Перспективний план з виховної роботи на 2015 – 2016 н. р. гуртка «Калейдоскоп дизайну»

Центр дитячої та юнацької творчості ім. В. Гнаровської

Перспективний план з виховної

роботи на 2015 – 2016 н. р.

гуртка «Калейдоскоп дизайну»

Керівник гуртка:

м. Вільнянськ

І. Організаційно-масова робота

Період 2015 - 2016 навчального року будуть діяти гуртки: «Калейдоскоп дизайну» початковий рівень, І рік навчання на базі Вільнянської ЗОШ № 1. Гурток «Надія» кількість вихованців складає 2 дитини. Гурток «Чарівна скринька» початковий рівень, І рік навчання на базі Вільнянської ЗОШ № 1. Та гурток «Розвиток фантазування та мислення» початковий рівень, І рік навчання на базі Вільнянської гімназії «Світоч».

Виховна мета – це сприяти усвідомлення педагогами себе і власної професійної діяльності як шляху до особистісного та професійного зростання.

Виховувати навички поведінки вихованців в соціумі.

Формування позитивних методів подолання страху у дітей.

Розвивати здібності обдарованих і талановитих дітей в системі занять.

Здійснювати комплекс заходів щодо посилення патріотичного виховання, збагачення духовного потенціалу вихованців. Відроджувати надбання українського народу, в його культурних і національних традицій.

Спрямовувати виховну роботу з наголосом на громадянських, державних та патріотичних аспектах.

Збільшити на занятті рухову активність дітей, за рахунок фізкультурних хвилинок, здорово зберігаючих прийомів.

Продовжувати роботу з інклюзивної освіти

Формування позитивних якостей емо­ційно-вольової сфери (самостійність, наполегливість, працелюбство); пробу­дження та фо­рмування стійкого інтересу до роботи з природним матеріалом. Формування творчого фантазування, креативного мислення в ди­зайні.

Метою занять в гуртків: «Чарівна скринька», «Розвиток фантазування та мислення», «Калейдоскоп дизайну», «Надія» є залучення дітей до мистецтва лі­п­лення, виготовлення аплікацій, розвитку їх художнього смаку, потреб і інтересів, креативного мислення.

Завдання:

Формування просоціальної поведінку вихованців

Впровадження національно-патріотичного характеру навчання та виховання з використанням кращих традицій та звичаїв українського народу.

Допомога учням адекватно ставитись до подій, для відновлення почуття безпеки. Викликати довіру в дітей, що позашкільний заклад – це безпечне середовище.

Підтримка вихованців у формуванні позитивних методів подолання стресу та страху, допомагати їм обрати оптимальні стратегії для тієї чи іншої ситуації.

Проведення на заняттях хвилинок мовчання на початку заняття для вшанування загиблих і постраждалих.

Надання психологічної допомоги дітям та моральної підтримки її родині у випадку втрати її члена сім’ї.

Мета педагога:

1.  Створення доброзичливих відносин в колективі, безпечного середовища.

2.  Підтримувати спокійний і виважений мікроклімат в колективі.

3.  Стимулювання на вищі професійні досягнення

4.  Чітке доведення до батьків мети і завдань гуртка.

5.  Забезпечення регулярної звітності перед батьками.

6.  Психолого-педагогічна освіта батьків проведення відкритих занять, розробка моделі особистості виховання.

7.  Розвиток традицій свого колективу

8.  Залучення вихованців до участі в конкурсах

9.  Формування у гуртківців знань і умінь з папером, природним матеріалом, з основ макетування, дизайну; знань і навичок на основі оволодіння і засвоєння програмного матеріалу. Ство­рення виховного середовища, яке включає духовний простір учнів, педагога, простір куль­тури; розвиток у дітей почуттів громадянина своєї країни, людини, яка вміє цінувати духовності та культурні цінності і прагне їх примножувати; створення ситуації ус­піху кожного вихованця, удосконалення роботи з бать­ками; самоосвіта.

Прогнозований результат: збереження колективу, створення доброзичливих стосунків в колективі. Мотивувати в дітях патріотичні почуття до своєї країни. Засвоєння дітьми різних прийомів виготовлення робіт декоративно-прикладного мистецтва, створення макетів. Засвоєння роботи з інструментами та ма­теріалами.

