Рубрика «Наша Новая Школа»

· 

·  Рубрика «Наша Новая Школа»

Когда в товарищах согласье есть, или Праздник сотрудничества, содружества, сотворчества детей и взрослых в инновационной образовательной среде школы

Как говорят, «окончен бал, погасли свечи…» Конечно, никакого бала со свечами не было, но… 24 апреля, в день по-летнему солнечный и жаркий, в Петушинской средней школе №3 царила удивительно праздничная атмосфера, аура педагогического мастерства и профессионализма: областной семинар для заместителей директоров школ, руководителей опытно-экспериментальной работы и школьных методических объединений учителей начальных классов с участием представителей Владимирского института повышения квалификации работников образования (ВИПКРО) , кандидата педагогических наук, доцента, проректора по научно-методической работе, Индюковой Таисии Ивановны, методиста кафедры начального образования, и городского информационно-методического центра (ГИМЦ) г. Владимира в лице методиста-куратора русского языка и литературы Гуляковой Надежды Сергеевны.

Важному для жизнедеятельности школы мероприятию – творческому отчету по реализации основных направлений опытно-экспериментальной работы (ОЭР) по теме «Формирование инновационной образовательной среды школы средствами интегративного подхода к учебно-воспитательной деятельности» предшествовала большая, целенаправленная и системная под руководством инициативной группы подготовка: разработка и согласование программы семинара, содержания интегрированных урочных и внеурочных занятий, выпуск буклета и издание второго выпуска педагогического альманаха «Модель инновационной образовательной среды школы интегративного типа: опыт, поиск, открытия» серии «Наша новая школа»…

Формирование интегративного урочного и внеурочного пространства, творческое взаимодействие с родителями, организациями дополнительного образования, с заинтересованными социальными и общественными партнерами – структурами города, района и области, высокие достижения учителей и учащихся в конкурсном движении на районном, областном и всероссийском уровне, разработка новых управленческих проектов, инновационного методического сопровождения – инструментария ОЭР, внедрение в практику работы новейших авторских учебно-методических пособий для учащихся – все это нашло отражение в программе семинара.

Педагог – инноватор, творец, успешный учитель, команда единомышленников – экспериментаторов - главное действующее лицо нашего педагогического отчета.

, директор школы, познакомила присутствующих с визитной карточкой МБОУ СОШ №3, подходами к управлению образовательного учреждения в условиях новой образовательной политики государства. Подчеркнула, что актуальная проблема повышения качества образования – это разработка нового подхода в организации образовательного процесса, поиск современных способов создания организационно-педагогических, организационно-методических, психолого-педагогических условий для достижения нового качества образования.

Руководитель школы выделила интеграцию как важнейший показатель эффективности современной образовательной системы. Формируя инновационную образовательную среду интегративного типа, объединяясь в единое образовательное пространство, обучение и воспитание, общее и дополнительное образование, содружество и сотворчество учителя, ученика и родителей, с одной стороны, остаются уникальными по своим целям, содержанию, методам и приемам деятельности, с другой – обогащаются новыми качествами, дополняют друг друга, внося свой вклад в развитие личности ребенка.

Использование МБОУ СОШ №3 возможностей интегративного подхода к учебно-воспитательной деятельности позволяет расширить цели образования средствами формирования у детей знаний, умений, опыта деятельности, ценностных установок, компетенций, развития способностей в той сфере жизнедеятельности, которую они выбирают.

Выступление Часовских Ирины Павловны было насыщенным, живым и эмоциональным. Гости узнали о специфике управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе в условиях ОЭР, получили обзор содержания интересного и необычного педагогического издания - альманаха, по отзывам специалистов, не имеющего аналогов в практике работы школ района и области.

Задача нового выпуска, прекрасно структурированного и проиллюстрированного, - не просто ознакомить педагогическую общественность с современными поисками конкретного педагогического коллектива, положительным опытом реализации основных направлений опытно-экспериментальной работы школы, но и помочь другим педагогам пересмотреть свое профессиональное кредо, самоопределиться и активизировать свою творческую поисковую деятельность; продумать, как можно использовать в своей работе находки коллег.

Педагогический альманах – это объединение конкретных педагогов – экспериментаторов; копилка инновационных педагогических идей, материалы практико-ориентированного характера, калейдоскоп методических разработок в соответствии с новыми Стандартами, требованиями современной государственной образовательной политики; удачная форма творческого отчета нашей школы о ходе реализации того или иного этапа ОЭР, образ нашего настоящего, фирменная педагогическая издательская марка нашего МБОУ СОШ №3.

