Праздник цветов
· Цели:
· Формирование детского коллектива, бережного отношения к природе, экологической культуры учащихся.
· Развитие мышления, эмоционально грамотной речи, чувственной сферы личности ребёнка, творческих способностей, кругозора.
· Воспитание чувства прекрасного в душе ребёнка.
Записи на доске
«Польза цветов – в их красоте, а красота людям необходима»,
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
1.Ведущий.
С весны и до поздней осени в лесах, на полях, в наших садах и скверах цветут разнообразные растения. Только стаял снег, а в лесу уже появились подснежники. Чуть позже появляются ландыши, ирисы, лесные лилии, пионы и другие цветы. Наступает лето, и на смену весенним цветам приходят летние: колокольчики, васильки, гвоздики, львиный зев и многие другие. А с конца лета и ранней осенью мы с вами любуемся гладиолусами, георгинами, астрами. Цветы украшают нашу жизнь, и сегодняшний наш праздник мы посвящаем цветам
Берегите первоцветы.
На поля дохнуло ветром весенним
Ивы распустились за прудом.
У тропинки маленький подснежник
Загорелся синим огоньком.
Закачался слабенький и гибкий,
Удивленно радуясь всему
И в ответ с приветливой улыбкой
Солнце наклоняется к нему.
2.Презентация «Первоцветы»
3.Ведущий: Вслед за первоцветами начинают распускаться и другие красивые цветы.
Солнце встало рано-рано.
Посмотри, как хорошо кругом,
Мы выходим на поляну
Песенку веселую поем.
Здесь кудрявые березки
И зеленые кусты,
Скачут белочки-подростки
И везде растут цветы.
4.Ведущий: Какие вы встречали цветы летом на лугу, в поле, в лесу?
Да, цветов в природе великое множество. Все они прекрасны и радуют нас.
А мы сейчас поговорим о самых знакомых и таких милых цветах.
Цветы (хором): Мы, цветы, и наша доля
Расти, цвести в открытом поле,
Все подробности о нас
Мы расскажем вам сейчас.
Мать-и-мачеха: Пускай грозят еще морозы,
Пусть по утрам на лужах лед,
Не страшны поздние морозы.
Зима назад не повернет!
Растаял снег. С пригорка льется.
Вода с игривой быстротой,
И солнцу радостно смеется
В лицо цветочек золотой.
Ведущий: Этот цветок можно увидеть повсюду: на берегах рек, у заборов, на пригорках. Цветки этого растения похожи на одуванчик, но гораздо меньше и зацветают раньше. Но самое главное, цветки мать-и-мачехи распускаются раньше, до того, как распустятся листья. Почему этому растению дано такое странное название? А вот почему: нижняя часть его листа покрыта нежными, пушистыми волосками, на ощупь она кажется мягкой и теплой, - это мать. А верхняя, наоборот, жесткая и холодная. Это мачеха. Вот и назвали: мать-и-мачеха.
Ромашка. Золотая серединка
И лучи идут кругом
Это, может быть, картина?
Солнце в небе голубом.
Ведущий: Ромашка – цветок символ всех влюблённых. Не случайно в День Семьи, Любви и Верности (новый праздник, который отмечается в нашей стране 8 июля) принято дарить друг другу ромашки. С детства мы помним обычай гадать на ромашке.
Незабудка .
Незабудка
Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал –
Веселых, голубых?
Должно быть оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.
Ведущий:
– Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок: «Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя.» Оглянулась она – никого не было видно. Снова захотела уйти, но голосок повторился: «Не забудь меня, Флора! Дай и мне, пожалуйста, имя.» И тут только Флора увидела в разнотравье маленький голубой цветочек. «Хорошо, – сказала богиня, – будь незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя силой – ты будешь возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких или свою родину.
Ландыш
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется: его задень –
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы…
Давай послушаем, а вдруг
Услышим – я и ты?
Ведущий: Следующий подарок весны – цветок, о котором в древней Руси сложили легенду. Морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, но тот отдал свое сердце любимице полей и лесов Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег, чтобы еще раз послушать песни прекрасного Садко, но не было его на берегу. Заплакала Волхова и там, где падали слезинки царевны, выросли нежные серебристые ландыши – символ чистоты, грусти и любви.
.
Василек – верный спутник хлебного поля.
Твой глазок на ножке твердой.
Затерялся в колосках.
Все же ты, красавец гордый,
Гость ненужный на полях.
В одной из легенд рассказывается о том, как красивый стройный юноша Василек и русалка полюбили друг друга. Но не сложилось у них счастье: Василек не мог жить без земли, а русалка – без воды. Превратила русалка своего любимо в цветок, надеясь, что когда-нибудь дождевой поток принесет его в реку, но он крепко держится корнями за родную землю.