ІІ. Превентивне виховання

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Провести тренінг для профілактики правової асоціальної поведінки. Вікто­рина в малюнках «Чи знаєш ти свої права?»	Листопад
2	Провести бесіди спрямовані на запобігання проявам ксенофобії, расової та етнічної дискримінації, жорстокості та насильства серед дітей	Впродовж року
3	Провести психологічні тести, тренінги щодо подолання стресу, агресії, тривозі.	Грудень
4	Провести тренінг в гуртку спрямований на попередження суїцидальних проявів серед дітей Прийняти участь у місячнику з пропаганди здоро­вого способу життя. Бесіда «Моє здоров’я».	Грудень
5	Прийняти участь у профілактичних та доброчинних акціях «Подарунок своїми руками», «Новорічний подарунок другу»	Грудень - Квітень
6	Провести тести «Друзі і вороги мого здоров’я» спрямовані на формування у вихованців принципів здорового способу життя та недопущення проявів агресії у молодому середовищі	Січень - Лютий
7	Провести тренінг «Створення ситуації самореалізації, самовираження, самоутвердження для кожної дитини»	Березень
8	Провести бесіду на тему: «Попередження правопорушень і злочинів та насилля з боку однолітків і дорослих»	Березень
9	Провести тренінг спрямований на запобігання злочинності та профілактики правопорушень на батьківських зборах	Квітень

ІІІ. Родинне виховання

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Провести батьківські збори на тему: «Стежинами батьківської мудрості». Запобігання злочинності та профілактика правопорушень	Жовтень
2	Участь батьків у святах.	Протягом року
3	Тематичне консультування для батьків. Один раз на тиждень	Протягом року
4	Підібрати матеріал до стенду «Консультування батьків». Зміни протягом року.	Протягом року
5	Педагогічна просвіта батьків з використанням сучасних форм і методів, підготовка підростаючого покоління до дорослого сімейного життя.	Травень

IV. Система хвилинок мужності

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	«Чим я корисний для своєї держави?»	Вересень
2	«Як ми можем допомогти людям, які опинились в тяжких обставинах?»	Жовтень
3	«У вічній пам’яті народній»	Листопад
4	«Мій край у незалежній Україні»	Грудень
5	«Мости миру»	Січень
6	«Героїзм українців»	Лютий
7	Написання листа солдатам у межах Всеукраїнської акції «Лист пораненому»	Березень

V. Національно-патріотичне виховання.

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Провести бесіду на тему: «Мої права та обов’язки», спрямована на розвиток у дітей почуття власної гідності, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві.	Вересень
2	Провести конкурс на тему: «День української писемності та мови»	Жовтень
3	Провести бесіду на тему «Єдина країна» з метою утвердження у свідомості дітей переконань про єдність і соборність України (Сходу та Заходу).	Жовтень
4	Виготовити сувеніри до свята – Дня захисника Вітчизни	Жовтень
5	Провести виставку робіт на тему: «Український віночок в системі національної культури»	Жовтень
6	Провести інсценізацію української народної казки «Рукавичка»	Листопад
7	Провести бесіду на тему: «Книга – джерело знань» у рамках проведення міжнародного місячника шкільної бібліотеки, «Виховуємо громадянина – патріота України»	Листопад
8	Провести бесіду на тему: «Українські легенди» з метою залучення дітей до збереження народної культурної спадщини України.	Листопад
9	Провести тематичну виставку малюнків на тему: «Світ професій», «Захисники вітчизни у моїй родині»	Грудень
10	Провести бесіду на тему: «Мій родовід, моя сім’я в історії рідного міста»	Грудень
11	Провести тренінг на тему: «Народні промисли»	Грудень
12	Провести тести на тему: «Державні символи, державні свята»	Січень
13	Провести бесіду на тему: «День Соборності України»	Січень
14	Виготовити сувеніри до свята – Дня Збройних Сил України	Січень
15	Виготовлення сувенірів для бійців української армії	Лютий
16	Провести виставку малюнків дітей за творами українських дитячих письменників	Лютий
17	Провести бесіду на тему: «Різдвяні традиції в Україні» спрямовану на розкриття традицій української культури, ознайомлення дітей з фольклором	Березень
18	Провести конкурс дитячої зображувальної творчості за темою «У світі немає кращої країни, ніж Україна»	Березень
19	Провести бесіду на тему: «Пам’ятки української історії та культури»	Квітень
20	Провести бесіду на тему: «Символи української писанки»	Квітень
21	Прийняти участь у Всеукраїнській виставці - конкурсі декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій рідний край»	Травень
22	Прийняти участь в акції «З вірою в серці», спрямованої на підтримку захисників нашої країни, їхніх дітей та родин.	Травень
23	Провести бесіду на тему: «День Примирення»	Травень

