Физическая викторина
«Что? Где? Когда?»
(по главе «Электростатика»)
|
Учитель
2008/2009 учебный год
МОУ СОШ № 22
г. Сургут
Цель: углубление и расширение знаний учащихся, развитие логического мышления,
усиление мотвированности к изучению физики.
Порядок проведения викторины: класс делится на две равные по количеству участников группы. Вопросы задают группам поочерёдно обеим группам. После ответа одной группы вторая исправляет и дополняет этот ответ (если может), затем отвечает вторая группа и т. д.
Каждый ответ группа должна обосновать. Ответы оцениваются по трехбалльной системе: правильный и обоснованный ответ – 3 балла, если было дополнение – 2 балла, если неполный или не обоснованный, то – 1 балл.
Вопросы викторины:
1. Все видели, что к цистерне автомобиля, перевозящего взрывоопасную жидкость, прикрепляют металлическую цепь, которая касается поверхности дороги. Для чего это делают?
2. Для чего в авиационное топливо добавляют соединения хрома?
3. Назовите два основных и простых способа борьбы с электризацией?
4. Бутылку заткнуть пробкой, в которую воткнуть иголку острием вверх. На острие надеть перевернутый стакан. Гребенку из пластмассы натереть о шерсть и положить на донышко стакана. Поднести палец к концу гребенки, которая поворачиваясь, будет следовать за ним. Объяснить явление.
5. Составьте правильное соответствие между цифрами и буквами.
1 | 9·10^9 |
2 | -1,6 ·10 ^-19 |
3 | F=kq1·q2/r² |
4 | 1,6 ·10 ^-19 |
5 | Атом потерял электрон |
6 | Атом приобрел лишний электрон |
7 | E, Н/Кл или В/м |
8 | φ, В |
9 | Напряжение равно |
10 | q1 + q2 = q1' + q2' |
11 | Потенциал равен |
А | W/q |
Б | Закон сохранения заряда |
В | Положительный ион |
Г | Напряженность |
Д | Закон Кулона |
Е | Заряд электрона |
Ж | A/q |
З | Отрицательный ион |
И | Потенциал |
К | Заряд протона |
Л | 1 Кл, 1Кл, 1 м² |
6. Какое явление лежит в основе получения изображения с помощью технической установки типа «Ксерокс».
7. Два точечных одноименных заряда по 10 нКл расположены на расстоянии
10 см друг от друга. Где надо поместить отрицательный заряд, чтобы он
не двигался в поле двух положительных зарядов?
8. Как будет вести себя положительно заряженный шар в каждом из электрических полей, изображенных на рисунке? Как будет вести себя в этих полях незаряженный шар?
9. Привести пример, когда при сближении двух разноименных тел сила притяжения между ними уменьшается до нуля.
10. Кто и когда открыл существование проводников и непроводников электричества?
11. Кто и когда изучил два вида взаимодействия наэлектризованных тел?
12. Кто предложил называть два рода электричества «положительный» и «отрицательный» заряды?
13. Кто сконструировал первый электроскоп и когда?
14. Кто и в каком году сформулировал закон взаимодействия зарядов?
15. Один физик проделал такой опыт. Он погружал разноименно заряженные тела в масло (оно является диэлектриком), в котором имелись зернышки какого-либо легкого порошка; при этом между заряженными телами возникали кривые линии из частиц порошка, идущие от одного заряженного тела к другому. Что за линии наблюдал ученый и как его звали? В каком году это было?
Ответы на вопросы викторины:
|
|
|
При тряске электризуется корпус и может проскочить искра, тогда бензин воспламениться. А по металлической цепи появляющиеся заряды стекают в землю. Бензин – диэлектрик, при перекачивании по трубам из заправщика в баки самолета происходит электризация и перенос заряда. Чтобы не произошло воспламенения от искры, электропроводность бензина увеличивают, добавляя соединения хрома. Заземление и повышение влажности. Вследствии электростатической индукции палец заряжается разноименно с гребёнкой, поэтому гребенка притягивается к пальцу. Одноименный же заряд уходит в землю.
1 | Л |
2 | Е |
3 | Д |
4 | К |
5 | В |
6 | З |
7 | Г |
8 | И |
9 | Ж |
10 | Б |
11 | А |
В 1729 г. английский физик Стефан Грей открыл существование проводников и непроводников электричества. Испытывая различные тела природы, Грей установил, что электричество распространялось по металлическим проволокам, угольным стерженькам, пеньковой бечевке, но оно не передавалось по каучуку» воску, шелковым нитям, фарфору, которые могут служить изоляторами, предохраняющими от утечки электричества. К числу хороших проводников, как показали опыты Грея, принадлежат ткани тела человека и животных. Французский исследователь Шарль Дюфе в 1730 г. изучал взаимодействие наэлектризованных тел. Дюфе заметил, что в одних случаях наэлектризованные тела взаимно притягиваются, а в других — отталкиваются. Например, натертая стеклянная палочка отталкивается от другой такой же палочки, но притягивается к наэлектризованному стерженьку из смолы. Дюфе объяснил это явление тем, что существуют два рода электричества — «стеклянное» и «смоляное». Тела, заряженные электричеством одного рода, взаимно отталкиваются, а при разноименных зарядах притягиваюся. 12. Более удачное обозначение двух родов электричества, удержавшееся до вашего времени, в 1778 г. дал известный американский физик и политический деятель Вениамин Франклин. «Стеклянное» электричество им было названо положительным, а «смоляное» — отрицательным.
13. Первые приборы для обнаружения электричества и количественного изучения электрических явлений появились в XVIII в. Один из первых электроскопов в 1745 г. построил академик Петербургской Академии наук . Электроскоп Рихмана состоял из железной линейки, против ребра которой была подвешена льняная нить, внизу имелась шкала. Когда линейка была наэлектризована, нить отталкивалась. С помощью этого прибора Рихман проделал много опытов, особенно по изучению электрического поля вокруг заряженных тел и по электризации металлов.
14. В 1785 г. французский инженер Шарль Кулон опытным путем установил, от чего зависит сила взаимодействия наэлектризованных тел. Закон Кулона вы будете изучать в IX классе. Здесь отметим, что из опытов Кулона возникло понятие «количество электричества».
15. Эти линии называются линиями напряженности или, иначе, силовыми линиями электрического поля. Ученого звали Майкл Фарадей. Было это в 1852 году.
Приложение
1 | 9·10^9 |
2 | -1,6 ·10 ^-19 |
3 | F=kq1·q2/r² |
4 | 1,6 ·10 ^-19 |
5 | Атом потерял электрон |
6 | Атом приобрел лишний электрон |
7 | E, Н/Кл или В/м |
8 | φ, В |
9 | Напряжение равно |
10 | q1 + q2 = q1' + q2' |
11 | Потенциал равен |
А | W/q |
Б | Закон сохранения заряда |
В | Положительный ион |
Г | Напряженность |
Д | Закон Кулона |
Е | Заряд электрона |
Ж | A/q |
З | Отрицательный ион |
И | Потенциал |
К | Заряд протона |
Л | 1 Кл, 1Кл, 1 м² |
ФОРМУЛЯР
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 |
Команда __________________________________________________________________
Команда __________________________________________________________________
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 |
