Материалы для проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку для обучающихся 4-х классов
1. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:
Перстень | |
Характер | |
Жизнь | |
Конфета |
2. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:
Дождь лил | как рыба в воде. | |
Скоро дело наладилось и пошло | как свои пять пальцев. | |
Я знал городские переулки | как снег на голову. | |
Гости свалились | как из ведра. | |
Он всегда врёт | как по маслу. | |
У себя во дворе Мишка был | как сивый мерин. |
3. Одним словом объясните значения заимствованных слов.
антракт -______________________________________
дегустация-____________________________________
лозунг-________________________________________
финал-________________________________________
4. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно...» Как ему надо закончить фразу? Подчеркни правильный ответ.
……с расписанием.
……расписания.
……расписанию.
…… расписаний.
……по расписанию.
5. Замените данные устойчивые выражения словами или словосочетаниями, сходными по значению (например, сложить голову - погибнуть).
Развесить уши - _______________________
Пускать пыль в глаза - __________________
Рвать на себе волосы - _________________
6. Объясните значение слова «язык» в каждой фразе:
Больно прикусил язык. _____________________________________
Язык до Киева доведёт. ____________________________________
Разведчики взяли языка. ___________________________________
Без языка и колокол нем. ___________________________________
Язык под чесночным соусом. ________________________________
7. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове? Подчеркни это слово.
Палисадник, камыш, заслонка, посёлок, укротитель.
8. Какое слово написано с ошибкой? Подчеркни его.
Бреют, клеют, реют, сеют, тлеют.
9. Как написать одинаковые по звучанию слова из стихотворения Якова Козловского?
Вилка однажды споткнулась (о) крошку, ____________________
Падая, стукнулась вилка (об) ложку. ________________________
Ложка, взлетев, угодила в (о) крошку,_______________________
Брызги на книжную сели (об) ложку________________________
10. Вставь пропущенные буквы и проверочные слова.
Прим...рять (…..) друзей, зал...зать (…..) раны, разв...вается (…..) флаг, отв...рить (…..)дверь, зап...вать (…..) в хоре, ув...дать (…..) издали.
11. К прилагательным подбери существительные с шипящими на конце.
Красивая..................... , острый....................,чёрный.................,золотая.......................,
колючий................, ночная.............. .
12. Подчеркни существительные, у которых нет формы единственного числа.
Очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.
13. Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол? Подчеркни.
Столовая, столица, столяр, столько, столешница, столетник, престол, застолье.
14. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:
чулки - _____________________ хозяева - _______________________
туфли - _____________________санатории - ________________________
носки - _____________________помидоры - ________________________
килограммы - _______________каникулы - _______________________
ботинки - __________________ домишки - ________________________
15. В предложении вставь пропущенные буквы и укажи падежи имен существительных.
Тр..пинка п..тляла от деревн.. к деревн.. и стр..лой выходила на дорогу. Мама пост..лила на стол скатерть. Со..нце согр..вал.. оттаявшее поле.
16. Подчеркни несклоняемые существительные:
Музей, кони, бревно, пальто, кино, перо, шоссе, шимпанзе, фонари, кудри, колибри, ателье, кофе, такси, бассейн, кенгуру.
17. Составь слово, если в нем
Корень – из слова моряк
Окончание – из слова зимний
Приставка – из слова прилететь
Суффикс – из слова русский. __________
18. Расставь ударение в словах.
Торты, сливовый, звонишь, алфавит, свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи.
19. В каких словах количество букв и звуков совпадает? Подчеркни.
Маяк, объем, грустный, юг, поют, окрестные, якорь, рассказ.
20. В каких предложениях грамматическая основа выделена неверно? Отметь.
ÿ Последний снег гонит теплый дождь.
ÿ 
Солнце закрыло облако.
ÿ 
Яблоко я пополам разломлю, яблоко с другом своим разделю.
 |  |
Материалы для проверки (русский язык)
№ | Правильный ответ | Разбалловка | Максимальное количество баллов |
1. | Железный (золотой, стальной), сладкая | 1 балл за каждое верное прилагательное | 2 |
2. | Дождь лил как из ведра. Скоро дело наладилось и пошло как по маслу. Я знал городские переулки как свои пять пальцев. Гости свалились как снег на голову. Он всегда врет как сивый мерин. У себя во дворе Мишка был как рыба в воде. | 0,5 балла за каждое верно составленное предложение | 3 |
3. | Антракт-перерыв Дегустация-проба Лозунг-призыв (девиз) Финал-окончание | 1 балл за каждое верное слово | 4 |
4. | Поезд прибывает согласно расписанию. | 1 балл | 1 |
5. | Развесить уши – заслушаться, подслушивать, доверчиво слушать, принимать всерьёз то. чему нельзя верить Пускать пыль в глаза – обманывать, рисоваться, хвастаться, набивать себе цену Рвать на себе волосы - сильно сожалеть, убиваться, кусать локти | 1 балл за каждое верное слово или словосочетание | 3 |
6. | Орган Устная речь Пленник Часть колокола Пища | 1 балл за каждое верное значение | 5 |
7. | Камыш | 1 балл | 1 |
8. | Подчеркнуто слово «клеют» | 1 балл | 1 |
9. | О крошку Об ложку В окрошку Обложку | 0,5 балла за каждое верное написание | 2 |
10. | Примирять (мир) друзей, зализать (лижет) раны, развевается (веет) флаг, запевать (петь) в хоре, отворить (створка, затвор) дверь, увидать (увидеть) издали. | 0,5 балла за каждое верное написание 0,5 балла за каждое верно подобранное слово | 6 |
11. | Красивая …брошь….. Острый ….нож…. Черный ….карандаш…. Золотая…дочь… Колючий …еж…. Ночная …тишь… | 0,5 балла за каждое верно подобранное слово 0,5 балла за каждое верное написанное слово | 6 |
12. | Бигуди, жалюзи, санки, каникулы. | 0,5 балла за каждое верно подчеркнутое слово -0,5 балла за каждое неверно подчеркнутое слово | 2 |
13. | Столовая, столица, столяр, столешница, престол, застолье. | 0,5 балла за каждое верно подчеркнутое слово -0,5 балла за каждое неверно подчеркнутое слово | 3 |
14. | чулки – чулок хозяева – хозяев туфли - туфель санатории – санаториев носки – носков помидоры - помидоров килограммы – килограммов каникулы – каникул домишки - домишек ботинки-ботинок | 1 балл за каждое верное написанное слово | 10 |
15. | Тропинка (И. п.) петляла от деревни (Р. п.) к деревне (Д. п.) и стрелой (Т. п.) выходила на дорогу (В. п.). Мама (И. п.) постелила на стол (В. П.) скатерть (В. п.). Солнце (И. п.) согревало оттаявшее поле (В. п.). | 0,5 балла за каждую правильно вставленную пропущенную букву 0,5 балла за каждое правильное определение падежа | 9,5 |
16. | Пальто, кино, шоссе, шимпанзе, колибри, ателье, кофе, такси, кенгуру | 0,5 балла за каждое верно подчеркнутое слово | 4,5 |
17. | Приморский | 0,5 | 0,5 |
18. | Торты, сливовый, звонишь, алфавит, свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи. | 0,5 балла за каждое верно поставленное ударение | 4,5 |
19. | Объем, окрестные, якорь | 1 балл за каждое верно подчеркнутое слово | 3 |
20. | Второе и третье предложение | 1 балл за каждое верно отмеченное предложение -1 балл за каждое неверно отмеченное предложение | 2 |
Итого баллов за все задания | 73 |
