1. ВИЗИТКА команды «Непоседы» для выступления на школьном КВН.
Команда выходит под песню «Головоломка»:
Как незаметно время пробежало,
Но провели мы эти годы с толком!
И много знаний в памяти осталось,
За это время мы узнали столько!
Мы изучали дроби, уравненья,
Так просто стало всё, и так понятно!
Мы изучали падежи, склоненья,
И без ошибок нам писать приятно!
Припев (2 раза): А для родных такая головоломка,
Новой программы непростая уловка!
Решить задачу мою мама не может,
И папа тоже,
И папа тоже!
(_____________) Название команды :
(Все вместе) Непоседы
(_____________) Девиз :
Мы грызём гранит наук,
Юмор – наш надёжный друг!
От уныния все беды -
Так считают «Непоседы»!
Учитель(_____________): Ну что ж, перейдём к опросу. Сейчас я задам каждому по три вопроса. Кто пойдёт к доске первым, тот получит оценку на балл выше!
Ученик (_____________): Ставьте мне три, я уже иду!
Учитель(_____________): А где твой дневник, Сидоров?
Ученик(_____________): Дома забыл! (улыбается)
Учитель(_____________): А чему ты улыбаешься?
Ученик(_____________): Доволен, что правильно ответил на Ваш первый вопрос!
Учитель(_____________): Завтра без родителей в школу не приходи!
Ученик(_____________): А послезавтра?
Разговор между девочкой и мальчиком:
(_____________) Я вчера спрашиваю папу: За сколько ты смог бы прочитать «Войну и мир»? Он подумал-подумал и говорит: Ну, баксов за сто!
(_____________) А мой, наконец-то, объяснил мне на понятном языке английский - чем отличается артикль «а» от артикля «the»: «A» - это «ТИПА…», а «The» - это «КОНКРЕТНО…»
(_____________) Слышали криминальные новости? Двое родителей в черных тапках ворвались вчера ночью в помещение детской, приказали всем лечь лицом к стене, а сами вынесли из помещения книги и компьютерные приставки на большую сумму!
Выходят два мальчика. Один несёт под мышкой пачку бумаги для компьютера.
(_____________) Что, бумага в компьютерном классе кончилась? (ехидно)
(_____________) Да нет! У нас сбор макулатуры! А ты чего сегодня на обычной «Шестёрке» приехал?
(_____________) Да у нас сбор металлолома!
Выходит мальчик с сотовым:
(_____________) Папа, если ты не хочешь, чтобы я опозорился на всю школу и получил двойку, срочно завези в Австралию белых медведей!
Выходит девочка (___________) в очках, поёт на мелодию «Не родись красивой»:
Пусть проходят дни, пролетают года,
Высыхают океаны,
КВН не исчезнет никогда,
Проникает во все страны!
И посмотри
Ты с улыбкой по сторонам!
Много радостей в жизни есть!
И смешного, само собой!
Целый мир отражают твои глаза,
Если к юмору есть любовь!
Посмотри
Ты с улыбкой по сторонам!
Много радостей в жизни есть!
И смешного, само собой!
Целый мир отражают твои глаза,
Если к юмору есть любовь!
На последнем припеве выбегает вся команда.
1-ый (_____________): Смотрите, ребята, что я нашёл на КВН-овской дорожке!
Показывает игрушечную мельницу (Это девочка, оформленная, как мельница, с колёсиком на груди) Это волшебная мельница!
Крутясь направо, песнь заводит,
Налево – что-то говорит!
2-ый (_____________): А она работает?
1-ый (_____________): Сейчас проверим!
Игрок крутит колесо игрушечной мельницы налево. Мельница говорит:
Мельница (_____________) Загадка: Дедка - за бабку, бабка - за внучку, внучка - за Жучку, Жучка - за кошку, кошка – за мышку… Что это такое?
2-ой (_____________): Это «Сказка про репку»!
Мельница(_____________):Ответ неправильный! Правильный ответ: Так мстит Сицилийская мафия!
Капитан(_____________): Крутни-ка мельницу направо, послушаем, что она запоёт!
