МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ №14 Г. О. ОРЕХОВО – ЗУЕВО
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ гимназия № 14 _____________//
. «____»_________________2015 г.
Рабочая программа
элективного курса
«Выбери успех»
для учащихся 9 классов.
Срок реализации программы – 1 полугодие.
.
Составитель:
педагог – психолог первой категории
2015 г.
Пояснительная записка
Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.
Изменились требования и к выпускникам школ, к усвоенным нормам, правилам, знаниям и умениям. На этапе окончания школы школьник должен быть готов к вхождению во взрослый мир, используя полученный опыт и знания, а именно: быть социально адаптированным; уметь самостоятельно планировать, анализировать, прогнозировать; иметь способности к самоконтролю, саморегуляции. Общество на данный момент требует людей, способных успешно ориентироваться в современном социуме, используя свои личностные, коммуникативные и познавательные качества.
В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте. Профессиональное самоопределение, способности, выбор дальнейшей траектории обучения и развития, развитие самоконтроля и коммуникативных навыков, социальная и психологическая компетентность – вот с чем приходится сталкиваться выпускникам на этапе окончания школы.
С целью оказания помощи подросткам на этапе предпрофильной подготовки была разработана рабочая программа элективного курса «Выбери успех» для учащихся 9 классов, с учетом следующих документов:
- с Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г.;
- на основе программы курсов для предпрофильной подготовки человековедческой направленности «Выбери успех» под редакцией , (Москва, «Дрофа», 2006 г.);
- с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ г;
- с положением о рабочей программе педагога МОУ гимназии №14;
- с учетом Устава МОУ гимназии №14.
Программа предназначена для старших подростков в возрасте от 14 - 15 лет.
Цель программы – помочь учащимся сориентироваться в современном социуме, чтобы приносить максимальную пользу себе и окружающим, а также увидеть взаимосвязь между успехом каждого и общим успехом.
Задачи:
1. Сформировать у подростков четкую жизненную позицию, установку на успешную деятельность;
2. Воспитать лидерские, организаторские, толерантные качества личности подростков;
3. Научить ответственности за принятие решений, правилам и нормам поведения в обществе;
4. Научить способам эффективного неконфликтного общения, эмпатии;
5. Привить учащимся умение организовывать себя и свою деятельность.
В работе используются разнообразные методы и формы, выбор которых обусловлен интересами и потребностями детей подросткового возраста.
Методы работы:
- личностно направленные, когда содержание становится актуальным для каждого ребёнка;
- стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода высказываний, что способствует раскованности, пробуждению у детей интереса к проблемам и созданию коллективного мнения;
- развивающие тренинги, направленные на самопознание, саморазвитие, раскрытие внутреннего потенциала каждого из участников группы;
- активизирующие, пробуждающие коммуникативные, лидерские, организаторские способности школьников, толерантные качества личности.
Формы работы:
- теоретические, лекционные занятия;
- практические (тренинговые) занятия.
В процессе изучения программы используются следующие формы контроля.
Формы подведения итогов:
1. Для теоретических разделов – тестирование.
2. Для практических занятий – тренинговые занятия, требующие быстрого решения проблемных ситуаций.
Общая характеристика учебного курса
Основной целью программы на учебный год является формирование у школьников активной жизненной позиции и установки на успешную деятельность, появление желания саморазвиваться и самореализовываться, анализировать и прогнозировать свою деятельность.
Программа «Выбери успех» призвана создать целостное представление о возможностях применения на практике человековедческих технологий, развивая тем самым навыки социальной и личностной компетентности выпускников. С этой целью увеличено количество учебных часов, отведенных на практические занятия (5 часов), что является отличительной особенностью программы.
Программа состоит из относительно самостоятельных разделов, каждый из которых направлен на решение своих собственных педагогических задач. Так, с целью воспитания духовно - нравственных качеств учащихся используется проектная и просветительская деятельность; организация шефства над первоклассниками и развитие толерантности - лежат в основе формирования гражданской позиции личности и патриотизма; пропаганда и профилактика ЗОЖ - является основным направлением в соблюдении здоровьесберегающих технологий.
На протяжении всего курса обучения реализуется воспитание уверенной в себе личности, способной к эмпатии, толерантному отношению и адекватному восприятию действительности.
Описание места учебного курса
Данный элективный курс рассчитан на 17 часов, сроком реализации 6 месяцев. Периодичность занятий – 1 раз в неделю, наполняемость групп до 25 человек.
