V Всероссийская научно-практическая конференция
«Учебно-Исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования»
ПРОГРАММА
Улан-Удэ
5-7 ноября 2014 г.
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь»
Бурятское региональное отделение
Бурятский государственный университет
Институт непрерывного образования
НП Центр оценки качества образования Республики Бурятия
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Улан-Удэ»
НОУ «Школа-интернат № 22» , г. Улан-Удэ
V Всероссийская научно-практическая конференция
«Учебно-Исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования»
5-7 ноября 2014 года
г. Улан-Удэ
ОРГКОМИТЕТ
Председатель:
, к. п.н., доцент, директор ИНО БГУ, председатель Бурятского регионального отделения Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь».
Члены оргкомитета:
· , к. и.н., доцент кафедры ИРСА ВИ БГУ,
· , к. п.н., научный руководитель РБНЛИ № 1,
· , к. псих. н., зам. директора по УР НОУ «Школа-интернат № 22» , г. Улан-Удэ,
· Санжиева Дарима Сыреновна, к. и.н., зам. директора по НМР МАОУ СОШ № 9 г. Улан-Удэ, зам. председателя БРО ООД ТП «Исследователь»,
· Юн-, к. п.н., доцент кафедры педагогики БГУ.
Руководитель секретариата конференции:
– менеджер ИНО БГУ
Информационная поддержка
журналы «Исследователь/Researcher», «Дополнительное образование
и воспитание»; «Преподавание истории в школе»
интернет-сайты www. гedu. ru, www. researcher. ru, www. bsu. ru
I конференция (2010 год): рассмотрены теоретические подходы и практики организации учебно-исследовательской деятельности в образовательном пространстве современной школы, конференция выполнила миссию объединения специалистов из разных предметных областей, теории и практики под руководством Бурятского регионального отделения ООД ТП «Исследователь».
II конференция (2011): рассмотрены различные основания исследовательской деятельности в образовании, изучен передовой опыт педагогов от начальной школы до высшего профессионального образования.
III конференция (2012): в заочной форме была рассмотрена специфика методик организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях.
IV конференция (2013) проводилась в ситуации введения нового Закона «Об образовании», внедрения новых ФГОС, что и определило ключевую проблематику – проблема продуктивного использования учебно-исследовательской деятельности в массовой образовательной практике – в системе общего, дополнительного и профессионального образования.
V конференция (2014) приурочена к 5-летию Института непрерывного образования, так как конференция – детище, прежде всего Института, проект-ровесник, по которому его узнают не только в Республике Бурятия. Внедрение ФГОС в основную школу призывает учителей актуализировать использование технологии исследовательского обучения в своей профессиональной деятельности, что и явилось лейтмотивом V конференции.
В рамках конференции проводятся курсы повышения квалификации по теме «Организация учебно-исследовательской деятельности в условиях внедрения нового ФГОС».
Сроки проведения: с 6 ноября 2014 года.
Регистрация слушателей с 9.00 – 10.00 – фойе актового зала (1 этаж, главный корпус БГУ, а)
Заявки принимаются по электр. адресу: *****@***ru по
ОБЩЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ПЕДАГОГОВ «ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» 117419,Россия, Москва, ул. Донская, д.37a тел/факс: +7(495) 237-66-89, e-mail: *****@***ru website: www. oodi. ru |
|
Участникам V Всероссийской научно-практической конференции «Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования», посвященной 5-летию Института непрерывного образования Бурятского государственного университета
Уважаемые коллеги!
Примите наши искренние поздравления в связи с открытием уже традиционной научно-практической конференции «Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования»!
Очень важно иметь площадку для содержательных встреч специалистов в области образования, а тематика Вашей площадки связана с исследовательской деятельностью, за которой будущее нашего образования. Именно заняв позицию исследователя, педагог еще больше увлекается своей работой, часто – обретает смысл в жизни, «зажигает» азарт познания в детях.
