрид Линдгрен
Джанни Родари
Прочитайте фамилии авторов. Что их объединяет? (Все они зарубежные писатели и писали сказки.)
II. Формулировка учащимися темы и цели урока.
Вспомните произведения этих авторов.
(английский писатель) «Вини-Пух и все, все, все.»
Астрид Линдгрен (шведская писательница) «Малыш и Карлсон»
Джанни Родари (итальянский писатель) «Приключения Чиполлино»
2 слайд
Какова тема нашего урока и почему? (Д. Родари «Приключения Чиполлино», о других авторах и их произведениях мы уже говорили.)
Зная тему урока, пользуясь опорными словами, определите его цель.
3 слайд
Познакомиться … (со сведениями из биографии Д. Родари)
Развивать умение … (анализировать, обобщать, делать выводы).
Развивать … (творческое воображение).
Формировать способность … (формулировать нравственные суждения).
Воспитывать … (сочувствие, доброту, стремление совершать добрые дела)
Учить … (правильно и выразительно читать).
III. Сообщение об авторе.
Слайды 5,6
Я буду рассказывать сведения из биографии писателя по частям. После каждой части сделаю небольшую паузу. Во время паузы вы должны найти подходящий пункт из составленного мною плана, который дан на карточках. Восстановите правильный порядок плана.
Убеждённость Родари.
«Приключение Чиполлино».
Детские годы.
Журналист.
Преподавание в начальных классах
23 октября 1920 года в маленьком итальянском городке Оменья, там, «… где зреют апельсины, и лимоны, и маслины, фиги и так далее», - родился мальчик, которого назвали Джованни. ). Его отец, булочник по профессии, умер, когда Джанни было только десять лет. Родари и его два брата, Чезаре и Марио, росли в родной деревне матери, Варесотто. Болезненный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой (брал уроки игры на скрипке) и книгами.
После трёх лет учебы в семинарии Родари получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. Многие его сказки рождались прямо на школьных уроках: «Путешествие Голубой стрелы»; «Джип в телевизоре» (телемания); «Джельсамино в стране лгунов»; «Сказки по телефону».
Он стал коммунистом во время Второй мировой войны в рядах итальянского Сопротивления. И потом уже никогда не изменял своему выбору, который сделал почти мальчишкой. Родари вообще был человеком последовательным и убежденным. Убежденным в том, что свобода, равенство и братство не пустые звуки, что рабочий человек — это самое высокое звание на свете и что богатство должно принадлежать людям, которые его создают.
Он был журналистом "Унита". Так называлась газета итальянских коммунистов. И здесь, на его страницах, впервые была напечатана повесть-сказка "Приключения Чиполлино"
Чиполлино — мальчишка-луковка — веселый, неунывающий, изобретательный — он пришел к нам, в Россию, или, вернее, тогда — в Советский Союз в начале 50-х годов (точнее — в 1953 появился перевод на русский язык "Приключений Чиполлино"). И уже от нас пустился в путешествие по всему свету, захватив с собой имя человека, которому, собственно, и был обязан своим рождением — имя итальянского писателя Джанни Родари.
Слайды 7,8
1. Детские годы.
2. Преподавание в начальных классах
3. Убеждённость Родари.
4. Журналист.
5. «Приключение Чиполлино».
- Что вы узнали о детских годах Родари?
- Во сколько лет Джанни начал преподавать в начальных классах?
- Какие произведения он начал писать в этот период?
- Какие убеждения были у Д. Родари?
- В каком журнале он работал?
- Где впервые было напечатано «Приключение Чиполлино»?
Слайд 9
- К какому жанру относится это произведение? Докажите. (Повесть – сказка)
Послушайте стихотворение, которое написал Джанни Родари о том, как рождаются сказки.
Хотите узнать
Как рождаются сказки?
Как придумывать их
Безо всякой подсказки?
Сказки повсюду
Живут, притаясь
В предмете любом,
Окружающем нас.
Даже в простой табуретке.
Только нередко
Стоят они крепко.
И таятся от нашего взора,
Как принцесса Аврора,
Пока сказочный принц
Не разбудит Красавицу спящую,
А великий поэт
Не проникнет в секрет
И раскроет нам жизнь настоящую.
И тогда появляются сказки
Просто так
Безо всякой подсказки.
IV. Викторина.
1.Бедную окраину собрался посетить принц Лимон. Народ решил, что пришел бродячий оркестр. Почему? – (На шапочках принца и его придворных были колокольчики).
2. За что арестовали несчастного Чиполлоне? – (Он нечаянно наступил на ногу принцу Лимону).
3. Как называлась маленькая деревушка, где жил кум Тыква? – («Никто не потрудился написать ее название на столбе или на первом доме»).
4. Сколько кирпичей накопил на свой домик кум Тыква? – 118.
5. Как Чиполлино показал синьору Помидору Мошенника? – (С помощью зеркальца).
6. «Многие заходили в мастерскую, чтобы посмотреть на смелого мальчишку». Что такое совершил Чиполлино? – (Заставил плакать самого кавалера Помидора).
7. Отчего вокруг профессора Груши летало облако мух? – (Потому что скрипка его была сделана из половинки ароматной сочной груши, а мухи большие охотницы до всего сладкого).
8. Для чего жена Лука Порея использует его усы? – (Чтобы сушить белье).
