Рабочая программа по истории для 8 класса на 2015 -2016 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Замарайка Воловского муниципального района Липецкой области

Рассмотрена Утверждена приказом

по МБОУ СОШ с Замарайка

на заседании педагогического от №

совета

Директор школы _________//

Протокол от____________№

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

для 8 класса на 2015 -2016 учебный год

Разработана

,

учителем истории и обществознания

I квалификационной категории

І. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Нормативные правовые документы.

1.  Конституция РФ ;

2.  Федеральный закон от 01.01.2001 года «Об образовании в Российской Федерации»,

3.  Приказы Министерства образования Российской Федерации:

·  от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

·  от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» (для 6-11 классов),

·  от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

·  от 01.01.2001 года № 000 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000",

·  от 01.01.2001 г. № 39 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000»,

4.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Санитарно-эпидемологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10),

5.  Приказ управления образования и науки Липецкой области «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2015-2016 учебный год»

6.  Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ c. Замарайка Воловского муниципального района Липецкой области (принято на педсовете школы, протокол № _11__ от 01.01.2001г

7.  Устав МБОУ СОШ с. Замарайка Воловского муниципального района Липецкой области.

8.  Учебный план МБОУ СОШ с. Замарайка на 2015-2016 учебный год.

Информация о количестве учебных часов, на которые рассчитана рабочая программа.

На изучение истории в 8 классе выделяется 70 часов в год (35 учебных недель). В соответствии с учебным планом ОУ, календарным учебным графиком ОУ и базисным учебным планом на 2015-2016 учебный год рабочая программа для 8 класса предусматривает обучение истории в объёме 2 часов в неделю из федерального компонента учебного плана.

ІІ. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

Россия в XVIII - середине XIX вв.

Российская империя в конце XVIII века. Внутренняя политика в первой половине XIX в. Реформы Александра I в 1801-1806 гг. Внешняя политика в 1801-1812 гг. Внутренняя политика в первой половине XIX в. . Отечественная война 1812 г. Россия и образование Священного союза. Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг. Крепостнический характер экономики и зарождение капиталистических отношений. Общественное движение при Александре I. Движение декабристов. Внутренняя и внешняя политика Александра I.

Внутренняя политика Николая I. Общественная мысль во второй четверти XIX в.: официальная государственная идеология, западники и славянофилы, утопический социализм. Начало промышленного переворота. Присоединение Кавказа. Крымская война.

Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. Лобачевский. Русские первооткрыватели и путешественники. Художественная культура. Быт и обычаи.

Россия во второй половине XIX - начале XX вв.

Россия накануне отмены крепостного права. Великие реформы 1860 - 1870-х гг. Александр II. Отмена крепостного права. Великие реформы 1860 - 1870-х гг. Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества. Общественные движения второй половины XIX в. Русско-турецкая война 1877-1878гг. Внутренняя и внешняя политика Александра II.

Контрреформы. 1880-Х гг. Национальная политика. Внешняя политика Александра III. Экономическое развитие в годы правления Александра III. Положение основных слоёв общества.

Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство. Архитектура, музыка, театр, народное творчество. Быт: новые черты в жизни города и деревни.

Новая история.

Первая империя во Франции. Наполеон Бонапарт. Священный союз.

Европейские революции XIX в.. Гражданская война в СШ.

Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.

Национальные идеи и образование единых государств в Германии и Италии. О. фон Бисмарк. Социальный реформизм во второй половине XIX - начале XX вв.

Народы Юго-восточной Европы в XIX в. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке в XIX в.

Монополистический капитализм. Создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира. Обострение противоречий в развитии индустриального общества.

Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX - XX вв. Начало модернизации в Японии. Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX - XX вв

Османская империя и Персия. Завершение колониального раздела мира. Последствия колониализма.

Международные отношения в Новое время.

Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги. Технический прогресс в Новое время. Возникновение научной картины мира. Изменение взгляда человека на общество и природу.

Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX - XX вв. Культурное наследие Нового времени.

ІII. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ.

В результате изучения истории ученик должен:

знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древнейших времён до конц XIX вв.; выдающихся деятелей истории России и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь:

- соотносить даты событий истории России и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий Истории России и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

IV. ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.

Учебники:

1. , . Учебник для общеобразовательных организаций. «История России 19 век» 8 класс М. «Просвещение» 2014

2. . Учебник для общеобразовательных организаций. «Всеобщая история. История Нового времени» М. «Русское слово» 2014

Методические пособия

1. , «Поурочные разработки по истории России 19 век» 8 класс, М. «ВАКО» 2011

2. Поурочные разработки по Новой истории 8 класс, «ВАКО» М. 2010

3. «История России» , «Дрофа», М. 2008

4. «Схемы по Новой истории. XIX-начало XX века.8 класс»

5. «Схемы по истории России. XIX век. 8 класс»

6. . КИМ История России 8 класс, М.: ВАКО, 2011

Электронные образовательные ресурсы

1.  Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.

