Рабочая программа

по изобразительному искусству

для 7 класса

на 2015-2016 учебный год

учителя

г. Джакарта, 2015 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Изобразительное искусство и художественный труд»

Программа по предмету «Изобразительное искусство» разработан применительно к учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд» 1–9 классы / под ред. . – М.: Просвещение, 2005.

Тематический план рассчитан на объем 34 часов в учебном году, что соответствует содержанию образования в рамках Примерной программы по изобразительному искусству – 1 час в неделю.

Формирование интересов, потребностей личности школьника осуществляется различными средствами, в том числе и средствами изобразительного искусства. Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к восприятию картин, рисунков, скульптур, произведений архитектуры и декоративно-прикладного искусства. Незаменимую роль в этом играют уроки изобразительного искусства.

В течение учебного года учащиеся изучают многие виды и жанры изобразительного искусства, и, в первую очередь, основу основ – рисунок, живопись, композицию. Большое внимание уделено истории искусства, изучению искусствоведческого материала, знакомству с жизнью и творчеством великих художников, укреплению межпредметных связей (литература, история, мировая художественная культура, музыка).

Приобщаясь к искусству на уроках в 7- м классе, подросток проходит путь от анализа к синтезу. При изучении станковых видов изобразительного искусства внимание учащихся направляется на анализ своих наблюдений и впечатлений от окружающей действительности ( поиск мотива, композиции, колорита, работа с натуры), произведений искусства.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Представленная программа позволит учителю целенаправленно и последовательно обучать семиклассников грамоте рисования, основам теории и истории изобразительного искусства.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень)

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен:

знать/понимать:

– основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

– основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

– имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

– названия наиболее крупных художественных музеев России и мира;

– значение изобразительного искусства в художественной культуре;

уметь:

– применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

– анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

– ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Календарно-тематическое планирование по ИЗО

7 класс

№

урока

Название тем, разделов, блоков и их содержание

Кол-во часов

Календарные сроки изучения

Прим.

1 четверть

1

Изображение фигуры человека человека в истории искусства.

1

2

Пропорции и строение фигуры человека.

1

3-4

Красота фигуры человека в движении.

2

5

Великие скульпторы.

1

6

Изображение фигуры человека с использованием таблицы.

1

7

Набросок фигуры человека с натуры.

1

8-9

Человек и его профессия. Выставка работ.

2

2 четверть

7

10

Тематическая сюжетная картина.

1

11

Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве.

1

12

Возникновение и развитие бытового жанра в русском искусстве.

1

13

Передвижники. (9урок-беседа)

1

14

Просмотр видеофильма «Третьяковская галерея»

1

15-16

Тематическая картина «Жизнь моей семьи»

2

3 четверть

9

17

Творчество

1

18-20

Сложный мир исторической картины.

3

21

Зрительские умения и их значение для современного человека.

1

22

К. Брюллов «Последний день Помпеи». История одной картины.

1

23-24

Волшебный мир сказки.

2

25

Эрмитаж-сокровищница мировой культуры.

1

4 четверть

8

26-28

Плакат и его виды. Шрифты.

3

29-33

Слово и его изображение. Искусство иллюстрации.

5