Внеурочная деятельность – одно из направлений ФГОС

Внеурочная деятельность – одно из направлений ФГОС.

, учитель географии

МОУ «Голузинская средняя общеобразовательная школа»,

п. Новатор, Великоустюгского муниципального района,

Вологодской области.

Формирование человека неразрывно связано с тем пространством, в котором он познает окружающую действительность, активно действует. «Образованию ума всегда должно предшествовать воспитание сердца» – писал святитель Иннокентий Митрополит Московский и Коломенский. [3].

Среди традиционных источников воспитания: патриотизм, наука, природа. [2] Патриотизм. Слово «патриот» – с древнегреческого «патриа» – «родина» - появилось в русском языке во времена Петра I. А раньше, в древнерусском языке было свое слово для выражения данного понятия – отчизнолюбие.

Родной край, его природа, история, культура – вот основа для воспитания человека, искренне любящего и знающего свою страну. Только через урочную деятельность дать эти сведения во всем их многообразии просто нереально. Внеурочная деятельность, особенно краеведческого направления, предоставляет широкие возможности для использования самых разнообразных форм и методов, тем самым выполняя основные положения воспитания и социализации, определенные Федеральным Государственным образовательным стандартом:

·  первый уровень – приобретение знаний (о природе, об общественных нормах, об устройстве общества, и т. п.), понимания реальности и повседневной жизни.

·  второй – формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества: человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура.

·  третий – получение опыта самостоятельного социального действия. [1]

В основу организации краеведческой работы нашей школы положен принцип разносторонности. Регулярно проводятся недели предметов естественно – географического цикла: «Россия – Родина моя» «В мире интересных фактов», «Краеведческая декада», «Мир наук»; экскурсии в музеи и на предприятия, где трудятся родители школьников, экологические акции, беседы, встречи с интересными людьми своего района, конкурсы рисунков, интеллектуальные игры, дни туристических соревнований, походы. В нашей школе уже несколько лет работает кружок исследователей родного края «Кристалл» (КРаеведы, ИСследователи). Состав кружковцев меняется, но основное направление: изучение родного края через походы, работу с историческими документами городского архива Великого Устюга, фоторепортажи, встречи, ведение переписки с интересными людьми, сбор легенд – остается неизменным.

Силами ребят «изданы» рукописные книги: двухтомник «Исчезнувшие деревни» и «Летопись родного края». В них содержатся сведения по истории возникновения, расцвета и исчезновения деревень, о церквях и часовнях, когда – то построенных, а теперь разрушенных или уничтоженных, о возникновении первых колхозов, о страшном времени раскулачивания и составления списков «твердозаданцев». Сведения собирались по архивным документам и по рассказам местных жителей, переживших то время. Живой голос, рассказ о пережитом, перенесенном – это ли не голос истории, ниточка, связывающая прошлое и настоящее? Выполнена «План – схема» территории своего поселения с топонимическим словарем географических названий. В книгах есть списки односельчан, погибших и пропавших без вести на фронтах Великой Отечественной войны. Учащиеся следят за благоустройством территории около памятника погибшим.

В 2011 - 12 учебном году, который совпал с празднованием трех великих дат в истории нашей страны:

Ø Указ о праздновании 1150 - летнего юбилея зарождения российской государственности Президент России подписал ещё в марте 2010 года. Отправной точкой Российского государства считают 862 год – тогда славянские племена призвали на княжение варяга Рюрика.

«Это празднование имеет не столько научное значение, сколько абсолютно практическое. Его смысл очевиден - консолидация нашей страны, нашего народа в целях дальнейшего развития нашего большого и очень сложного государства. Кроме этого, развитие российской государственности изначально шло на многонациональной основе, по пути объединения. Это один из весьма серьезных исторических уроков», - Президент . [5]

Ø  Вторая великая дата в истории России – 400-летие освобождения Отечества от литовско-польских захватчиков в 1612 году. Годы их властвования в России 1605 – 1612 получили название эпохи Смутного времени. Эпохи, которая вслед за угасанием старинного рода государей российских – Рюриковичей, дала России династию царей Романовых, великого Петра I. Однако не цари спасли нашу Родину от нашествия иноземных захватчиков, а народное ополчение, в которое вошли представители всех сословий государства Российского – крестьяне, мещане, купечество, мастеровые люди, служилое дворянство, знать и духовенство. Возглавили ополчение нижегородский гражданин, земский староста Козьма Минин и военачальник, князь Дмитрий Михайлович Пожарский.