Песня на мотив итальянской песни «Феличита»: (нужно взять фонограмму после проигрыша, с середины песни)
Перечитал!
«Остров сокровищ» очень внимательно перечитал!
Всю свою мелочь очень старательно пересчитал!
Книги про клады, карты и поиски перелистал!
Перечитал!
Пересчитал!
Долго искал!
Клад в нашем доме где-то запрятан, я верил и знал!
Верить в удачу ни на минуту не переставал!
И сноуборд себе уже мысленно я покупал!
Верил, мечтал!
Долго искал!
И, наконец, я копилку сестрёнки
В углу под кроватью нашёл,
Радостно вывалил всю её мелочь
На стол!
Жаль, в это самое время
Вошли так некстати сестра и отец!
Точно, бывает плохой у пиратов
Конец!
Капитан(_____________): Что за грустная песня! Дайте-ка, я налево поверну!
Мельница(_____________): Угадайте загадку: Кто её открывает, тот слёзы проливает!
2-ой(_____________): Луковица!
Мельница(_____________): Ответ неправильный! Это шпаргалка! Поверните меня направо!
Исполняется песня «Я улетаю»: Невозможно рассказать
Вам историю мою,
Очень сложно!
Вспоминаю, словно сон,
Как шпаргалку друг мне дал
Осторожно…
Я её читаю,
Но не понимаю,
И сижу, от страха
Замираю!
Чистописанью не зря
Научить пытались нас!
Я не могу передать,
Что я чувствую сейчас!
Лупу из парты достал,
Но не ясно, хоть убей,
Что ты в шпаргалке писал,
Куриной лапой своей!
Пролетело полчаса,
И контрольная прошла,
Всё напрасно!
Проклинаю почерк твой,
Неразборчивый такой,
Безобразный!
Шпору я читаю,
Но не понимаю,
И сижу, от страха
Замираю!
Чистописанью не зря
Научить пытались нас!
Я не могу передать,
Что я чувствую сейчас!
Лупу из парты достал,
Но не ясно, хоть убей,
Что ты в шпаргалке писал!
Невозможно расcказать,
Как я двойку получил,
Очень сложно!
Капитан(_____________): Да, писать надо разборчиво! Чтобы потом не было «разборок»! Поворачивайте налево!
Мельница(_____________): Что это такое: «По белому бульвару скачут тройки да пары!»
3-й игрок(_____________): Лошадиные скачки!
Мельница(_____________): Ответ неправильный! Правильный ответ: Дневник!
Капитан(_____________): Поворачиваем направо!
Исполняется полечка «Як Цуб Цоб» (поставить по ролям):
(_____________)Утром встало солнышко,
Птички песенки поют!
Я знакомою тропинкой
В школу вовремя иду!
(_____________)На пути мне не встречайся
Ни медведь, ни серый волк!
Чтобы я не опоздала
Рано утром на урок!
(_____________) На пенёк присела робко,
Утомилася чуток.
Из портфеля я достала
Свой любимый дневничок!
(_____________) Посмотрела, полистала,
Прыгнул зверь из-за кустов,
Налетел и отнял, гадкий,
Мой любимый дневничок!
(_____________) Попляши и спой, девица,
Удиви меня, дружок,
И верну тебе обратно
Твой любимый дневничок!
(_____________) Я плясала, я резвилась,
Песни пела – ой-ла-лай!
Ты мне, чудище, лесное,
Дневничок мой отдавай!
(_____________) Ярко светит солнышко
Птички весело поют,
Только чудища лесные
Мне дневник не отдают!
(_____________) На урок я опоздала,
Потеряла дневничок!
Только я не виновата,
Не ругайся, педагог!
3-й игрок(_____________): Жуткая история! Завтра сам по этой тропинке пойду!
Капитан(_____________): Нет, такие певцы и танцоры нам не нужны ни в классе, ни в КВНе!
Выходит вся команда. Исполняется песня на мотив «Прорвемся, опера!»:
На спящий город опускается туман,
Шалят ветра по подворотням и дворам,
А нам всё это не впервой,
Идём из школы мы домой,
И свой портфель несём, нагруженный такой!
