Разработка учителя физики
высшей квалификационной категории
лицея а. Хабез `
Урок-соревнование
Тема: «Тепловые явления».
В начале урока класс делится на две команды. Каждая команда выбирает своего капитана и придумывает себе имя. Ведет соревнование учитель. Для подсчета количества баллов получаемых командами назначаются ученики-счетчики с общего согласия всех учащихся.
Первый конкурс: Эстафета. Тема: «Термины, формулы!»
Задания для 1 команды:
1.Внутренняя энергия …… «дать определение»
2. При плавлении: Q=…..
«название неизвестной величины, единица измерения».
3.Парообразование ………. «дайте определение» ,способы парообразования?
4.При сгорании топлива Q=……. «название неизвестной величины и ее единица измерения»
5.К. п.д. теплового двигателя …….. «дайте определение»
6. При конденсации …….=
«назовите неизвестную величину и единицу ее измерения»
Задания для 2 команды:
1. Q=…….
«назовите неизвестную величину и ее единицу измерения»
2.Количество теплоты ……….. «дайте определение»
3.При парообразовании Q= …..
«назовите неизвестную величину и ее единицу измерения»
4.Тепловые двигатели …… «дайте определение, назовите виды двигателей»
5. 
6 Плавление …… «дате определение»
В этом конкурсе за каждый правильный ответ начисляют 1 балл
Второй конкурс: «Порешаем.»
Каждая команда получает карточки с2-мя задачами.
Задания для 1 команды:
1.Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу, равную 
кДж и израсходовал при этом 2 кг бензина. Вычислите к. п.д. этого двигателя.
2. На сколько изменится температура воды, масса которой 22кг, если ей передать всю энергию, выделившуюся при сгорании керосина массой10 кг?
Задания для 2 команды:
1.Сколько каменного угля нужно сжечь, чтобы получить столько же энергии, сколько ее выделяется при сгорании бензина объемом 6
. «
».
2.Сколько энергии требуется для плавления куска свинца массой 0,5кг, взятого при температуре 27
.
На решение задач отводится по 10 мин. Оценивается по 5 бальной системе.
3 Конкурс: «Попробуй объяснить!»
Командам по очереди задают вопросы. Если не отвечает 1 команда, то отвечает 2 команда. За каждый ответ начисляется 1 балл.
Задания:
1.Если жидкость, находящуюся в закупоренной бутылке, энергично встряхивать, то ее температура повышается. Почему нагревается жидкость?
2.Кирпич кажется на ощупь теплее, чем мрамор при той же температуре. Какой материал обладает лучшими теплоизоляционными свойствами?
3.Целесообразно ли в северных и средних широтах разводить сады в низинах?
4.Если в мае или сентябре днем было ясно, а вечером небо затянулось облаками, то следует ли ожидать ночью заморозков?
5.Почему в приморских странах климат умереннее, чем в областях, находящихся в глубине материков?
6.Троллейбус затормозил и остановился. В какой вид энергии превратилась кинетическая энергия троллейбуса?
7.На чашки рычажных весов поставили и уравновесили стакан с холодной водой и стакан с горячим чаем. Почему равновесие быстро нарушилось?
8.Почему в банях и прачечных некоторые металлические трубы, по которым подается вода, покрыты капельками воды, тогда как поверхность других труб сухая?
9.Зачем оболочку стратостата красят “ серебряной” краской?
10. Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее чем чистый?
4 Конкурс: «Понимаешь ли ты графики?».
Каждой команде дают по 1 графику зависимости температуры от времени.
На обдумывание выделяют по одной минуте. Максимальное количество баллов 4.
Задание 1 команде:
По графику определить:
1.Какие процессы изображает график?
2.Какова была температура вещества, когда начали наблюдения
3.Через, сколько минут температура перестала расти?
4.Какой участок графика соответствует росту внутренней энергии?
 |
 |
 |
Задание 2 команде:
.По графику определить :
1.Какие процессы изображает график?
2.Для какого вещества построен график?
3.Что происходит на участке АВ?
4.Что происходит на участке СД?
5.Конкурс. Викторина: «-великий сын России».
Каждый вопрос оценивается в 1 балл.
1.Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом»?( )
2.Назовите науки в которых Ломоносов оставил свой след?(Оптика, теплота, электричество, тяготение, метеорология, искусство, география, металлургия, история, химия, философия, литература, геология, астрономия)
3.Назовите дату и место рождения Ломоносова. (8 Ноября 1711 г. В деревне Мишанинской, расположенной на острове в устье Северной Двины, против города Холмогоры).
4.Какому делу был послан учиться Михайло Ломоносов за границу?
(Трое наиболее подготовленных студентов – Ломоносов, Виноградов и Рейзер - были отправлены за границу для обучения горному делу и для прохождения общего курса наук).
5.Какой завод был пущен в России в 1753 г. Благодаря огромным усилиям Ломоносова?
(Первый завод мозаичного стекла, ныне знаменитый завод художественных изделий под Санкт-Петербургом).
6 Когда был открыт первый русский университет, чье имя он носит?
(В апреле 1755 г. Московский университет был открыт. Ломоносов сам создавал его проект. И сегодня, являясь ведущим вузом страны он носит имя великого ученого).
7 Кто сказал о Ломоносове: «С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном» ?
().
8.Автором какого всеобщего закона является Ломоносов?
( Закон сохранения материи и движения )
После подсчета количества баллов набранных каждой командой , учитель подводит итоги. выставляет наиболее активным отличные оценки и если позволяют возможности дарит сладости. Благодарит всех за участие.
