Промежуточная аттестационная работа
по истории
ФИО __________________________________________________________________
обучающей(его)ся _______ класса МБОУ «СОШ № 15»
за 2015 – 2016 учебный год
Вариант I
Часть 1
1. Укажите год избрания первого представителя династии Романовых
а) 1613 г. б) 1648 г. в) 1654 г. г) 1689 г.
2. Россия была провозглашена империей после заключения
а) Поляновского мира в) Ништадского мира
б) Деулинского перемирия г) Столбовского договора
3. Великое посольство Петра I состоялось в
а) 1707 – 1708 гг. в) 1697 – 1698 гг.
б) 1705 – 1706 гг. г) 1722 – 1723 гг.
4. «Матерью полтавской виктории» (победы) Пётр I считал
а) победу при Гренгаме в) победу под Нарвой
б) Гангутское сражение г) битву при Лесной
5. Хронологические рамки эпохи дворцовых переворотов
а) 1725 – 1801 гг. в) 1725 – 1741 гг.
б) 1725 – 1762 гг. г) 1730 – 1740 гг.
6. Укажите годы правления Анны Иоанновны на российском престоле
а) 1727 – 1730 гг. в) 1741 – 1761 гг.
б) 1730 – 1740 гг. г) 1762 – 1796 гг.
7. Определите правильный порядок правления российских монархов
а) Екатерина I – Елизавета Петровна – Анна Иоанновна – Пётр II
б) Пётр II – Пётр III – Анна Иоанновна – Екатерина I
в) Елизавета Петровна – Пётр II – Екатерина I – Анна Иоанновна
г) Екатерина I – Пётр II – Анна Иоанновна – Елизавета Петровна
8. Казаков является автором
а) дома Пашкова в) дворца Екатерины II в Царицыно
б) Теремного дворца г) Путевого дворца Петра I
9. Итогом подавления восстания Е. Пугачёва принято считать
а) разделение России на 50 губерний в) принятие «Жалованной грамоты городам»
б) уменьшение крепостного гнёта г) написание «Наказа»
10. Внешнюю политику Екатерины Великой характеризует
а) Смоленская война в) Семилетняя война
б) Северная война г) разделы Речи Посполитой
11. Какие два из перечисленных событий стали следствием Смуты?
а) заключение Деулинского перемирия
б) правление Василия Шуйского
в) восстание Ивана Болотникова
г) венчание на царство Михаила Романова
д) правление Бориса Годунова
12. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
а) Полтавская битва
б) морское сражение при мысе Гангут
в) битва при Лесной
г) поражение русских войск под Нарвой
Ответ:___________________________________
13. Прочтите отрывок из сочинения «Стансы» и назовите имя российского государя, о котором идёт речь.
Самодержавною рукой
Он смело сеял просвещенье,
Не презирал страны родной:
Он знал её предназначенье.
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Ответ:__________________________________
14. Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.
Правитель Событие
а) Елизавета Петровна 1) Семилетняя война
б) Анна Иоанновна 2) открытие Академии наук
в) Екатерина I 3) создание Кабинета министров
4) учреждение Сената
Ответ:__________________________________
15. Прочтите отрывок из сочинения «Русская история» и назовите имя императрицы, о которой идёт речь.
«Наконец, время… – это время Ломоносова, период расцвета русской науки и искусства, начало полководческой деятельности Суворова и Румянцева…»
Ответ:__________________________________
16. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите, с историей какой войны связано это событие.
«В прошедшую с Портою Оттоманскую войну, когда силы и победы оружия нашего давали нам полное право оставить в нашу пользу Крым…»
Ответ:__________________________________
Часть 2
Прочтите отрывок из исторического документа и выполните задания 1, 2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.
Отрывок из Указа Петра I
«Указ, что по отбытии нашем делать. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать… то же и ябедникам… 2. Смотреть во всём государстве расходов и ненужные, а особливо напрасные снять. 3. Денег, как возможно, сбирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых… 5. Вексели исправить и держать в одном месте. 6. Товары, которые… по канцеляриям… осмотреть и посвидетельствовать…»
1. Используя текст источника по истории, укажите, о каком государственном органе идёт речь. Укажите год его появления.
_________________________________________________________________
2. Объясните, чем были вызваны мотивы его создания. Назовите не менее двух причин.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполните задания 3, 4, относящиеся к истории этого периода.
3. В чём состояли нововведения реформаторской деятельности Петра I?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Как в целом изменилась государственная структура в правление первого российского императора?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Промежуточная аттестационная работа
по истории
ФИО __________________________________________________________________
обучающей(его)ся _______ класса МБОУ «СОШ № 15»
за 2015 – 2016 учебный год
Вариант II
Часть 1
1. Великое посольство Петра I состоялось в
а) 1707 – 1708 гг. в) 1697 – 1698 гг.
б) 1705 – 1706 гг. г) 1722 – 1723 гг.
2. Внешнюю политику Екатерины Великой характеризует
а) Смоленская война в) Семилетняя война
б) Северная война г) разделы Речи Посполитой
3. Хронологические рамки эпохи дворцовых переворотов
а) 1725 – 1801 гг. в) 1725 – 1741 гг.
