Учебный план на 2015-2016 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АСТАХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

КАМЕНСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Утвержден Директор школы _____________ Приказ по МБОУ Астаховской СОШ от 01.01.2001г. № ___

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на 2015-2016 учебный год

Обсуждён и рекомендован

к утверждению педагогическим советом

МБОУ Астаховской СОШ протокол от 01.01.2001г. № 1

Рассмотрен Советом школы

МБОУ Астаховской СОШ протокол от 01.01.2001г. № 1

пос. Молодежный

Пояснительная записка к учебному плану

МБОУ Астаховской СОШ

на 2015 -2016 учебный год

1. Общие положения

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Астаховской средней общеобразовательной школы – нормативный правовой документ, устанавливающий перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), формы промежуточной аттестации.

Учебный план – компонент основной образовательной программы общего образования.

Учебный план МБОУ Астаховской СОШ (далее - УП) разработан на основе федерального базисного учебного плана (далее - БУП-2004), федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - ФК ГОС), федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования (далее - ФГОС НОО и ФГОС ООО). Основные положения Пояснительной записки к УП разработаны на основе федеральных и региональных нормативных правовых документов (приложение № 1).

С 2008г. в МБОУ Астаховской СОШ началась апробация и введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с 2012 года – ФГОС ООО. С 01.09.2015 года школа реализует ФГОС основного общего образования в 5-7 классах в пилотном режиме.

Цели общего образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:

личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;

социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;

общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры.

Недельный УП фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования; определяет часть, формируемую участниками образовательного процесса (компонент образовательного учреждения); распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам и определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (компонент образовательного учреждения), является вариативной частью учебного плана и используется с учетом направленности основной образовательной программы школы для углубленного изучения учебных предметов обязательной (инвариантной) части, для введения новых учебных предметов, элективных курсов, дополнительных образовательных модулей, практикумов, для обучения по индивидуальным образовательным программам.

2. Общая характеристика структуры учебного плана

УП для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, 5-9 классов - на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования, 10-11 классов - на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования.

Учебные занятия в 1-11-ых классах проводятся по пятидневной учебной неделе в первую смену.

Продолжительность учебного года для обучающихся 1 класса составляет 33 учебные недели; для обучающихся 2-4 классов – 34 учебные недели; количество учебных занятий за 4 учебных года составляет 3039 часов.

Продолжительность учебного года для обучающихся 5-8 классов составляет 35 учебных недель; для 9 класса (без учета государственной итоговой аттестации) – 34 учебные недели; количество учебных занятий за 5 лет (с 5 по 9 классы) составляет 5322 часа.

Продолжительность учебного года для обучающихся 10 класса составляет 35 учебных недель; для 11 класса (без учета государственной итоговой аттестации) – 34 учебные недели; количество учебных занятий за 2 года (с 10 по 11 классы) составляет 2346 часов.

В 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения, а именно: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае - по 4 урока по 35-45 минут каждый.

Продолжительность урока для 2-11 классов 45 минут.

3. Программно-методическое обеспечение к учебному плану

При реализации учебного плана школа использует учебники в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в на 2015-2016 учебный год.

В соответствии с ч. 2 ст. 16 Федерального закона от 01.01.2001  «Об образовании в Российской Федерации» школа применяет электронное обучение при реализации образовательных программ.

4. Особенности учебного плана по уровням обучения

Уровень начального общего образования

Цели начального общего образования

В ходе освоения образовательных программ начального общего образования формируется внутренняя позиция обучающегося, определяющая новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития, базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность обучающегося 1-4 классов:

-система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

-универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные);

-познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, здорового образа жизни.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся;

- приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счет введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, результатом которого являются личностные, метапредметные и предметные достижения в рамках ФГОС.

Начальная школа использует примерный недельный учебного план для 5-дневной учебной недели.

При 5-дневной учебной неделе обязательная часть учебного предмета «Русский язык» в 1-4 классах составляет 4 часа в неделю, «Литературное чтение» в 1-3 классах – 4 часа в неделю, в 4 классе – 3 часа в неделю.