2.  Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.

3.  Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России. http://dic. academic. ru/

4.  http://www. hist. msu. ru/ER/index. html

5.   

6.  http://www. internet-school. ru – интернет-школа издательства «Просвещение»: «История»

7.  http://www. pish. ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»

8.  http://www.1september. ru – газета «История», издательство «Первое сентября»

9.  http://vvvvw. som. fio. ru – сайт Федерации Интернет-образования, сетевое объединение методистов

10.  http://www. it-n. ru – российская версия международного проекта Сеть творческих учителей

11.  http://www. lesson-history. narod. ru – компьютер на уроках истории (методическая коллекция )

12.  Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.

13.  Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.

14.  Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.

V. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

№ п/п	Тема раздела, урока	Количество часов	Дата
план	факт
Россия в XVIII - середине XIX вв. 21 час
1	Российская империя в конце XVIII века. Наш край в конце XVIII века.	1
2	Внутренняя политика в первой половине XIX в. Реформы Александра I в 1801-1806 гг.	1
3	Внешняя политика в 1801-1812 гг.	1
4	Внутренняя политика в первой половине XIX в. .	1
5	Отечественная война 1812 г.	1
6	Россия и образование Священного союза.	1
7	Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.	1
8	Крепостнический характер экономики и зарождение капиталистических отношений.	1
9	Общественное движение при Александре I. Наш край.	1
10	Движение декабристов.	1
11	Внутренняя и внешняя политика Александра I.	1
12	Внутренняя политика Николая I.	1
13	Общественная мысль во второй четверти XIX в.: официальная государственная идеология, западники и славянофилы, утопический социализм.	1
14	Начало промышленного переворота.	1
15	Присоединение Кавказа.	1
16	Крымская война.	1
17	Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. Лобачевский.	1
18	Русские первооткрыватели и путешественники.	1
19	Художественная культура. Наш край в конце XVIII века.	1
20	Быт и обычаи. Наш край в конце XVIII века.	1
21	Обобщение и систематизация по разделу «Россия в XVIII - середине XIX вв. ».	1
Россия во второй половине XIX - начале XX вв. 21 час
22	Россия накануне отмены крепостного права. Наш край.
23	Великие реформы 1860 - 1870-х гг. Александр II. Отмена крепостного права.
24	Великие реформы 1860 - 1870-х гг.
25	Великие реформы 1860 - 1870-х гг. Наш край после отмены крепостного права.
26	Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества.
27	Общественные движения второй половины XIX в.
28	Общественные движения второй половины XIX в.
29	Общественные движения второй половины XIX в.
30	Общественные движения второй половины XIX в. Наш край во второй половине XIX в.
31	Русско-турецкая война 1877-1878гг.
32	Внутренняя и внешняя политика Александра II.
33	Контрреформы. 1880-Х гг. Национальная политика.
34	Контрреформы. 1880-Х гг. Национальная политика.
35	Внешняя политика Александра III.
36	Экономическое развитие в годы правления Александра III. Наш край в годы правления Александра III.
37	Положение основных слоёв общества.
38	Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство.
39	Архитектура, музыка, театр, народное творчество.
40	Быт: новые черты в жизни города и деревни. Наш край в конце XIX в.
41	Обобщение и систематизация знаний по разделу «Россия во второй половине XIX - начале XX вв.».
42	Обобщение по курсу «История России». Наш край в XIX.
История Нового времени-28 часов
43	Первая империя во Франции. Наполеон Бонапарт.
44	Первая империя во Франции. Наполеон Бонапарт
45	Священный союз
46	Европейские революции XIX в.
47	Европейские революции XIX в.
48	Гражданская война в СШ.
49	Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.
50	Национальные идеи и образование единых государств в Германии и Италии. О. фон Бисмарк.
51	Социальный реформизм во второй половине XIX - начале XX вв.
52	Народы Юго-восточной Европы в XIX в. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке в XIX в.
53	Монополистический капитализм.
54	Монополистический капитализм.
55	Создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира.
56	Обострение противоречий в развитии индустриального общества.
57	Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX - XX вв. Начало модернизации в Японии.
58	Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX - XX вв
59	Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX - XX вв
60	Османская империя и Персия
61	Завершение колониального раздела мира.
62	Последствия колониализма.
63	Международные отношения в Новое время
64	Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги.
65	Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги.
66	Технический прогресс в Новое время. Возникновение научной картины мира. Изменение взгляда человека на общество и природу
67	Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX - XX вв. Культурное наследие Нового времени.
68	Обобщение по курсу «История Нового времени».
69	Итоговое повторение
70	Резервный урок