б) 1725 – 1762 гг. г) 1730 – 1740 гг.
4. Казаков является автором
а) дома Пашкова в) дворца Екатерины II в Царицыно
б) Теремного дворца г) Путевого дворца Петра I
5. «Матерью полтавской виктории» (победы) Пётр I считал
а) победу при Гренгаме в) победу под Нарвой
б) Гангутское сражение г) битву при Лесной
6. Россия была провозглашена империей после заключения
а) Поляновского мира в) Ништадского мира
б) Деулинского перемирия г) Столбовского договора
7. Укажите год избрания первого представителя династии Романовых
а) 1613 г. б) 1648 г. в) 1654 г. г) 1689 г.
8. Определите правильный порядок правления российских монархов
а) Екатерина I – Елизавета Петровна – Анна Иоанновна – Пётр II
б) Пётр II – Пётр III – Анна Иоанновна – Екатерина I
в) Елизавета Петровна – Пётр II – Екатерина I – Анна Иоанновна
г) Екатерина I – Пётр II – Анна Иоанновна – Елизавета Петровна
9. Итогом подавления восстания Е. Пугачёва принято считать
а) разделение России на 50 губерний в) принятие «Жалованной грамоты городам»
б) уменьшение крепостного гнёта г) написание «Наказа»
10. Укажите годы правления Анны Иоанновны на российском престоле
а) 1727 – 1730 гг. в) 1741 – 1761 гг.
б) 1730 – 1740 гг. г) 1762 – 1796 гг.
11. Прочтите отрывок из сочинения «Русская история» и назовите имя императрицы, о которой идёт речь.
«Наконец, время… – это время Ломоносова, период расцвета русской науки и искусства, начало полководческой деятельности Суворова и Румянцева…»
Ответ:__________________________________
12. Прочтите отрывок из сочинения «Стансы» и назовите имя российского государя, о котором идёт речь.
Самодержавною рукой
Он смело сеял просвещенье,
Не презирал страны родной:
Он знал её предназначенье.
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Ответ:__________________________________
13. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
а) Полтавская битва
б) морское сражение при мысе Гангут
в) битва при Лесной
г) поражение русских войск под Нарвой
Ответ:___________________________________
14. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите, с историей какой войны связано это событие.
«В прошедшую с Портою Оттоманскую войну, когда силы и победы оружия нашего давали нам полное право оставить в нашу пользу Крым…»
Ответ:__________________________________
15. Какие два из перечисленных событий стали следствием Смуты?
а) заключение Деулинского перемирия
б) правление Василия Шуйского
в) восстание Ивана Болотникова
г) венчание на царство Михаила Романова
д) правление Бориса Годунова
16. Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.
Правитель Событие
а) Елизавета Петровна 1) Семилетняя война
б) Анна Иоанновна 2) открытие Академии наук
в) Екатерина I 3) создание Кабинета министров
4) учреждение Сената
Ответ:__________________________________
Часть 2
Прочтите отрывок из исторического документа и выполните задания 1, 2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.
«Императрица была занята придворными празднествами, своими карлами и шутами. В стране росло всеобщее недовольство, захватившее и служилое дворянство. Русские вельможи не воспринимали антинациональную политику Бирона, Остермана и их окружения, протестовали против системы политического террора, выступали против муштры и палочной дисциплины в армии».
1. Используя текст источника по истории, укажите, о какой императрице идёт речь. Назовите хронологические рамки периода её правления.
_________________________________________________________________
2. Укажите название условий вступления императрицы на престол. Назовите основные положения данного документа.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполните задания 3, 4, относящиеся к истории этого периода.
3. Охарактеризуйте мероприятия и итоги правления императрицы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Определите роль и степень влияния этой императрицы на последующие события в истории России.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ключи:
Вариант 1 | Вариант 2 |
Часть 1 1. а 2. в 3. в 4. г 5. б 6. б 7. г 8. г 9. а 10. г 11. а, г 12. гваб 13. Пётр I 14. а – 1, б – 3, в – 2 15. Елизавета Петровна 16. Русско-турецкая война | Часть 1 1. в 2. г 3. б 4. г 5. г 6. в 7. а 8. г 9. а 10. б 11. Елизавета Петровна 12. Пётр I 13. гваб 14. Русско-турецкая война 15. а, г 16. а -1, б – 3, в – 2 |
Часть 2 1. Сенат; 1711 г. 2. Функции правительства; Пётр I был занят Северной войной 3.Регулярная армия, губернии, подушная подать, ассамблеи 4. Абсолютизм, коллегии, Синод, Сенат, фискалы | Часть 2 1. Анна Иоанновна; 1730 – 1740 гг. 2. Кондиции; мира и войны не объявлять, замуж не выходить 3. Возвращение Азова; Кадетский корпус; срок службы – 25 лет 4. Обнищание страны, личное обогащение, засилье иностранцев |
Критерии оценивания:
Часть 1: задания 1 – 10 – 1 балл
задания 11 – 19 – 2 балла
Часть 2: задания 1 – 4 – 2 балла
15 – 20 баллов – 3 (удовлетворительно)
21 – 26 баллов – 4 (хорошо)
27 – 30 баллов – 5 (отлично)