Мы внимательно следим за развитием образования в вашей республике. Бурятские республиканские чтения им. по праву считаются одними из лучших в России. В этом – свидетельство качества работы ваших педагогов, руководителей исследовательских работ школьников. В этом году на вашей базе открыта стажировочная площадка Министерства образования и науки РФ по модернизации дополнительного образования, внедрению интегративных программ дополнительного образования и развитию новых образовательных технологий. Многие специалисты из ваших образовательных учреждений проходят повышение квалификации по этой проблеме. Это важно, что вы снова в авангарде развития нашего образования: исследовательский подход является одним из ключевых в развитии интегративных форм образования, за которыми будущее.
Особенно хочется отметить «круглую дату» Института непрерывного образования Бурятского государственного университета, который играет значимую роль в развитии образования вашей республики. 5 лет – удивительный возраст для организации, когда коллектив уже окреп, молод и деятелен, а впереди – громадье планов, подкрепленных реальными возможностями. Настоящая конференция – детище, прежде всего Института, проект-ровесник, по которому его узнают.
Особенно добрые слова хочется сказать в адрес Министерства образования и науки Республики Бурятия, которое всегда поддерживало вашу конференцию и являет собой образец мудрости в государственной политике в области образования.
Желаю вам дальнейшего продуктивного развития образования в республики – одной из самых самобытных регионов России, история, культура и интеллектуальный потенциал которой вносит существенный вклад в развитие нашей страны.
|
Председатель ООДИ
Регламент работы конференции
6 ноября, четверг
Главный корпус БГУ, 1 этаж, актовый зал, а
9.00 – 10.00 – регистрация участников конференции (фойе актового зала).
Работает книжная выставка Научной библиотеки БГУ.
10.00-13.00 –Пленарное заседание (актовый зал БГУ).
Приветственное слово
, начальник отдела науки и высшего образования Министерства образования и науки РБ.
, проректор по научной работе Бурятского государственного университета, доктор физико-математических наук, профессор.
, депутат Народного Хурала, директор МБОУ СОШ № 11, г. Северобайкальск.
Пленарные доклады
, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой общей физики Восточно-Сибирского государственного университета технологии и управления, г. Улан-Удэ.
Формирование исследовательских умений педагога в системе повышения квалификации.
, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Психологическая антропология» Московского педагогического государственного университета, г. Москва.
Психологическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся в контексте поликультурного образования.
Юн-, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Бурятского государственного университета, исполнительный директор Региональной общественной организации «Ассоциации педагогов - исследователей» г. Улан-Удэ
Исследовательская компетентность будущего педагога как залог успешной карьеры.
, кандидат педагогических наук, доцент, директор Института непрерывного образования Бурятского государственного университета, председатель Общественного совета при МОиН РБ, председатель БРО ООД ТП «Исследователь», г. Улан-Удэ
Исследовательская деятельность в системе парадигмы «Образование в течение всей жизни».
Поздравления школ-партнеров Института непрерывного образования БГУ (СОШ № 9, 18, 19, 35, 49, 51, 57, гимназия № 14, 33, РБНЛИ № 1 и др.)
13.00-14.00 - обед
14.00-16.00 – работа секций конференции
· Учебно-исследовательская деятельность как технология индивидуально-творческого развития обучающегося (ауд. 1107, корпус № 1 БГУ, ул. Ранжурова, 5).
· Организация учебно-исследовательской деятельности в предметных областях (ауд. 0209, конференц-зал БГУ, главный корпус, ул. Смолина, 24 а, 2 этаж).
16.00 – 18.00 - Торжественное заседание, посвященное 5-летию Института непрерывного образования Бурятского государственного университета (корпус № 8, -а, Зал заседаний Ученого совета, 4 этаж).
7 ноября, пятница
9.00 – 12.00 - работа на площадках «Опыт работы по организации исследовательской деятельности».
Площадка № 1. НОУ школа-интернат № 22 (улица Лысогорская, 85а, проезд маршрутами № 25 и № 57 до остановки «Школа-интернат»).
Тема: «Учебно-исследовательская деятельность учащихся как средство работы с одарёнными детьми в условиях негосударственного образовательного учреждения».
Программа дня:
8:45-9:00 – регистрация участников.