9. «Покорнейшая просьба к синьорам ворам позвонить в этот колокольчик. Их сейчас же впустят, и тогда они своими глазами убедятся, что здесь красть нечего». Кто повесил на дверь такую записку? – (Кум Черника).
10. Из чего состояло его имущество? – (Одна половинка ножниц, заржавленная бритва, иголка с ниткой и корочка сыра).
11. «У него был необыкновенно толстый живот. Впрочем, ничего удивительного в этом не было, потому что он только и делал, что ел, давая челюстям отдых всего лишь на часок – другой во время полуденного сна». Кто это? - (Барон Апельсин).
12. По мнению синьора Петрушки «с этого начинаются все несчастья… Если ты не хочешь окончить свои дни в тюрьме, не смотри больше на…» - (Мух).
13. Отчего заболел Вишенка? – (От одиночества, от тоски и печали).
14. Верное средство, чтобы отогнать мышей это …? – (Играть на скрипке. Голос этого инструмента напоминал им кошачье мяуканье).
15. Кто помог Чиполлино и его друзьям выбраться из подземелья? – (Крот, Вишенка, Земляничка).
16. Кого принц Лимон наградил орденом Серебряного Уса? – (Лука Порея).
17. Как мистер Моркоу использовал компасы? – («Отправляясь спать он вооружался компасами: одним самым большим, чтобы отыскать лестницу, другим, поменьше, чтобы определить, где находится дверь спальни, и третьим, еще меньше, чтобы найти в спальне кровать»).
18. Каким образом Чиполлино оказался в обезьяньей клетке? – (Он пытался помочь знакомому медвежонку освободить его родителей из зоологического сада).
19. «Принц Лимон устроил в лесу фейерверк, чтобы развлечь графинь. Фейерверк у него был особенный». Какой? – ( Он связывал своих солдат – Лимончиков попарно и стрелял ими из пушки вместо ракет).
20. «Таинственный снаряд раздавил десятка два генералов, разметал кавалерию синьора Петрушки, опрокинул карету графинь Вишен. Это была не магнитная мина и не бочка с динамитом, а попросту…» - (Несчастный барон Апельсин).
V. Чин, должность, профессии героев сказки.
Слайд 10
1.Управитель и эконом кавалер …. Помидор.
2. Мастер Виноградинка по профессии…. сапожник
3. Учитель музыки профессор …. Груша.
4. Служанка графинь Вишен… Земляничка.
5.Знаменитый сыщик мистер ….Моркоу.
6. Индийский философ в зоологическом саду…. Слон.
7. Один из родственников графинь Вишен герцог …. Мандарин.
8. Почтальон – паук…. Хромоног.
VI. Характеристика героев сказки.
Кто эти герои? Дайте им характеристику.
Слайд 11,12
1. Он был одет во всё жёлтое с ног до головы, а на жёлтой шапочке у него побрякивал золотой колокольчик. Он величаво переступал своими короткими ножками. (Принц Лимон)
Прочитайте высказывания этого героя. Как они характеризуют принца Лимона?
Слайд 13
Спаси меня, боже, от друзей, а от врагов я сам как-нибудь избавлюсь.
Лимоны никогда не краснеют.
Моим подданным необходимы развлечения, тогда им некогда будет думать о своих бедах и нуждах.
Слайд 14, 15
2. Толстяк, одетый во всё зелёное. Его красные, пухлые, надутые щёки, казалось, вот–вот лопнут, как перезрелый помидор.
Слайд 16,17
3. Барон был очень видной особой – он даже за версту казался целой горой. Пришлось сразу же нанять для него слугу, который возил бы его живот, - сам барон уже не в состоянии был таскать своё внушительное брюхо.
(Барон Апельсин)
4. Герцог делал недовольную гримасу, фыркал, всхлипывал, а потом залезал на шкаф и кричал на весь дом:
-Помогите, умираю!
(Герцог Мандарин)
Слайд 18,19
5. «Он стал на колени перед входом и, вздыхая, вполз внутрь на четвереньках. Но тут обнаружились новые затруднения: нельзя встать без того, чтобы не пробить головой крышу; нельзя растянуться на полу, потому что пол слишком короток, а повернуться на бок невозможно из-за тесноты».
(Кум Тыква)
Слайд 20, 21
6. «У него стоял комок в горле, и он с трудом сдерживал слёзы. Его ничуть не пугали все эти крики, укоры. Угрозы. Он чувствовал себя очень несчастным. В первый раз в жизни он нашёл друзей, впервые вдоволь наговорился и посмеялся от всего сердца – и вот теперь он снова один…»
(Граф Вишенка)
VII. Характеристика Чиполлино.
- Какой герой вам больше всего понравился и почему?
Слайд 22
- Кого он выручал из беды?
Слайд 23
По опорным словам составим рассказ о Чиполлино.
· Отважный
· Добродушный
· Непоседливый
· Менее доверчивый
· Никого не обманывает
· Твёрдо держит своё слово
· Защищает слабых
· Плохо приходится тем, …
· Это образ-символ …отваги, …дружбы и преданности.
VIII. Заключение.
Поразмышляем, о чем же эта сказка? О справедливости?
Что приносят такие люди, как принц Лимон, кавалер Помидор? (Разочарование, боль, досаду, горечь)
Что приносят такие люди, как Чиполлино, Зымляничка, Вишенка?
(Радость, надежду, доброту, внимание к другим, дружбу.)
IX. Творческое задание.
. Если бы вы оказались в этой стране, на какой овощ или фрукт вы бы хотели быть похожи?
