Основные понятия психологии внимания

Используя конструкции

чем называется что (И. пад) — чем называют что (В. пад.);

что представляет собой что;

под чем понимается что

кто рассматривает что (4 пад.) как что (4 пад.) — что (1) рассматривается (кем) как что (1);

кто определяет что(4) как что (4) — что (1) определяется кем как что (1);

что заключается/ состоит в чем,

дайте определение всех понятий в левой колонке. Незнакомые слова найдите в словаре.

Основные понятия психологии внимания.

Внимание	□ избирательная направленность на тот или иной объект и сосредоточенность на нем, углубленность в направленную на объект познавательную деятельность (). □ деятельность психического контроля (). □ перцептивное действие, в центре которого находятся схемы или внутренние когнитивные структуры, участвующие в переработке входной стимуляции, предвосхищении[1] и поиске необходимой информации в окружающей среде (У. Найссер). □ – высшая психическая функция, присущая только человеку; – результат воздействия двоякого рода стимулов: 1) предметов, вещей и явлений, привлекающих в силу присущих им свойств внимание ребенка, 2) соответствующих стимулов-катализаторов, а именно слов, которые направляют внимание ребенка. С помощью слов направляется общественное поведение личности, они же становятся основным средством, при помощи которого личность овладевает собственными процессами поведения (). □ целесообразная реакция организма, моментально улучшающая условия восприятия ()
Виды внимания (по У. Джемсу, ): А. □ чувственное внимание □ интеллектуальное внимание В. □ непосредственное внимание □ опосредованное (=апперцептивное) внимание С. □ пассивное внимание □ активное внимание	□ внимание, в центре которого находится чувственное впечатление; □ внимание, в центре которого находится отвлеченное представление или мысль; □ внимание, при котором объект внимания интересен сам по себе; □ внимание, при котором объект внимания лишь путем ассоциации связан с непосредственно интересующим человека предметом. □ внимание, которое не связано с усилием; □ внимание, которое обусловлено особым чувством нашего усилия.
Стадии развития внимания. I. непроизвольное внимание (= натуральное внимание, по ): = чувственное; = непосредственное; = пассивное.   II. произвольное внимание (= культурное внимание, по ): = интеллектуальное; = опосредованное; = активное; + социальное.	«Путь от натурального [= непроизвольного] внимания к произвольному заключается в переходе от непосредственных операций к опосредованным» () □ внимание, которое устанавливается и поддерживается независимо от сознательных намерений человека (). □ ü  сознательно направляемое и регулируемое внимание, в котором субъект сознательно выбирает объект, на который направляется внимание (). ü  не просто результат естественного органического развития внимания, а результат изменения и перестройки всего процесса под влиянием внешних стимулов-средств [слов, которые выполняют функцию указания] ().
III. послепроизвольное внимание (по )	□ гибрид[2] произвольного и непроизвольного внимания; сосредоточение человека на том или ином объекте в соответствии с заранее поставленной целью, не требующее волевых усилий. «Первоначально мы с трудом начинаем, например, чтение трудной книги, но чем больше мы вчитываемся в книгу, тем больше она нас начинает интересовать сама собой, и наше внимание из произвольного становится как бы непроизвольным» ()
Свойства внимания (по ). □ концентрированность (концентрация) внимания □ объем внимания □ распределяемость (распределение) внимания □ устойчивость внимания	□ связь с определенным объектом действительности; характеристика интенсивности этой связи. □ количество однородных объектов, которые охватывает внимание. □ возможность концентрации внимания не в одном, а в двух или большем числе различных фокусов. □ длительность, в течение которой сохраняется концентрация внимания.
Критерии внимания (по ). □ феноменальный критерий □ продуктивный критерий □ мнемический критерий □ внешние реакции □ критерий избирательности	□ ясность и отчетливость содержаний сознания, находящихся в поле внимания. □ (характеризует результат внимания) повышенное или улучшенное качество «внимательного» действия, по сравнению с невнимательным. □ запоминание материала, находившегося в поле деятельности; □ моторные, позно[3]-тонические и вегетативные[4] реакции, обеспечивающие условия лучшего восприятия сигнала. □ отграниченность[5] поля ясного сознания от периферии сознания; возможность активно воспринимать только часть поступающей информации и делать одно дело.

[1] предвосхищать (предвосхищение) – to anticipate (anticipation)

[2] гибрид – соединение (hybrid)

[3] позно - – от слова поза (pose); тонический - tonic

[4] вегетативный - vegetative

[5] отграниченность – от глагола отграничить (= провести границу между чем и чем)