9:00-9:30 – презентационный ролик о школе.
9:30-10:00 – экскурсия по школе: знакомство с материально-технической базой учебно-исследовательской деятельности.
10:00-10:30 – презентация опыта работы школы по организации исследовательской деятельности учащихся.
10:30-11:00 – кофе-брейк.
11:00-12:00 – Круглый стол по теме «Методика организации учебно-исследовательской деятельности на уроках математики, черчения, биологии, истории, русского языка и литературы, информатики, географии, английского языка и во внеурочное время».
Площадка № 2 . МАОУ СОШ № 9 (улица Тарбагатайская, 49)
Тема: «Практика и методы организации учебно-исследовательской деятельности в начальной и подростковой школе».
Программа дня:
8.30 - 9.00 – Регистрация участников конференции.
9.00 – 10.10 - Секционное заседание. Актовый зал школы. Пристрой. 2 этаж.
Приветствие директора .
, учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Освоение в начальной школе способов учебного проектирования через решения проектных задач как прообразов проектной деятельности в среднем звене.
Очирова Жаргалма Александровна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ. Организация внеурочной деятельности в начальной школе.
, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ. Методические средства, содействующие развитию творческих способностей подростков на уроках русского языка и литературы.
, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ. Исследовательская работа как форма нравственного воспитания подростков (из опыта сотрудничества с городской детской библиотекой им. Б. Абидуева).
, учитель биологии и химии высшей квалификационной категории, Батуева Туяна Владимировна, учитель биологии и химии высшей квалификационной категории. Проектная и исследовательская деятельность школьников по предметам естественнонаучного цикла.
, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. Проектирование исследовательской деятельности учащихся в области литературы.
, педагог дополнительного образования НОУ «школа-интернат №21» , к. б.н. Организация исследовательской деятельности в начальной школе в естественнонаучном направлении.
10.10-10.25 - Знакомство с выставкой «Технологии организации проектной и учебно-исследовательской деятельности в МАОУ СОШ №9». Актовый зал школы.
10.25 – 11. 45 - Мастер-классы
Цыпышева Наталья Васильевна, учитель истории, к. и.н. Школьный музей как исследовательская лаборатория. - Музей школы. 1 этаж
, к. ф.н., директор. Активные методы обучения в образовании. Технология дебатов. - Актовый зал школы. Пристрой. 2 этаж.
Дебаты на тему: «Образование должно быть частным».
11.45 – 12.00 – Подведение итогов работы площадки.
12.00- 13.00 – обед
Продолжение работы в БГУ.
13.00 – 14.30 - мастер-класс «Культура средств массовой информации: неоднозначность оценок» - ,
кандидат философских наук, доцент кафедры связей с общественностью и рекламных технологий факультета филологии и журналистики ИГУ,
заместитель декана по связям с общественностью,
директор Байкальской школы пиар и журналистики ИГУ - ауд. 0209, конференц-зал БГУ, Смолина 24-а, второй этаж.
14.40 – 16.10 - мастер-класс «Психологическое сопровождение исследовательской деятельности» - кандидат психологических наук, доцент кафедры «Психологическая антропология» Московского педагогического государственного университета, г. Москва - ауд. 0209, конференц-зал БГУ, Смолина 24-а, второй этаж.
16.20 – Подведение итогов работы конференции, принятие резолюции.
СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ
Секция 1
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КАК ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
6 ноября, 14.00 – 16.00
Ауд. 1107, 1 корпус БГУ, 1 этаж
Руководители секции:
, к. и.н., доцент, ВИ БГУ
Санжиева Дарима Сыреновна, к. и.н., зам. директора по НИР СОШ № 9
1. , заместитель директора по учебной, научно-методической работе АОУ СПО РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта», г. Улан-Удэ. Развитие исследовательской деятельности студентов в условиях дуального образования.
2. , кандидат исторических наук, доцент кафедры ИРСА ВИ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Использование глобальной сети Интернет в формировании исследовательских компетенций студентов.
3. , кандидат географических наук, доцент кафедры профессионального обучения и математики ПИ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Подготовка будущего учителя к управлению исследовательской деятельности по изучению родного края.