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется как обязательный в объеме 1 часа в неделю в 4 классах. Один из модулей ОРКСЭ («Основы православной культуры») выбран родителями (законными представителями) обучающихся.

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» в 1-4 классах изучается по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности.

Физическая культура представлена в объеме 3-х часов (Приказ Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994). Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени начального общего образования являются:

-  формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня;

-  приобщение детей к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

-  расширенное освоение обучающимися отдельных тем и разделов рабочих программ: общеразвивающие упражнения, подвижные игры, упражнения ритмической гимнастики, эстафеты, спортивные игры по упрощенным правилам.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса используется для углубленного изучения обязательных учебных предметов:

«Русский язык (пропедевтика повышенного уровня разделов русского языка)» - по 1 часу в 1-4 классах;

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся.

Уровень основного общего образования

Цели основного общего образования

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение обучающихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

обеспечивает личностное самоопределение обучающихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание образования на этой ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на старшей ступени общего образования или в учреждении среднего профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего общего образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

С 01.09.2015 года школа реализует ФГОС основного общего образования в пилотном режиме в 5-8-х классах. При 5-дневной учебной неделе школа использует для 5-8 классов 1 вариант примерного недельного учебного плана, для 9 класса берется за основу примерный учебный план для 6-9 классов, реализующий БУП-2004.

Обязательный учебный предмет «Математика» изучается в 5-6-х классах, два обязательных учебных предмета «Алгебра» и «Геометрия» изучаются в 7-9-х классах.

Обязательный учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 9 классе (2 часа в неделю) в соответствии с БУП-2004. В рамках ФГОС учебного предмета «Информатика» начинается с 7 класса (1 час в неделю) с целью совершенствования ИКТ-компетентности школьников для решения учебных задач.

В связи с переходом на ФГОС учебные предметы «Биология» и «География» с 5 класса (по 1 часу в неделю). Изучение обязательных учебных предметов «Биология» и «География» продолжается в 6 классе (по 1 часу в неделю). Обязательный учебный предмет «География» в 7 и 8 классах изучается 2 часа в неделю, обязательный учебный предмет «Биология» в 7 классе – 1 час в неделю, в 8 классе – 2 часа в неделю.

В качестве обязательной части учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса (1 час в неделю). Продолжается изучение учебного предмета «Обществознание» (по 1 часу в неделю) в 6-8 классах.

С целью сохранения преемственности с учебным предметом «Окружающий мир», изучавшимся на уровне начального общего образования, в 5 классе учебный предмет «Обществознание» введен за счет части, формируемой участниками образовательных отношений.

В рамках ФК ГОС «Обществознание (включая экономику и право)» изучается в качестве федерального компонента в 9 класс ( 1 час в неделю) .

Обязательный учебный предмет «Физическая культура» в соответствии с ФГОС 5-дневной учебной неделе изучается 2 часа в неделю.

Обязательный учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Обязательный учебный предмет «Технология» изучается 2 часа в неделю в 5-7 классах, в 8 классе - 1 час в неделю.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю как обязательная часть (федеральный компонент) учебного плана.

В 5-7 классах учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в качестве модуля (отдельных тем) в учебном предмете «Технология».

В 9 классе учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается как самостоятельный учебный предмет за счет компонента образовательного учреждения.

В 9 классе (ФК ГОС) учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в рамках интегрированного предмета «Искусство» в объеме 1 часа в неделю. Учебный предмет «Музыка» изучается в 5-8 классах (по 1 часу в неделю). Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 5-7 классах.

