Тема « Светофор»

Тема « Светофор»

Занятие ориентировано на детей подготовительной группы.

Занятие состоит из 3 частей:

1часть

Цель: 1.Закрепление представлений о ПДД;

2.Учить детей при создании образа использовать в работе различный материал;

3.Развитие мелкой моторики;

4.Развитие творчества, воображения, мышления;

5. Развитие эстетического восприятия.

Материалы: Светофор для наглядности, пуговицы красного, жёлтого, зелёного цвета, шнурок, кружки красного, желтого, зелёного цвета, газеты, клей, блюдца,, вода, листы белой бумаги

Ход занятия:

1.Воспитатель (далее В.) приходит на занятие с письмом от жителей Цветочного города, в котором они сообщают, что в их городе сломались все светофоры, и они просят ребят сделать им светофоры.

2. Энергетический настрой. В. просит встать в круг детей, взяться за руки и подарить друг другу красивую улыбку.

3. Работа за столами.

В. предлагает потренировать пальчики при помощи пуговиц.

Задание: Нанизать на шнурок пуговицы, подобно светофору.

4. В. просит детей взять пластилин в руки и скатать шар.

5. и дети берут в руки газеты и разрывают их на множество мелких частиц, которые опускают в блюдца с водой и клеем. Затем дети берут кусочки газет из блюдца, где вода, и равномерно распределяют по шару, сглаживая уголки (2-3 слоя). Потом берут кусочки газет из блюдца, где клей, и равномерно распределяют по шару, сглаживая уголки ( 4-5 слоя). Последний слой делаем из чистой бумаги.

6. Сделанные заготовки оставляем, чтобы они просохли

7. Физкультминутка.

Вот кружки-3 цвета

Нам игра знакома эта.

Красный круг я подниму-

Всех потопать попрошу.

Жёлтый круг я поднимаю-

Все тихонько приседают,

А зелёный покажу -

Левым глазом подмигни.

Вне занятия

В. к следующему занятию проделывает работу: бритвочкой разрезает заготовки пополам, достает пластилин, затем склеивает половинки шара.

2 часть

Цель: 1. .Закрепление представлений о ПДД;

2. Развитие творчества, воображения, мышления.

3. Закрепление счета до 7.

Материалы: Светофор для наглядности, заготовки шаров, краски, кисти, цветные кружочки (красного, жёлтого, зелёного цвета) разрезанные на 7 частей по одному на человека, игрушки.

Ход занятия:

В. предлагает детям отгадать загадку (на выбор):

Встало с краю улицы В длинном сапоге Чучело трехглазое На одной ноге.	Три глаза - три приказа. Красный - самый опасный!
На самом перекрёстке Висит колдун трехглазый, Но никогда не смотрит Тремя глазами сразу.	Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. Я машинам помогаю И тебе хочу помочь

2. Работа за столами

В. выдаёт детям заготовки шаров, краски, кисти. Дети работают в тройках: один ребёнок красит шар в зелёный цвет, другой - в красный, третий - в жёлтый. Прокрашенные шары оставляем просохнуть до следующего занятия.

3.В. предлагает детям поиграть.

Действие обыграть можно на игрушках

Скачет лягушонок по дороге. А тут из-за угла выезжает лисичка на велосипеде, медвежонок на машине, зайчонок на самокате. Свернула лисичка в сторону, чтобы не сбить лягушонка - погнула спицы у велосипедного колеса. Затормозил резко зайчик - сам упал, лапку ушиб, а мишкина машина врезалась в дерево. Вот какая авария получилась из-за лягушонка! Почему? (Ответы детей). Правильно, лягушонок нарушил правила движения: посередине дороги ходить нельзя. Если нет тротуара, можно идти только по краешку дороги и навстречу машинам, чтобы их видеть и, если надо, успеть сойти на обочину.

Приходит милиционер - кот. Починил он колесо у велосипеда, перевязал лапку зайчонку, помог мишке вывезти машинку на дорогу, а лягушонка научил переходить через дорогу по сигналу светофора:

« Заучи закон простой:

Красный - ясно путь опасный!

Жёлтый – тоже погоди!

А зелёный впереди – проходи!»

4. Работа за столами

«Чудесные кружочки»

В. выдает детям разрезанные цветные кружочки на 7 частей по одному на человека (закрепляем счёт). Дети работают тройками, собирают кружочки. Далее выкладывают подобно светофору.

5.В. вместе с котом-милиционером проговаривают правила перехода по светофору.

« Заучи закон простой:

Красный - ясно путь опасный!

Жёлтый – тоже погоди!

А зелёный впереди – проходи!»

Вне занятия

В. подбирает коробочки прямоугольной формы, соответствующие размерам заготовок шаров, обклеивает её черной бумагой, делает в коробках 9 отверстий квадратной формы

( 3 отверстия на каждой стороне коробки и на одинаковом расстоянии),просит родителей принести палочки от чупа-чупсов, колпачки от зубных паст и крема. В колпачках необходимо сделать отверстия.

3часть

Цель: 1.Закрепление представлений о ПДД;

2.Учить детей при создании образа использовать в работе различный материал;

3.Автоматизация звука - р

Материалы: Светофор для наглядности, раскрашенные заготовки шаров, коробки прямоугольной формы, палочки от чупа - чупсов, клей, ножницы, листы черной бумаги, колпачки от зубных паст и крема, пластилин чёрного цвета, цветные кружки.

Ход занятия

В предлагает детям поиграть в пальчиковую игру « Правила движения»:

Правила движения Все без исключения Знать должны зверюшки:	Кулачки сжимаем и разжимаем
Барсуки и хрюшки,	Сгибаем большой и указательный пальцы
Зайцы и тигрята,	Сгибаем средний палец
Мышата и котята	Сгибаем безымянный палец и мизинец

В. повторяет с детьми правила движения. В. выдает детям коробочку прямоугольной формы по одной на трёх человек. Дети помещают цветные шарики в коробку. согласно «глазкам» светофора, проговаривая при этом слова кота-милиционера( см. часть 2 пункт 5). Коробочку закрываем. Берем в руки палочки от чупа-чупсов, накручиваем на них бумагу, конец надрезаем на 4 части, чтоб приклеить его к коробке. Делаем подставку: берем колпачок и равномерно распределяем пластилин. Один конец палочки приклеиваем к коробке, другой вставляем в отверстие у колпачка. Светофор готов. В. предлагает детям поиграть в игру « Цветные автомобили».

Дети сидят на стульчиках, в руках круги: у одних - желтого цвета, у других-

-красного цвета, у третьих - зелёного цвета. В руках у В. кружочки трех цветов. По сигналу В. из гаража выезжают те авто, чей цвет кружочка соответствует цвету кружка в руках у В., и произносят звук - р.

9. Итог: Посылаем посылку в Цветочный город с готовыми светофорами.