4. , преподаватель кафедры теории социальной работы СПФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. О возможностях организации исследовательской деятельности студентов направления подготовки «Социальная работа» в рамках сотрудничества с социальными службами.
5. , кандидат философских наук, доцент кафедры связей с общественностью и рекламных технологий ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет», г. Иркутск. Скандал с телеканалом «Дождь»: исследование публикаций СМИ методом качественного анализа.
6. , кандидат философских наук, доцент кафедры теории социальной работы СПФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Проблемы формирования профессионализма социальных работников в системе дополнительного образования.
7. , заместитель директора по ВР НОУ «Школа-интернат № 23 , г. Слюдянка Иркутской области. Управление внеурочной деятельностью в условиях внедрения ФГОС.
8. , преподаватель кафедры физической подготовки Восточно-Сибирского института МВД, г. Иркутск, , доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой валеологии Торгово-экономического института ФГАО ВПО «Сибирский федеральный университет», г. Красноярск, , доктор педагогических наук, профессор кафедры теории физической культуры ФФКСиТ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Современные подходы к составлению содержания дополнительных оздоровительных занятий физической культурой студентов ВУЗов.
9. , учитель русского языка и литературы, ГКОУ СКОШИ №2 VIII вида. К проблеме повышения мотивации к урокам русского языка и чтения у учащихся старших классов коррекционной школы VIII вида (из опыта работы).
10. , кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии детства ПИ, , кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии детства ПИ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. О повышении квалификации педагогов в условиях сетевого взаимодействия учреждений образования.
11. , учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №60 социальной адаптации детей-инвалидов», г. Улан-Удэ. Индивидуальный подход при обучении детей с ранним аутизмом
12. , кандидат философских наук, доцент кафедры теории социальной работы СПФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Ценности фундаментализации образования в контексте модернизации современного российского образования.
13. , кандидат социологических наук, доцент кафедры менеджментаи социологии ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет» им. , г. Абакан. Технология построения исследования (социологический этюд).
14. , преподаватель ГБПОУ «Авиационный техникум», г. Улан-Удэ. Подготовка преподавателей к использованию научно-исследовательских методов обучения.
15. , кандидат психологических наук, председатель Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь», г. Москва. Личностные и метапредметные результаты образования при развитии исследовательской деятельности учащихся.
16. , кандидат биологических наук, педагог дополнительного образования НОУ «Школа-интернат № 21 , п. Танхой Кабанского района Республики Бурятия. Организация исследовательской деятельности в системе дополнительного образования (из опыта работы НОУ «Школа-интернат № 21 )
17. , кандидат исторических наук, младший научный сотрудник ИМБТ СО РАН, заместитель Председателя Совета молодых ученых ИМБТ СО РАН, г. Улан-Удэ. О мерах поддержки исследовательской деятельности учащихся, студентов и молодых ученых в Республике Бурятия.
18. , кандидат педагогических наук, заместитель директора по НМР МАОУ СОШ № 32, г. Улан-Удэ. Особенности организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников.
19. , кандидат психологических наук, заместитель директора по УМР НОУ «Школа-интернат № 22 , г. Улан-Удэ. Проект управления образовательным процессом на основе проектной и исследовательской деятельности учащихся «Талантливые дети» (на материалах НОУ «Школа-интернат № 22 )
20. , руководитель МЦ «Детство», учитель начальных классов МБОУ «Хадаханская СОШ» Нукутского района Иркутской области. Организация исследовательской деятельности в условиях перехода к новым ФГОС (из опыта работы.)
21. , учитель математики и информатики МАОУ Новоильинский агротехнический лицей Заиграевуского района Республики Бурятия. Исследовательская деятельность как основная форма работы с одаренными детьми.
22. Рыбдылова Дарима Доржиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального обучения и математики ПИ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. О реализации исследовательского подхода в обучении младших школьников решению задач.