Содержание программы
Программа элективного курса «Выбери успех» предназначена для учащихся 9 классов и предусматривает как практические занятия (тренинги общения, развивающие занятия, игры на формирование коммуникативных навыков, приобретение лидерских и организаторских качеств), так и теоретические (лекционные). Отдельное место отведено промежуточной форме контроля полученных знаний в форме теста.
Познавая себя, анализируя свое эмоциональное состояние, поведение и окружающую действительность учащиеся раскрывают свои способности, склонности, необходимые для дальнейшей предпрофильной подготовки и профессионального самоопределения.
Взаимодействуя между собой в процессе деятельности, учась противостоять давлению группы и элементам самопрезентации, подростки приобретают умения работать в группе, учатся разрешать конфликты, несут ответственность за правильность своего выбора, как перед группой, так и перед самим собой. На это нацелен каждый раздел нашей программы.
1. Человек – основа успешной деятельности (2 часа).
Теоретическая часть.
Человек как основа достижения успеха в любой деятельности. Знакомство с современными требованиями к личности на рынке труда, понятием этики в бизнесе, основными принципами ведения бизнеса (человековедческий аспект). Определение собственной позиции в обществе. Разработка этического кодекса успешного человека.
Практическая часть.
Практическое занятие на активизацию совместной деятельности. Знакомство с понятием толерантности, эмпатии, со способами эффективного общения, диалога.
2. Умей организовывать себя (самоменеджемент) (3 часа).
Теоретическая часть.
Формирование позитивного склада ума. Умение организовывать свое рабочее время, определять приоритеты в деятельности, ставить цели и разрабатывать стратегии их достижения. Определение собственных жизненных задач и путей их реализации.
Практическая часть.
Практическое занятие на умение концентрироваться, формирование самоконтроля и саморегуляции.
3. Язык – наш друг и наш враг (4 часа).
Теоретическая часть.
Знакомство с основами культуры речи, правилами общения в дружеской беседе, с противоположным полом, на деловой встрече, во время ведения переговоров. Умение убеждать собеседника. Выработка коммуникативных навыков для осуществления стратегии сотрудничества.
Практическая часть.
Практическое занятие на умение добиваться поставленных целей, на повышение уверенности в себе, формирование адекватной самооценки.
4. Самопрезентация (3 часа).
Теоретическая часть.
Самопрезентация как умение «подавать себя», привлекая к себе внимание, актуализируя интерес людей к своим лучшим личностно – деловым качествам. Составляющие технологии самопрезентации. Вербальный и невербальный эффекты. Правила общения с людьми и оказание на них целевого воздействия. Имидж и его роль в достижении успеха.
Практическая часть.
Практическое занятие на умение «преподнести себя» перед другими с целью закрепления знаний по самопрезентации.
5. Этикет – зеркало поведения личности (3 часа).
Теоретическая часть.
Принятые в обществе нормы поведения. Особенности правил поведения в деловом сообществе. Требования к своему внешнему виду и культуре поведения на рабочем месте.
Практическая часть.
Тестирование по пройденному материалу, контроль знаний.
6. Ключевые факторы успеха (2 часа).
«Круглый стол» на тему: «Ключевые факторы успеха». Подведение итогов. Составление свода ключевых факторов успеха.