Ведущий: Цветы, о которых мы вам рассказали, занесены в красную книгу. А это значит, что с каждым годом их становится все меньше и меньше. Как же быть? Ведь так хочется сорвать цветок и принести домой. Не делайте этого! Такой цветок простоит у вас не более двух часов и завянет. А на полянке он будет радовать людей долго-долго.
Колокольчик. Колокольчик, колокольчик!
На лугу со всех сторон
Лёгкий – лёгкий, тонкий – тонкий
Будто слышится мне звон.
Колокольчик, колокольчик!
Неужели это ты?
Так звенишь и так трепещешь
Там, где травы и цветы.
Ведущий: Что сказать о колокольчике? Название этого цветка всем понятно и ясно. Цветок по форме напоминает колокол, в который звонят, только маленький по размерам. Поэтому – колокольчик! Колокольчиков существует большое множество видов: колокольчик скученный, колокольчик раскидистый, колокольчик сборный. Один из видов, растущих в нашей местности – колокольчик персиколистный занесён в Красную книгу Смоленской области. Никогда не рвите эти цветы.
5.Ведущий: Многие цветы, о которых мы вам рассказали, занесены в Красную книгу. А это значит, что с каждым годом их становится все меньше и меньше. Как же быть? Ведь так хочется сорвать цветок и принести домой. Не делайте этого! Такой цветок простоит у вас не более двух часов и завянет. А на полянке он будет радовать людей долго-долго.
Ведущий : А всегда ли человек относится к природе, как к другу? (ответы детей)
6.Сценка «БЕЛАЯ ЧЕРЁМУХА»
Девочка (идет по сцене и читает стихотворение, показывая на куст черемухи).
Расцвела черёмуха около ручья,
На апрельском солнышке
Ветками шепча.
Легкая, как облачко,
Чистая, как снег.
Радовался деревцу
Каждый человек.
Приходили девочки
Посидеть под ней.
И могла цвести она много-много дней.
(Любуясь черемухой, мимо проходят девочки.)
– Чья это черемуха?
– Да она не чья.
Белая снегурочка около ручья.
(Идет группа школьников. Оглянувшись по сторонам, они обламывают все ветки с дерева.)
Девочка:
Мимо бабка ехала.
Оглядясь вокруг
Сразу от черёмухи
Отломила сук.
Городские школьники
Шли в далёкий путь.
Увидав черёмуху стали ветки гнуть.
Прибежали девочки, а снегурки нет.
Лишь в пыли валяется вянущий букет.
А была черёмуха чистая, как снег,
Радовался деревцу каждый человек.
Ведущий 2: Как поступили эти ребята? Почему нельзя обламывать ветки с деревьев? Срывать листья?
7.Ведущий : Посмотрите на эту полянку, на ней черные круги и квадраты. Под каждым из них – растения, цветы. Мы можем убрать эти круги и квадраты, если назовем правила поведения в природе, чтобы сохранить растения? (Ответы детей по правилам поведения по отношению к растениям: на доске изображены эти правила.)
Ведущий:Мы запомним правила о том, что нельзя рвать цветы, и можно убрать черные круги, под ними яркие рисунки растений(кувшинка, ландыш, василек). Посмотрите, как эти рисунки украшают нашу страничку, так же, как сами эти растения – природу.
- нельзя обламывать цветущие ветки деревьев и кустарников;
- нельзя собирать из цветов большие букеты;
- нельзя топтать цветы на лугу, в поле, в лесу.
8.Вывод. Растениями надо любоваться в природе, а не губить их.
(Дети читают хором стихотворение на доске.)
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты. (Т. Собакина)
9.Презентация «Загадки о цветах»
10. Игры.
Ведущий . Конкурс - «Разминка».
(Звучит музыка. Командам раздают листы бумаги. За одну минуту необходимо написать как можно больше названий цветов. Через минуту учитель подводит итоги: та команда, которая написала на своем листочке больше названий цветов, получает очко.)
Ведущий. А мы продолжаем наши конкурсы, и следующий называется «Собери название».
(Каждой команде выдают карточку с названием цветка, например: «василек», «примула», «тюльпан», «ромашка», «георгин» и др. На столах рассыпаны свернутые бумажки. На некоторых написаны буквы, которые командам необходимо отыскать и составить название цветка. Очко достается той команде, которая быстрее «соберет» название своего цветка.)
Ведущий. Игра «Петушиный бой».
Ведущий: А знаете, как можно сохранить красоту цветов, не срывая их?
11.Аппликация «Георгины» (коллективная творческая работа).
12.Презентация «Цветы – это красота» (звучит песня Ю. Антонова «Не рвите цветы»)