23. Санжиева Дарима Сыреновна, учитель истории, замдиректора МАОУ СОШ №9, , учитель истории, замдиректора МАОУ СОШ №9. Из опыта организации исследовательских экспедиций школьников
24. , заместитель директора по НМР ГБПОУ «Авиационный техникум», г. Улан-Удэ. Организация исследовательской деятельности студентов в ГБПОУ «Авиационный техникум».
25. , директор МБОУ ДОД Дом детского творчества «Сосновый бор» г. Улан-Удэ». Исследовательская деятельность и экологическое воспитание в учреждении дополнительного образования детей.
26. , заместитель директора по НМР МАОУ СОШ № 57 г. Улан-Удэ. Проблемы формирования проектно-исследовательской компетенции учителя.
27. , заместитель директора по УМР НОУ «Школа-интернат № 23 , г. Слюдянка Иркутской области. Педагогический мониторинг как средство управления качеством образования.
Секция 2
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ
6 ноября, 14.00 – 16.00
Конференц-зал, главный корпус БГУ, 2 этаж
Руководители секции:
Юн-, к. п.н., доц., ПИ БГУ
, к. п.н., доц.
1. , учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 49», г. Улан-Удэ. Смысловая цепочка зависимостей как ключ для организации исследования на уроке.
2. , учитель русского языка и литературы, , учитель истории и обществознания, МАОУ «СОШ № 18», г. Улан-Удэ. Развитие коммуникативных компетенций через учебное исследование в интегрированных уроках и мероприятиях
3. , учитель русского языка и литературы МОУ «Турунтаевская СОШ № 1» Прибакайльского района Республики Бурятия. Организация учебно-исследовательской деятельности в школе через работу элективных курсов.
4. , учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9, г. Улан-Удэ. Проектно-исследовательская деятельность на уроке и во внеурочное время
5. , кандидат педагогических наук Технологические основания конструирования исследовательского урока
6. , кандидат физико-математических наук, доцент кафедры общей физики ФТФ, начальник отдела контроля качества и менеджмента образования УМУ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Организация исследовательской работы учащихся на элективных курсах по физике.
7. , учитель иностранных языков МБОУ «Сосново-Озерская СОШ № 1» Еравнинского района Республики Бурятия. Исследовательская деятельность на уроках английского языка (из опыта работы).
8. , преподаватель биологии и химии ГБПОУ «Авиационный техникум», г. Улан-Удэ. Проектная и исследовательская деятельность на уроках биологии и химии.
9. , учитель обществознания, директор МАОУ СОШ №9. Формирование общенаучных компетентностей учащихся на уроках обществознания.
10. , кандидат исторических наук, преподаватель УУКЖТ, г. Улан-Удэ. Организация исследовательской деятельности студентов на занятиях по истории в условиях внедрения ФГОС (из опыта работы).
11. , учитель русского языка и литературы РБНЛИ №1,г. Улан-Удэ. Через исследовательскую деятельность школьника к его творческому развитию.
12. , кандидат исторических наук, профессор кафедры мировой политики и международных отношений Российского государственного гуманитарного университета, г. Москва. Из опыта организации исследовательской работы слушателей магистерских программ РГГУ по изучению истории Холокоста.
13. , Осохеева Жаргалма Субановна, , учителя русского языка и литературы МАОУ «Орликская СОШ» Окинского района Республики Бурятия. Из опыта работы по организации учебных исследований на уроках литературы.
14. , учитель химии МАОУ «СОШ № 2 с УИОП г. Улан-Удэ». Организация исследовательской деятельности учащихся по химии в формате Летней предметной школы (из опыта работы).
15. Рыбдылова Дарима Доржиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального обучения и математики ПИ, , студентка ПИ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет, г. Улан-Удэ. Развитие познавательного интереса школьников посредством использования интерактивных методов в процессе обучения математике.
16. , кандидат педагогических наук, доцент кафедры истории Отечества ИФ, , доктор исторических наук, доцент кафедры истории Бурятии ИФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Формирование исследовательских компетенций при изучении истории Бурятии в школе и ВУЗе.
17. Юн-, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, заместитель директора по НР ПИ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», г. Улан-Удэ. Исследование проблем образования в системе НИРС ИФМК Бурятского госуниверситета.