Календарно - тематическое планирование
№ п/п | Наименование разделов, тем. | Общее кол-во часов | В том числе | Планируемая дата | Фактическая дата | |
Теория | Практика | |||||
1. | Человек – основа успешной деятельности. | 2 часа | 1 час | 1 час | ||
1. | Понятие этики в бизнесе. Основные принципы ведения бизнеса, этический кодекс успешного человека. | 1 час | ___ | |||
2. | Практическое занятие на активизацию совместной деятельности. | ___ | 1 час | |||
2. | Умей организовывать себя (самоменеджемент). | 3 часа | 2 часа | 1 час | ||
1. | Умение организовывать свое рабочее время, определять приоритеты в деятельности, ставить цели и разрабатывать стратегии их достижения. | 1 час | ___ | |||
2. | Формирование позитивного склада ума. Определение собственных жизненных задач и путей их реализации. | 1 час | ___ | |||
3. | Практическое занятие на умение концентрироваться. | ___ | 1 час | |||
3. | Язык – наш друг и наш враг. | 4 часа | 3 часа | 1 час | ||
1. | Основы культуры речи. Правила общения в дружеской беседе, с противоположным полом, на деловой встрече, во время ведения переговоров. | 2 часа | ___ | |||
2. | Умение убеждать собеседника. Выработка коммуникативных навыков для осуществления стратегии сотрудничества. | 1 час | ___ | |||
3. | Практическое занятие на умение добиваться поставленных целей. | ___ | 1 час | |||
4. | Самопрезентация. | 3 часа | 2 часа | 1 час | ||
1. | Самопрезентация как умение «подавать себя», привлекая к себе внимание, актуализируя интерес людей к своим лучшим личностно – деловым качествам. | 1 час | ___ | |||
2. | Составляющие технологии самопрезентации. Вербальный и невербальный эффекты. Имидж и его роль в достижении успеха. | 1 час | ___ | |||
3. | Практическое занятие на умение «преподнести себя» перед другими. | ___ | 1 час | |||
5. | Этикет – зеркало поведения личности. | 3 часа | 2 часа | 1час | ||
1. | Принятые в обществе нормы поведения. Особенности правил поведения в деловом сообществе. | 1 час | ___ | |||
2. | Требования к своему внешнему виду и культуре поведения на рабочем месте. | 1 час | ___ | |||
3. | Тестирование по пройденному материалу, контроль знаний. | ___ | 1 час | |||
6. | Ключевые факторы успеха. | 2 часа | __ | 2 часа | ||
1. | «Круглый стол» на тему: «Ключевые факторы успеха». | ___ | 1 час | |||
2. | Подведение итогов. Составление свода ключевых факторов успеха. | ___ | 1 час | |||
ИТОГО: | 17часов | 10 часов | 7 часов |
Описание учебно – методического и материально – технического обеспечения
Учебно – методическую базу составляют дидактические материалы: ватман, альбомы, карандаши, фломастеры, тестовые материалы. В качестве материально – технической базы используется компьютер, магнитофон с CD дисками.
Планируемые результаты обучения по программе «Выбери успех».
Обучающиеся будут знать:
1. Основы культуры речи, правила общения.
2. Основные принципы ведения бизнеса.
3. Основные составляющие успешной деятельности человека
Обучающиеся будут уметь:
- аргументировано отстаивать свою позицию, высказывать свое точку зрения с учетом мнения окружающих;
- уверенно и успешно общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения, толерантности и эмпатии;
- принимать человеческие ценности.
- использовать умение «подавать себя», актуализируя интерес людей к своим лучшим личностно – деловым качествам.
- организовывать свое рабочее время, определять приоритеты в деятельности, ставить цели и разрабатывать стратегии их достижения.
Работа по программе «Выбери успех» поможет ребятам поменяться внутренне, и даже внешне. Сам подросток обретет самоуважение, станет уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни им проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, имея при этом уже установку на успех.
Информационный блок.
1. Конфликтология в школе: Учебно – методическое пособие для средних образовательных учреждений / Под ред. . М., 2002. Ч. 1-3.
2. Тренинг эффективного общения. М., 2002.
3. Панкратов психического здоровья. М., 2004.
4. Я в восторге от своей неудачи. СПб., 2003.
5. Шепель . М., 2002.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
на расширенном заседании Заместитель директора по УВР
ШМО учителей русского языка и литературы ___________ //
и учителей гуманитарных дисциплин от «___»_________________2015 г. Протокол № 1 от «25» августа 2015 г.
Руководитель ШМО
____________ //
Рецензия
На элективный курс для учащихся 9 классов
«Выбери успех».
Программа элективного курса «Выбери успех» составлена на основе программы курсов для предпрофильной подготовки человековедческой направленности под редакцией , (Москва, «Дрофа», 2006 г.).
Программа рассчитана на 17 часов и предназначена для ознакомления с основными составляющими успешной деятельности человека; для развития практических коммуникативных навыков, необходимых для успешного ориентирования в современном социуме.
Отличительной особенностью программы данного курса является увеличенное количество учебных часов, отведенных на практические занятия (5 часов). Данная особенность обеспечивает достижение главной цели, т. е., к концу обучения учащиеся должны уметь «подавать себя», актуализируя интерес к своим лучшим личностно – деловым качествам.
Учащиеся, усвоившие данный курс, начнут более рационально организовывать свое рабочее время, т. к. в программе курса заложено привитие умения самоорганизации, целеполагания, коммуникативных умений. Что способствует определению приоритетов в любой деятельности, постановке цели и разработке стратегий их достижения.
Данный курс формирует устойчивый интерес к самопознанию и самовоспитанию и может быть рекомендован для использования в общеобразовательных учреждениях при организации предпрофильной подготовки учащихся 9 классов.
Педагог – психолог МОУ СОШ № 4