Ещё вечерние зажгутся фонари,
Туман рассеется, и что ни говори,
Нам во дворе бы погулять,
Но много задано опять,
А значит, надо нам уроки выполнять!
Припев: Да! А пожелайте нам ни пуха, ни пера!
Да! Пускай учёба не игра!
Да! И если завтра будет круче, чем вчера,
Прорвёмся «на ура»!
Прорвёмся «на ура» !
(_____________) Пусть судьи не глядят так строго!
Соперникам по КВНу
Желаем, выходя на сцену,
Петь, танцевать, шутить, смеяться,
Высоких баллов добиваться!
Поют на мотив песни «Голубой вагон» :
С юмором всё лучше получается,
Юмор никогда не подведёт!
Пусть и КВН наш не кончается,
Пусть проходит в школе каждый год!
Припев: К знаниям, к знаниям
Дальний путь стелется!
С шуткой и с юмором
К нам придёт успех!
Каждому, каждому
В лучшее верится!
Что «Непоседы» здесь
Будет круче всех!
Если ты кого-нибудь обидел зря,
То очков за это не дадут!
Все наши соперники для нас – друзья!
Здорово и шутят и поют!
Припев.
Встреча с привидением
Выходят Саша(_____________) и Катя(_____________)
Катя(_____________): Привет, _____________________! Как дела?
Саша(_____________): Сам не пойму, что со мной! Глюки какие-то! Сегодня снова его видел!
Катя(_____________): Кого?
Саша(_____________): Ну, это! Привидение!
Катя(_____________):Быть не может! Тебе, наверно, к врачу надо сходить, нервы проверить. Может, у тебя от новой программы «крыша поехала»?
А то ведь дальше ещё труднее учиться будет!
Саша(_____________): Да, не повезло нашему поколению! Столько надо знать! Голова раскалывается! Вот если бы перенестись в прошлое! Я бы одной левой, без подготовки, на все вопросы отвечал! И учился бы на одни пятёрки!
Влетает Привидение.
Привидение(_____________): А ты в этом уверен?
Саша(_____________): Конечно, уверен! Ой, Катя, смотри! Это оно, привидение!
Привидение(_____________): Да, я Привидение Школы! Кому удружу, кому подскажу,
Кого поддержу, кого накажу!
Катя(_____________): А почему же мы тебя раньше не видели?
Привидение(_____________): Да потому что я малышам не показываюсь! Зачем их пугать? А вы в восьмой класс перешли, теперь с вами можно и поговорить!
Саша(_____________): И попугать? Ты для этого передо мной маячишь?
Привидение(_____________): Вовсе нет! Просто я хочу исполнить твоё желание – переместить тебя в Пространстве и во Времени! Полетели?
Саша(_____________): Куда?
Привидение(_____________): В прошлое! А если почувствуешь, что завал неизбежен,
говори волшебные слова: Дробь, числитель, знаменатель!
Выручай меня, приятель!
Саша(_____________): Завал? Да меня на руках вынесут с урока!
Привидение уносит Сашу
Катя(_____________): ___________________! Куда ты?
Племя дикарей.
Дикари танцуют и поют песню на мотив «Чунга-Чанга»
Чунга-Чанга! Школы лучше нет!
Я отвечу на любой билет!
Чунга-Чанга! Сдам экзамен я!
Мне помогут верные друзья!
Что за остров, чудо-остров!
Стать отличником непросто!
Стать вождём совсем не просто,
Чунга-Чанга!
Но когда-нибудь, быть может,
Принимать экзамен тоже
Буду я на этом ложе!
Чунга-Чанга!
Выносят Вождя на носилках. Он располагается на ложе, его обмахивают опахалами два дикаря.
Вождь(_____________): Сегодня я, Мудрый Москит, верховный вождь племени, принимаю у вас зачет по ОБЖ! Первый вопрос: Сколько блюд можно приготовить из кокоса? Отвечай ты, Бледнолицый!
Саша(_____________): Шоколад «Баунти»! Кокосовую стружку для сырков!
