Практическая работа по химии для учащихся 9-х классов

Тема:

«Получение аммиака и исследование его свойств».

Автор: ,

учитель химии

МАОУ Лицей №21

г. о.Химки

Задачи:

•  научиться делать выводы в процессе наблюдений за химическим экспериментом;

•  закрепить полученные знания практическими навыками;

•  получить аммиак и ознакомиться со свойствами водного раствора аммиака.

Цели :

Образовательные: формирование у учащихся необходимых теоретических навыков и умений, необходимых для выполнения лабораторных и практических работ.

Развивающие: развитие умений обобщать знания по данной теме, совершенствование учебных умений, развитие интереса к предмету.

Воспитательные: воспитание осознанной потребности в знаниях.

Оборудование и реактивы:

·  штатив,

·  2 пробирки,

·  пробка с газоотводной трубкой,

·  спиртовка,

·  спички,

·  чаша с водой,

·  держатель,

·  хлорид аммония,

·  гидроксид кальция,

·  фенолфталеин,

·  кислота.

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проводим практическую работу на тему: «Получение аммиака и исследование его свойств»

2. Повторение ранее изученного

Давайте ответим на некоторые вопросы:

·  Вспомните состав и строение молекулы аммиака

·  Перечислите физические свойства аммиака

·  Перечислите химические свойства аммиака

3. Подготовка к выполнению работы

·  Выберите прибор, в котором, по вашему мнению, можно получить аммиак и собрать его (см. рисунок):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  Почему пробирка должна быть закреплена в штативе наклонно, горлышком вниз?

·  Почему аммиак собирают в пробирку, держа ее донышком вверх?

·  Как можно определить полноту заполнения пробирки аммиаком?

·  Что будем наблюдать при опускании пробирки с аммиаком в чашу с водой?

4. Инструктаж по технике безопасности

Обращаем внимание на следующие моменты:

·  закрепление пробирки с веществами в держателе/штативе;

·  правила работы со спиртовкой;

·  предварительный прогрев пробирки с веществами;

·  запах аммиака, влияние больших количеств аммиака на организм человека;

·  в ходе выполнения работы использовать инструкционную карту.

5. Выполнение работы

Опыт 1

Получение аммиака

Соберите прибор по указаниям учителя. В пробирку насыпьте приготовленную заранее учителем смесь хлорида аммония и гидроксида кальция. Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и укрепите в держателе.

При укреплении прибора в держателе обратите внимание на наклон пробирки относительно ее отверстия. На газоотводную трубку наденьте сухую пробирку для собирания аммиака.

Пробирку со смесью хлорида аммония и гидроксида кальция прогрейте сначала всю (2-3 движения пламени), а затем нагрейте в том месте, где находится смесь до появления характерного запаха.

Прекратите нагревание смеси. Пробирку, в которой собран аммиак, осторожно снимите с газоотоводной трубки донышком вверх. Немедленно закройте ее отверстие большим пальцем.

Опыт 2

Растворение аммиака в воде

Пробирку с аммиаком, закрытую пальцем опустите в сосуд с водой. Палец отнимите только под водой.

·  Что наблюдаете?

·  Почему вода поднялась в пробирке?

Снова закройте пальцем отверстие пробирки под водой и выньте ее из сосуда. Капните в пробирку с раствором 2-3 капли фенолфталеина. Объясните свои наблюдения.

Опыт 3

Взаимодействие гидроксида аммония с кислотами

К раствору гидроксида аммония с фенолфталеином добавьте 3-4 капли раствора кислоты. Что наблюдаете?

Оформите в тетради отчет по форме:

1.  Номер и название опыта.

2.  Описание действий.

3.  Объяснение наблюдений.

4.  Уравнение химической реакции в молекулярной (и ионной форме в опыте 3).

5.  Рисунок опыта с указанием веществ.

6.  Опишите физические свойства аммиака, непосредственно наблюдаемые в опытах 1 и 2.

6. Итог урока/Рефлексия

Подведение итогов и самооценка урока:

Что усвоили отлично, что – хорошо, что – удовлетворительно

Какие вопросы вызывали затруднения

7. Домашнее задание

Подготовиться к следующей практической работе (см. э/ж)