VІ. Екологія душі - екологія Землі

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Провести виставку малюнків на тему: «Скажемо сміттю НІ»	Жовтень
2	Провести бесіду на тему: «Чисте місто у ваших долонях»	Листопад
3	Провести тести на тему: «Як зберегти природу?»	Грудень
4	Провести бесіду та виставку малюнків на тему: «Що я можу зробити для збереження природи?»	Березень

VІІ. Здорово зберігаючи технології

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Проведення фізкультхвилинок	На кожному занятті
2	Провести вправи для покрашення зору, зміцнення м'язів рук, провести релаксаційні вправи для міміки обличчя, Проведення на занятті потягування та психогімнастику. Провести вправи, спрямовані на вироблення раціонального дихання.	Протягом року
3	фітотерапія	Протягом року
4	Казко терапія, ігрова терапія, сміхо - терапія; музична терапія; терапія кольором.	Протягом року

VІІІ. Заходи щодо створення колективу

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
	Прийняти участь у святі Дня Незалежності України	24.08.2015
	Прийняти участь у святі, присвя­ченому відкриттю занять в ЦДЮТ	16.09.2015 р.
	Прийняти участь у заходах, присвячених святкуванню дня міста Вільнянськ.	21.09.2015 р.
	Прийняти участь у виготовлені виробів гуртківцями до Дня працівників освіти.	07.10.2015 р.
	Прийняти участь у конкурсі «Космічні фантазії»	Листопад - Грудень
	Прийняти участь у виставках та заходах до Новоріч­них свят.	Грудень
	Прийняти участь у виготовлені виробів до Дня захисника Вітчизни.	Лютий
	Виготовлення виробів гуртківцями до свята 8 Березня	Березень
	Прийняти участь у Всеукраїнському виставці-конкурсі декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій рідний край»	Березень
	Участь у заходах Центру	Протягом року
	Прийняти участь у травневих святах.	Травень

ІХ. Екскурсії, поїздки

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Екскурсія до Вільнянського краєзнавчого музею	Жовтень
2	Пленер в парку Ювілейний	Травень

Х. Благодійна та громадська діяльність

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Виготовлення сувенірів для дітей з особливими потребами	Грудень
2	Допомога дітям переселенцям: листівка з побажанням, малюнок.	Листопад
3	Участь в благодійних акціях ЦДЮТ	Протягом року

ХІ. Самоосвіта педагога

№	Види діяльності, форми занять.	Термін ви­конання.
1	Розробити відкриті та тематичні заняття для групи початкового рівня, І рік навчання	Листопад
2	Розробити матеріал для занять за модульною технологією навчання	Жовтень- Ли­стопад
3	Застосовувати метод створення ситуації успіху, цікаві бесіди, ігри, вікторини, які будуть використовуватись на заняттях.	Протягом року
4	Підготувати наглядний матеріал (проекти, об’ємні макети побутових предметів), відповідно запланова­ним роботам.	Вересень- Ли­стопад
5	Створення друкованої продукції	Протягом року
6	Створення стендів для вихованців по технології «Створення ситуації успіху»	Протягом року
7	Надати методичну допомогу керівникам інших по­зашкільних закладах.	Протягом року
8	Прийняти участь у засіданні творчих груп Центру.	Протягом року
9	Відвідувати виставки в з декоративно-прикладного мистецтва	Протягом року
10	Систематично опрацьовувати різноманітну літера­туру з розділів дизайну, нових методів і прийомів створення дизайн-проектівта нових технік виготовлення цікавих поробок, зі статями в електронній мережі. Опрацювати літературу: Соловейчик Симон «Педагогика для всех», Корчак Януш «Как любить ребенка», Амонашвілі Шалва «Улыбка моя, где ты?» та літературу за темою: «Інновації на заняттях»	Протягом року
11	Робота над темою: «Вдосконалення навколишнього світу, предметного середовища людини». а) вивчення теорії; б) проведення занять; в) методичні розробки;	Протягом року
12	Відвідувати відкриті заняття педагогів: Орлової О. Г., І.,	Протягом року
13	Приймати участь в методичних об’єднаннях і педагогічних радах згідно плану.	Протягом року