Конспект занятия в средней возрастной группе мини - центра «Қарлығаш» при КГУ «Средняя школа №4»

Конспект занятия в средней возрастной группе мини - центра «Қарлығаш» при КГУ «Средняя школа №4»

Образовательные области: «Коммуникация», « Познание».

Раздел: Интегрированное занятие по разделу «Ознакомление с окружающим миром» с элементами музыкальной и театрализованной деятельности и ФЭМП.

Тема: «Ознакомление с бытом казахского народа на основе создания и поддержания игровых ситуаций через использование предметно - развивающей среды»

Программное содержание: Знакомить детей с традиционными предметами быта казахского народа. Уточнить знания об устроистве юрты. Закрепить знание элементов казахского орнамента. Развивать творческое воображение, музыкальное восприятие через игровую деятельность, умение работать коллективно. Воспитывать чувство любви к Родине, доброжелателательное отношение друг к другу.

Билингвальный компонент: шаңырақ, түндік, түс киіз - ковер, алаша, сандық, домбыра, күй, колыбель - бесік, дастархан, сау бол.

Наглядный материал к занятию: Макет юрты с традиционными предметами быта, домбра, кукла в казахском национальном костюме, музыкальные шумовые инструменты.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы	Воспитатель: -Важной чертой казахского народа всегда было гостеприимство ( қонақжай). Казахи всегда радушно встречали гостей (қонақтартарды) и старались, чтобы им понравилось в гостях. Сегодня мы свами пойдём в гости. Нас пригласила кукла Сауле.	Дети входят в зал под музыку.
Ұйымдастырушылық – ізденіс Задание куклы Сауле детям	Знакомство с куклой Сауле. - Мы пришли в гости к кукле Сауле. Кукла Сауле здоровается с детьми: - Сәлеметсіңдерме, балалар! Кукла Сауле хочет вам загадать загадку. Загадка про юрту: Была степь пуста кругом Появился в степи дом Как его называют Все в степи об этом знают - Правильно, это юрта. Кукла живет в этой красивой юрте. Повторите, как называется дом в степи. Воспитатель: - Давайте посмотрим на убранства юрты. Покажи нам, Сауле что есть в твоей юрте. Мы видим много разных предметов. Сауле хочет проверить, кто из вас лучше знает их названия и то, как они выглядят. А теперь Сауле хочет проверить вашу наблюдательность и находчивость. Дидактическая игра: «Предметы и геометрические фигуры» Воспитатель от лица куклы объясняет условие игры и задает вопросы. - Найдите предметы, похожие на круг, квадрат, прямоугольник и назовите их. Воспитатель называет предметы по - казахски и объясняет их значение:, подушка, ковер. сундук, стол, шаңырак, - Вспомним стихотворение про юрту В степи на джайляу, Пасутся овечки. Там дедушка юрту, Построил у речки. Светла и бела, Словно тучка она. Под куполом дырка, На месте окна. -А что это? -Колыбель - бесік. - Кто хочет покачать колыбель? Воспитатель: - В юрте очень тепло, даже суровой зимой. Ее стены покрыты войлоком.(Показать детям войлок) И очень приятно холодным зимним вечером послушать в юрте сказку. Сказка - шумелка «Зима в лесу» с шумовыми инструментами. Музыкальный руководитель: Музыка занимает важное место в жизни казахского народа. Его верным спутником является музыкальный инструмент – Домбыра(закрепление слова) -А сейчас послушаем как красиво звучит домбыра. Беседа после слушания музыки: -Что вы представили, слушая звуки домбры? - Какое настроение создает музыка? - Что можно делать под эту музыку? Воспитатель: Домбыра всегда висит на видном месте на ковре. Ковер – түскиіз – украшен казахскими орнаментами. Происхождение казахских орнаментов связаны с животными и растениями, напоминают их по внешнему виду. Показ нескольких элементов орнамента. Я предлагаю вам украсить нашу юрту своими коврами. - Здесь у нас заготовки казахского орнамента. Давайте все вместе, дружно украсим свои коврики. Чтобы ваши пальчики лучше работали, проведём для них зарядку. « Строим юрту» А ну-ка, дети, встали Построим юрту сами (берутся за руки) Стенки – это кереге Давайте их растянем (расходятся, растягиваюсь) Поднимаем шанырак (поднимают руки) Палочки вставляем (руки вперед) Укрываем! Завершаем!(поднимают руки вверх, затем отпускают вниз Так мы строим юрту сами. Воспитатель: Молодцы, дети! Посмотри, Сауле, какие красивые ковры, какие фантазёры наши ребята. Тебе понравились детские работы	Дети рассматривают куклу Индивидуальные ответы детей Дети называют стол, сундук, подушки, корпе. Ответы детей Дети рассказывают стихотворение. Девочки качают Колыбель и поют Колыбельную на казахском языке. Дети рассаживаются свободно и слушают сказку Дети рассказывают сказку. Слушание музыки. Дети рассматривают, находят сходство с животным и растительным миром. Дети выполняют аппликацию «Ковер» по образцу. Пальчиковая гимнастика.
Рефлексифті – коррекциялаушы	Воспитатель: Что - то дети засиделись Друг на друга загляделись Не пора ль повеселится И немного отдохнуть? Воспитатель: Что мы сегодня узнали? Мир - большая юрта Где купол - небо Шанырак - солнце В юрте у Сауле уютно и красиво, много новых и интересных для нас предметов. Названия каких из них вы запомнили? Что вам показалось самым интересным и важным в юрте Сауле? - Воспитатель: Молодцы! Давайте поблагодарим куклу Сауле за гостеприимство и попрощаемся. - Сау болыңыздар! Дети прощаются и под казахскую мелодию уходят из зала.	Музыкальная игра «Юрта» Ответы детей Исполнение песни «Туған жер»

Знать: Устроиство юрты, основные элементы казахского орнамента, определять образно - эмоциональное содержание музыки.

Иметь: Представление о частях и убранстве юрты, их назначении.

Уметь: Называть предметы, находящиеся в юрте, работать творчески, дружно, использовать в речи слова, обозначающие предметы быта, узнавать характер музыки, использовать детские музыкальные инструменты для передачи признаков окружающих предметов и явлений.

№ 4 орта мектеп КММ - дегі

«Қарлығаш» шағын орталағы

Мини - центр «Қарлығаш»

при КГУ «Средняя школа № 4

Ашық сабақ

Открытое интегрированное занятие

« В гостях у куклы Сауле»

( средняя группа )

Методист:

Воспитатель:

Муз. работник:

2012-2013 учебный год