Вождь(_____________): Какую ещё стружку? Для каких «сырков»? Мы сырыми давно никого не едим! А Баунти – это моя любимая дочь! И готовить из неё какой-то «шоколад» я никому не позволю! В нашем племени блюда готовят только из пленников и тех, кто завалил зачет!
Саша(_____________): Простите, я не знал!
Вождь(_____________): Да, ответов на вопросы ты не знал! Посмотрим, что ты ответишь на дополнительный вопрос! Как усмирить крокодила?
Саша(_____________): Напоить его «Кока-колой»!
Вождь(_____________): Ответ неправильный! Крокодилу надо чесать живот, тогда его можно взять голыми руками! Ну, что ж! Чистый «неуд»! Приготовьте из него праздничное блюдо на обед «Двоечник по-туземному!»
Саша(_____________): Я не хочу «по-туземному»! Вы не имеете права! Я – иностранец! Привидение, выручай! Что же я должен сказать? А, вспомнил!
Дробь, числитель, знаменатель!
Выручай меня, приятель!
Вылетает Привидение, дикари падают на землю, Привидение хватает Сашу(_____________) и уносит.
Древняя Греция
Звучит мелодия сиртаки. Ученики рассаживаются. Выходит Архимед.
Архимед(_____________): Уважаемые ученики! Сегодня я, известный учёный Архимед, решил лично проверить ваши знания об окружающем мире! Начнём с учения Аристотеля! Что является кирпичиками мироздания?
Ученик(_____________): Молекулы!
Саша(_____________): Атомы! Которые состоят из электронов, протонов и нейтронов!
Архимед(_____________): Откуда Вам это известно?
Саша(_____________): В Детской энциклопедии прочитал!
Архимед(_____________): Но ведь это пока только догадки великих умов!
Саша(_____________): Уже не догадки! Существует даже атомная бомба! И не только атомная, но и водородная!
Архимед(_____________): Подождите, подождите! И кто же создал эти бомбы?
Саша(_____________): Первыми создали атомную бомбу Оппенгеймер в Америке и Курчатов, у нас в России!
Архимед(_____________): Значит, это оружие создано чужеземцами? Тогда оно представляет угрозу нашему городу. О, юный гений! Ты должен сделать такую бомбу для Сиракузов! И будешь сидеть в заточении до тех пор, пока её не изобретёшь!
Саша(_____________): Караул! Я физику не учил! Я ничего не знаю!
Дробь, числитель, знаменатель! Выручай меня, приятель! Привидение! Спаси!
Появляется Привидение, уносит Сашу.
Архимед(_____________): Спокойно! Я понял! Это путешественник во времени!
Япония
Выходит Учитель. Двое учеников кланяются, садятся на циновки. Саша подбегает и тоже садится.
Уч(_____________). Сегодня проверка ваших знаний по природоведению. В школе Самураев великого Японского Императора не бывает отстающих учеников! Первый вопрос: Самая высокая в мире гора! То Яма То Канава! Отвечайте!
Ученик(_____________): Джомолунгма!
Уч(_____________). Ответ неправильный! Правильный ответ – Фудзияма! Два!
Подаёт меч ученику, тот делает себе харакири, падает.
Уч. (_____________) Второй вопрос: Кому принадлежат Курильские острова? Я Вас спрашиваю, Сашука - сан!
Саша(_____________): России!
Уч. (_____________) Два! Нет, кол!
Подаёт Саше меч.
Саша(_____________): Помогите! Привидение, миленькое! Дробь, числитель, знаменатель! Выручай меня, приятель!
Появляется Привидение, хватает Сашу и уносит в другое время. Самурай бежит вслед за ними с мечом…
Средневековье
Выходит Девушка, поёт песню «За мои зелёные глаза…»:
За мои зелёные глаза
Называют все меня колдуньей!
Специально плохо я учусь,
Показаться ведьмою боюсь!
На экзамен в саже я приду,
Красоту свою от всех скрывая!
И умна я тоже, как назло!
До чего же мне не повезло!
Припев: А я вовсе не колдунья!
Просто «горе от ума»!
Ведь у нас в Средневековье
Нравы дикие весьма!
Мне бы в будущем учиться,
В школу с гордостью ходить!