Заместитель директора по УВР, руководитель экспериментальной площадки школьного уровня, особо отметила: данный выпуск педагогического альманаха посвящается 25-летию конкурсного движения «Учитель года». Приятно, что петушинская №3 по количеству участников, лауреатов и победителей районного конкурса «Учитель года» является рекордсменом – 12, причем, несколько учителей побеждали дважды!

Важно и ценно, что методический сборник дает практический ответ на главный вопрос: «Как в отсутствии готовых методических разработок в рамках конкретного образовательного учреждения осуществить интеграцию образовательных областей, обучения и воспитания, основного и дополнительного образования?»

Если вспомнить мудрость «По одежке встречают, по уму провожают», то в организации любого мероприятия «пусковой момент» всегда очень важен. Поэтому приятным началом для наших гостей стало вручение им своеобразного навигатора – путеводителя, «Портфолио семинара» - набора презентационных материалов (программа, буклет достижений учителя и ученика, педагогический альманах, экспресс - анализ).

От информационно-презентационной части семинара перешли к практико-ориентированному содержанию – посещению открытых урочных и внеурочных мероприятий. Каждый гость имел возможность посетить запланированное занятие по своему желанию и выбору.

Проект – внеурочное занятие «Дружба – чудо великое!» в 3 классе было необычно во всем: разработано и подготовлено учителем начальных классов Васиной Галиной Анатольевной, остроумно, зажигательно, по-взрослому проведено ее выпускником, учеником 7 класса Мурсикаевым Тимуром в содружестве с лауреатом районного конкурса «Учитель года 2006» Тихоновой Еленой Николаевной. Это уникальное по содержанию и уровню проведения занятие явилось важным организующим и интегрирующим началом, помогло всем присутствующим, ощутить великую силу добрых дел, содружества и сотворчества детей и взрослых…

Интегрированный урок литературы «Прославление мужества и благородства в балладе «Песнь о благородном человеке» в 6 классе, проведенный Горбуновой Ольгой Викторовной, победителем районного конкурса «Учитель года 2008», отличался нежно-эмоциональной, грамотной методической стилистикой преподавателя и высочайшим уровнем самостоятельности мышления и культуры речи учащихся. При заключительном анализе урок заслужил самой высокой оценки участников семинара.

Кульминация - интегрированное внеурочное занятие «Не нужен клад, коли в семье лад» по технологии для учащихся 3 и 6 классов, проведенное победителем районного конкурса «Учитель года 2004» Бачевой Еленой Александровной; лауреатом районного конкурса «Учитель года 1998» и руководителем школьного музейного комплекса «Берегиня» Порошиной Людмилой Николаевной и Серовой Любовью Михайловной, учителем технологии, мастером «Золотые руки». Мастерской радушия, щедрости, добросердечия и обучения ремеслу назвали это занятие все присутствующие.

Урок в 9 классе «Физики – лирики» Ишмаевой Людмилы Альбертовны, победителя конкурса лучших учителей РФ, объединил русский язык и литературу, физику и химию, продемонстрировал музыкальные и технические таланты ее учеников, позволил старшеклассникам и преподавателям подискутировать, породить вопросы и дать на них свои ответы.

Грамотно, системно, выразительно и заразительно - так можно охарактеризовать «Педагогический калейдоскоп» уже известной в районе и области учителя начальных классов Чекмаревой Елены Васильевны, обладательницы хрустального пеликана за победу в областном конкурсе «Учитель года 2013», победителя конкурса лучших учителей РФ. Презентация выступления включала знакомство с основами педагогической философии учителя, его методическими приемами и принципами. С интересом гости узнали о подробностях участия лучшего учителя области во всероссийском конкурсе «Учитель года России 2013».

А до этого убедиться в профессиональной культуре и педагогическом мастерстве участники семинара могли через проведенное ею интегрированное занятие по литературному чтению в 1 классе «В гостях у писателя: »

С программой научного руководства «Формирование инновационной культуры учителя как условие качества ОЭР» выступил , кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ, выпускник школы 1979 года. Выделены основные причины, побуждающие сегодня школу к инновационной и опытно-экспериментальной деятельности; определена формула качества ОЭР научного руководителя как интегратора, изобретателя, внедрителя; раскрыты особенности научно-методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в новых условиях и

направления текущего и перспективного содержания научного руководства.

«Копилка мнений» (рефлексия) - завершающая страница большого, нужного и полезного методического семинара – творческого праздника. Присутствующие отметили качественный уровень мероприятия, особо выделив радушие, гостеприимство и щедрость хозяев. Высказаны пожелания для успешного продолжения опытно-экспериментальной работы на ее заключительном этапе.

Цель задуманного и проведенного достигнута - «Я УЧУ И УЧУСЬ!»

; , кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, научный руководитель ОЭР МБОУ СОШ №3.