Часы «Технологии» в 9 классе по ФК ГОС переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса используется для введения новых учебных предметов, элективных учебных предметов (курсов), дополнительных образовательных модулей, практикумов:

«Математика», «Алгебра» - по 1 часу в 5-9 классах;

«Технология» - 1 час в 8 классе;

«Обществознание» - 1 час в 5 классе;

«ОБЖ» - 0,5 часа в 9 классе,

¾  Введены элективные курсы:

элективный курс по русскому языку «Изложение: опыт интеллектуальной и творческой деятельности» - 0,5 часа в 9 классе;

элективный курс по русскому языку «Современные словари русского языка и их информативные возможности» - 0,5 часа в 9 классе;

¾  Для организации предпрофильной подготовки обучающихся:

элективный курс «Основы выбора профессии» - 0,5 часа в 9 классе.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность в 5-8 классах, используются по желанию учащихся, в том числе включены курсы регионального содержания.

В рамках ФГОС область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» на уровне основного общего образования (далее - предметная область ОДНКНР) является продолжением предметной области «Основы религиозной культуры и светской этики» на уровне начального общего образования.

Предметная область ОДНКНР включена в качестве модуля в рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин других предметных областей, тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания (Обществознание», «Литература», «Искусство»); реализована во внеурочной деятельности (курс «История Донского края» в 6-7 классах по 0,5 часа).

Уровень среднего общего образования

Цели среднего общего образования:

Среднее общее образование - завершающий уровень общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с их личными интересами, особенностями и способностями.

Реализация профильного обучения позволяет:

- создать условия для дифференциации содержания образования, построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Совокупность базовых и профильных учебных предметов определяет состав федерального компонента учебного плана, реализующего профильный уровень образования.

В школе в 10-11-х классах в условиях 5-дневной учебной недели реализуется социально-экономический профиль, для которого профильными предметами являются обществознание, экономика, математика.

Обязательный учебный предмет «Математика» включает изучение учебных курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», которые изучаются в качестве двух отдельных обязательных учебных предметов.

Обязательный учебный предмет «История» изучается как интегрированный и включает разделы «История России» и «Всеобщая история».

Обязательный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень – 1 час в неделю) в 10 классе включает в рамках бюджетного финансирования проведение 5-ти дневных учебных сборов в количестве 35 часов с целью обучения начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы.

Интегрированный учебный предмет «Естествознание» инвариантной части учебного плана заменен учебными предметами «Биология», «Химия», «Физика» вариативной части базового уровня федерального компонента.

Интегративный учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)» инвариантной части учебного плана изучается в 10-11-ых классах в качестве самостоятельных учебных предметов «Обществознание» (3 часа), «Экономика» (2 часа) изучаются на профильном уровне, на базовом уровне - «Право» (0,5часа).

Общеобразовательный уровень подготовки обучающихся на старшей ступени составляют и другие базовые учебные предметы из вариативной части базового уровня федерального компонента, которые изучаются по выбору и дополняют набор учебных предметов федерального компонента («География», «Информатика и ИКТ» - по 1 часу в неделю).

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени среднего общего образования являются:

-использование различных видов физических упражнений для самосовершенствования, организации досуга и здорового образа жизни, организации индивидуального двигательного режима;

-овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также видов спорта, наиболее развитых и популярных в школе;

-введение индивидуальных комплексов упражнений из оздоровительных систем физического воспитания.

Общее количество часов федерального компонента в каждом классе составляет не более 31 часа, компонент образовательного учреждения - не менее 3 часов при 5-дневной учебной неделе.

Часы школьного компонента отводятся

¾  на развитие базового содержания учебных предметов и сдачи единого государственного экзамена:

«Русский язык» - по 1 часу в 10-11 классах;

«Биология» - по 1 часу в 10-11 классах;

«Литература» - по 0,5 часа в 10-11 классах;

¾  на усиление профильных учебных предметов:

элективный курс по алгебре «Решение уравнений и неравенств с параметрами» - по 0,5 часа в 10-11 классах;

элективный курс по обществознанию «Введение в социологию» - по 0,5 часа в 10-11-х классах.

Уровень среднего общего образования готовит выпускников не только к обучению в учреждениях высшего профессионального образования, но и к обучению в системе среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности, поэтому школа внимательно изучила потребности обучающихся и их родителей (законных представителей) при формировании профильных классов..