Мне бы только ухитриться
На костёр не угодить!
Девушка садится на место, прикрывая лицо.
Bел. Инкв. (_____________) Богопослушные отроки! Вам оказана великая честь! Сегодня ваши знания по астрономии поверяю лично я - Великий Инквизитор! Ну, что ж, начнём! Попытка – не пытка! Первый вопрос тебе, Санчо! Расскажи нам, какое место в небесной сфере занимают Земля и Солнце!
Саша(_____________): Всем известно, что Земля – это шар. Она вместе с другими планетами вращается в космосе вокруг Солнца!
Инкв.(_____________) Что? Ты знаком с учением Коперника? Признавайся, где ты набрался такой ереси!
Саша(_____________): Как где? А Гагарин? Ведь он видел это своими глазами, когда летал вокруг земного шара!
Вел. Инкв.(_____________) Вот значит, как! Ты водишься с бесами! Кто такой Гагарин? Все его связи, пароли, явки! Местонахождение Летучего Корабля! Его устройство! Короче, наш экзамен мы продолжим в подвалах Святой Инквизиции, и ты ответишь мне по полной программе!
Кидается к Саше(_____________), чтобы схватить его. Девушка незаметно подставляет ему подножку, Инквизитор падает.
Саша(_____________): Спасите! Дробь, числитель, знаменатель! Выручай меня, приятель!
Влетает Привидение, хватает Сашу.
Инквизитор(_____________): Держите их! Это его дружок Гагарин! Обоих сожгу на костре!
Россия
Звучит старинный вальс.
Уч. (_____________) Ну, что же, господа лицеисты! Начинаем урок чтения! Вспомните крылатые выражения, которые пришли к нам из произведений классиков! Отвечайте, Александр!
Саша(_____________): «Златая цепь на дубе том!» - это про «нового русского»!
Уч. (_____________): А кто такой – «новый русский»?
Саша(_____________): Это тот, кто думает, что классическую музыку пишут специально для мобильников!
Уч. (_____________): А что такое мобильник?
Саша(_____________): Это сотовый!
Уч. (_____________) При чём тут сотовый мёд? Из какой деревни Вы приехали? Вот туда и отправляйтесь! Там и говорите на своём жаргоне! После того, как получите 10 ударов розгами!
Саша(_____________): За что? Привидение, выручай! Дробь, числитель, знаменатель! Выручай меня, приятель!
Привидение подхватывает и уносит Сашу.
Саша(_____________) кричит учителю напоследок: - Это про Вас крылатая фраза: «Души прекрасные порывы!» Вот Вы и душите!
Привидение приносит Сашу в родную школу.
Катя(_____________): Саша(_____________)! Где ты был? Мы тебя потеряли! Тебя вдруг, как ветром сдуло!
Саша(_____________): Катя(_____________)! Какие у нас хорошие ребята! А какие классные учителя! Ты даже не представляешь себе, как здорово учиться в нашей школе! И знаешь, что такое счастье? Счастье – это когда тебя понимают!
Катя(_____________): Я думаю, все учителя с этим согласятся! Они так старались, чтобы мы поняли их предмет!
Саша(_____________): И старались не напрасно! Кстати, хочешь вопрос на засыпку? Я его для КВНа придумал! Что это такое - «устройство, которое позволяет видеть сквозь стену»?
Катя(_____________): Не знаю!
Саша: (_____________) Окно!
Катя(_____________): Классно! Пошли, ребят спросим! А потом – на КВН!
Хором поют «Песенку Крокодила Гены»:
Пусть бредут неуклюже
Пешеходы по лужам,
Улыбнитесь, друзья, веселей!
КВН наш весёлый -
Это праздник для школы!
Мы гордимся командой своей!
Припев: Мы играем, веселимся
У всей школы на виду!
Пусть проходят КВНы
Сорок раз в году!
Не поможет волшебник
В голубом вертолёте,
А поможет нам дружба и смех!
Мы уже много знаем,
В КВН мы играем,
А к весёлым приходит успех!
Припев: Мы играем, веселимся
У всей школы на виду!
Пусть проходят КВНы
Сорок раз в году!
