Тема « Моя семья»

Срок реализации : четвертая неделя ноября

Цель : Познакомить детей с понятием семья, развивать умение высказывать положительные эмоции. Воспитывать у детей гуманное чувство по отношению к своим близким. Учить составлять рассказы о своей семье.

Итоговые продукты:

*Выставка рисунков « Моя семья»

*Утренник « Сказка для мамочки»

Словарная работа: семья, брат, сестра, дом, бабушка, дедушка, родственники, любимые,мужчина, женщина, мальчик, девочка, тетя, дядя, внук, правнук, отчество, почитать.

Задачи:

1.Социально-коммуникативное развитие.

1 воспитывать уважение и интерес к различным культурам, обращать внимание на отличие и сходство их ценностей;

2. вызывать чувство сострадания к тем, кто попал в сложную жизненную ситуацию, нуждается в помощи, испытывает боль, тревогу, страх, огорчение, обиду, терпит нужду и лишения;

3.закреплять умение действовать по правилам игры, соблюдая ролевые взаимодействия.

4.содействовать становлению социально-ценностных взаимоотношений, доброжелательных и равноправных отношений между сверстниками;

5. обеспечивать одинаковое отношение ко всем участникам совместной игры, общения

2. Познавательное развитие.

1.способствовать развитию и совершенствованию разных способов познания в соответствии с возрастными возможностями, индивидуальным темпом развития ребенка;

2. целенаправленно развивать познавательные процессы посредством специальных дидактических игр и упражнений.

3.совершенствовать общие и частные представления о предметах ближнего и дальнего окружения и их свойствах: форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4 развивать способность определять основание для классификации, классифицировать предметы по заданному основанию.

3. Речевое развитие.

1.побуждать детей употреблять в речи слова и словосочетания в соответствии с условиями и задачами общения, речевой и социальной ситуацией, связывать их по смыслу.

2.побуждать детей употреблять в речи имена существительные во множественном числе, образовывать форму родительного падежа множественного числа существительных;

3. упражнять детей в восстановлении последовательности в знакомых сказках, вычленять (определять) и словесно обозначать главную тему и структуру повествования: зачин, средняя часть, концовка.

4. Художественно-эстетическое развитие.

1. развивать способность наслаждаться многообразием форм, красок, запахов и звуков природы, отдельных ее состояний и стихий (ветра, дождя, , водопада);

2. помогать детям с помощью произведений искусства почувствовать восхищение силой человеческого духа, героизмом, отношением к родителям, природе и др.;

3.побуждать высказывать свои предпочтения и давать эстетическую оценку произведениям искусства.

5. Физическое развитие.

1.формировать у детей потребность в регулярных занятиях физической культуры.

2.развивать у детей умение самостоятельно организовывать подвижные игры и выполнять упражнения.

3.развивать у детей возможность самостоятельного выполнения всех гигиенических процедур и навыков самообслуживания.

Технологическая карта. «Тема «Моя семья» 4 – я нед. ноября

Образовате-

льные

области

.

Формы организации образовательного процесса.

Построение

предметно

развивающей среды.

Участие

родителей

НОД

ОД в РМ

Физическое развитие

Социально-

коммуникативное развитие

Познавательное

развитие.

Речевое развитие.

Художественно-

эстетическое

развитие

1Физическа

культура

К№9 стр 45

2.Физическая
культура К№9 стр

3.Физическая

культура на прогулке

К№ 36 стр110

4. Природный мир « За окном мороз» Пр№16

5.Р. речи. « Моя семья» Пр№20

6.Обучение грамоте»Звук и буква ы» К№37 стр32

7.Рисование

«Моя семья» К№3 стр70

8.Лепка «Мама в платье» К №44 стр39

9Конструирование

« Украшения для мамы» К№48 стр473

10.Соц, мир « Моя семья» Пр№20.

11Музыка

«Разучивание песен к празднику « Для милой мамочки»

11.Математика
К№54

Стр382

12Математика

К№48

Стр220

Утреняя гимнастика Пр№5.

Физминутки:

.П. игры «Солнышко и дождик»,»Курица и цыплята» Пр№7

.Пальчиковая гимнастика:»Моя семья»

« Дружная семейка» Пр№10

.К. Г.Н.Упражнение «Носовой платок»

.Гимнастика после снаПр№9

Беседы Тема « Мы любим трудиться « Тема «Папин портрет» К№6стр210

.Д. игра «Маленькие помощники»К№6стр216

.Ригра по экологии «Найди по описанию» Пр№12

Игра-драматизация «Найди свою маму»К№6 стр208.

Наблюдения на прогулке Пр№2-

ОБЖ Тема « Зачем нужны дорожные знаки» К№

С. И.Р. «Парикмахерская»,

« Семья», « Дом семья»

, «Магазин»Пр№14

.Игра на создание положительных эмоций»Передача чувств» Пр№14

.З. К.Р. Д.игра»Живая сценка»К№5стр109.

Д. игра «Конец слова за тобой»К№5стр112.

Чтениехуд. литературы стихотворений :Л. Квитко.»О бабушке». Е. Трутнева «Наша бабушка» К№6 стр212

А. Костецкий»Все начинается с мамы»

Е. Благинина «Посидим в тишине»К№6стр207.

Знакомство с инциклопедией К №54

Ходьба по дорожке здоровья.

Настольная игра й»Красная шапочка»

Наблюдение в уголке природы.

Этюды:»Бабушка заболела»,

»Любящий сын»,»Мама улюбнеться» К№6 стр209.

Работа в уголке книги»Загадывание загадок о семье» Пр№8

Разучивание песенок к празднику « Для милой мамочки

. Помощь в изготовлении атрибутов к С. Р.И.»Семья».

Разучивание стихотворений к Дню матери.

Помощь в организации выставки детских рисунков Тема:»Моя семья