Ø  И еще одна дата – 200 – летие Отечественной войны, победа над армией Наполеона.

Поэтому мы обратились в муниципальное казенное архивное учреждение «Великоустюгский центральный архив» МК АУ «ВУЦА» в поисках сведений об участии наших земляков: вологжан и устюжан в событиях I Отечественной войны. Благотворительность, щедрость души даже по отношению к покоренному врагу стала важной составляющей патриотизма в «грозный 1812 год», в немалой степени позволившей выдержать тяготы войны с армией искуснейшего полководца XIX столетия – Наполеона Бонапарта. Эти сведения интересны не только с исторической, но и воспитывающей точки зрения.

Интересует кружковцев и современная жизнь во всех ее проявлениях. Участие в конкурсе Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы по Вологодской области совместно с Пенсионным фондом, администрацией МО «Город Великий Устюг» «Дети о налогах» расширило наши представления о проблемах финансирования. Стихи, рисунки учащихся опубликованы в сборнике «Работы детей Великоустюгского района «Детский взгляд на налоги», - Великий Устюг: Студия рекламы «ПИЛОТ», 2008.

Ребята с удовольствием проводят «Переписи школьного населения». В «Переписях» – данные по динамике и численности учащихся по годам, количеству классов; численности по месяцам рождения и выделение «самого урожайного» месяца; половому, возрастному составу «населения школьной страны», занятости во внеурочное время. Включен именослов, с указанием самых популярных женских и мужских имен учеников нашей школы. Есть сведения о месте проживания учащихся. Информация представлена в виде диаграмм, таблиц.

Оформлены книги, книжки – раскладки, стенды, альбомы фотографий удивительных по красоте уголков Великоустюгского района Вологодской области и творческих работ по темам: «Особо охраняемые природные территории района», «Природа глазами детей», «Источники водоснабжения поселка Новатор» и другие. Данный материал широко используется для проведения уроков географии и внеклассных мероприятий. Фотоработами заинтересовался Глава Администрации нашего поселения.

В городской и областной олимпиадах по научному краеведению «Мир через культуру» в номинациях: «Летопись родных мест», «Мир всему живущему», «Живая вода» наши работы награждены дипломами I, II, III степени. Мы – участники и призеры районных эколого – практических конференций «В защиту родной природы», межрегиональной научно – практической конференции студентов и школьников «С наукой в будущее» в номинации «Экология», призеры конкурса лидеров детских и молодежных общественных объединений Великоустюгского муниципального района «Лидер XXI века»; участники XVII, XVIII областных экологических конференций «Сохраним природную среду и культурное наследие Вологодской области». В районных экологических конкурсах творческие работы отмечены грамотами и благодарностями. Работы победителей журналистского конкурса «В защиту зеленого друга» опубликованы в районной газете «Советская мысль». Участие в конкурсах - это опыт не только творческой деятельности, но и опыт эмоциональный, опыт общения с людьми, опыт выступлений перед аудиторией.

Два года назад возникла идея привлечения к изучению родного края учащихся младших классов. Силами кружковцев создана игра – путешествие «Сказки Деда Всеведа». Есть игры – путешествия по другим странам, материкам, а мы приглашаем всех по родному краю, удивительному и неповторимому! Все в жизни начинается от родного порога, а для нас - это Великоустюгская земля! Любить свою малую родину, значит, знать и охранять её! Девизом нашего проекта стали слова поэта – земляка Н. Рубцова: «Что - кому, а для меня Россия – эти вот родимые места».

Цель данного проекта – это предложение совершить «путешествие» по родному краю вместе с Дедом Всеведом – придуманным героем наших сказок – жителем нашего края, знающим все его тайны, легенды. Дед Всевед – и сказочник, и любитель загадок о природе, природных явлениях, животном и растительном мире. Проект состоит из двух взаимосвязанных частей:

информационная содержит сказки:

«Каменная сказка» - о формировании поверхности Земли, об окаменелостях;

«Водная сказка» - о реках, водопаде, их тайнах и легендах;

«Лесная сказка» - о лесах, травах, лесных жителях нашего края;

«Белая сказка» - о Вотчине Деда Мороза;

1. игровая - игры, разработанные и сделанные своими руками:

·  Загадки • Путаница

·  Лото (2 варианта) • Пазлы

·  Секретные записи • Цепочки

·  Игра – путешествие «По тропинкам Деда Всеведа»

·  Кроссворд по географическим названиям нашего края

Результаты проекта:

• составлено «Путешествие» по родному краю, с использованием презентации, созданной в программе Power Point,

·  разработаны игры (раздаточный материал, правила) для проведения цикла мероприятий с учениками младших классов,

·  выполнена картосхема Великоустюгского района с особо охраняемыми природными территориями,

·  создана и отпечатана самодельная книга «Сказки Деда Всеведа».

С этим проектом мы участвовали в городской «Ярмарке идей в Великом Устюге» и стали победителями «Ярмарки идей на Юго – Западе Москвы 2010 года» (золотые медали и Дипломы I степени).

В 2011 – серебряные призеры «Ярмарки идей на Юго – Западе Москвы» с проектом «Подушка под ушко», об использовании лекарственных растений родного края для укрепления здоровья. Продукт этого проекта – буклет «Сон – бальзам природы», книга «Кладовая здоровья родного края» и травяные подушки с рецептами здоровья.

Летом 2011 среди нас появились два академика Детской Академии Вотчины Деда Мороза по проекту «Здоровые города, районы и поселки». Сертификаты о получении соответствующих знаний, памятные медали и «Вверительные грамоты Посольства юных» подтверждают этот факт.

В 2011 году «за особые заслуги и достижения в научно – исследовательской деятельности» Удальцовой Анжелле присуждена именная стипендия Главы Администрации Великоустюгского муниципального района.

Не только творческие, но и практические дела привлекают ребят. Мы активно участвуем в Днях защиты от экологической опасности. В нашей «копилке» трудовых дел – экологические рейды с самодельными листовками – призывами по благоустройству и поддержанию чистоты в родном поселке и около источников воды; фоторепортаж о состоянии колодцев, очистка берегов речки, протекающей по территории памятника природы «Моркинская роща», участие в школьных акциях по посадке деревьев и других мероприятиях.

Этимологический словарь ведет слово «воспитание» от старославянского слова «питати» – «питать, кормить» [4]. Питание души, сердца, «зажигание» их – одна из задач воспитания. Организация такой деятельности – трудоемкий, требующий творчества, энтузиазма, затрат свободного времени не только со стороны обучающихся, но и со стороны учителя, процесс, потому что ни для кого не секрет, что, если неинтересно, то ребята просто не будут посещать такие дополнительные, но необязательные занятия, облегченно вздохнут и «проголосуют ногами». Немало важен и тот факт, что в данных мероприятиях задействованы не только активисты, но и ребята из малообеспеченных семей, из группы «риска». Для этих ребят занятость в данной работе – одна из возможностей заполнить свободное время, расширить свои знания, почувствовать себя исследователем, защитником природы.

Чем наполнены души наших детей, за это в ответе и родители, и учителя. Любовь к родному краю, малой родине может и должна стать одним из кирпичиков фундамента души, на котором будет строиться жизнь и судьба человека.

Литература.

1.  Министерство образования и науки РФ «Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования. Проект». – Москва, 2010.

2.  Я «Концепция духовно – нравственного воспитания и развития личности гражданина России». – М.: «Просвещение», 2009.

3.  «Святоотеческое наследие в осмыслении проблем духовно-нравственного воспитания». – М.: «Просвещение», 2008.

4.  Этимологический словарь русского языка. – М.: , 2005.

5.  Сайт Интернета:

http://rus. ruvr. ru/2011/07/22/53599648.html