Научно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС дошкольного образования

Научно-методическое сопровождение введения и реализации

ФГОС дошкольного образования

Научно-методическое сопровождение введения и реализации
ФГОС ДО направлено на решение следующих задач:

-  обеспечение консультационной поддержки дошкольных образовательных организаций по вопросам введения ФГОС ДО;

-  формирование банка педагогической информации, направленной на решении задач введения ФГОС ДО;

-  анализ и обобщение опыта введения ФГОС ДО;

-  организация и проведение мастер-классов педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам введения ФГОС ДО;

-  распространение (выпуск и тиражирование) инновационного педагогического опыта по ведению ФГОС ДО;

-  ознакомление и обеспечение педагогических работников
с новинками литературы по проблематике ФГОС ДО.

ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» обеспечивает научно-методическую поддержку введения и реализации ФГОС ДО по следующим направлениям:

  1.  Организация курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки для руководящих и педагогических работников дошкольного образования по вопросам реализации ФГОС ДО.

В 2014-2015 гг. обучение по программам повышения квалификации прошли 1600 педагогических работников дошкольного образования.

Реализация программ профессиональной переподготовки «Дошкольное образование» и для заведующих дошкольными образовательными организациями «Менеджмент в образовании» направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

Программы профессиональной переподготовки разработаны
в ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования" на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ.

В 2014-2015 гг. обучение по программам профессиональной переподготовки прошли 159 педагогических работников дошкольного образования.

  2.  Организация семинаров с руководителями и педагогами дошкольных образовательных организаций по вопросам реализации
ФГОС ДО.

Целью семинаров являлось повышение уровня профессиональной компетентности руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам реализации ФГОС ДО.

Основные задачи, которые решались во время семинаров:

-  выявление эффективных механизмов введения ФГОС дошкольного образования;

-  обмен опытом муниципальных дошкольных образовательных учреждений, педагогов по реализации ФГОС дошкольного образования;

-  обсуждение проблемных вопросов и способов эффективного решения проблем введения и реализации Стандарта.

В рамках семинаров проводилась презентация передового опыта работы лучших дошкольных образовательных организаций республики по реализации ФГОС ДО, анализировались формы и методы организации образовательного процесса в разных возрастных группах в соответствии с ФГОС ДО, организовывались мастер-классы и круглые столы
по художественно-эстетическому, познавательному, речевому социально-коммуникативному направлениям деятельности дошкольной образовательной организации.

Практические занятия для слушателей курсов ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования" на базе дошкольных образовательных организаций:

-  по художественно-эстетическому, познавательному, социально-коммуникативному направлениям деятельности дошкольного образования;

-  по речевому направлению деятельности дошкольного образования;

-  по физическому направлению деятельности дошкольного образования.

Семинары:

-  «Формы и методы организации образовательного процесса в группах детей раннего возраста в условиях введения ФГОС дошкольного образования» на базе МБДОУ «ЦРР - Детский сад №10 «Звездочка» г. Йошкар-Олы.

-  «Обновление образовательного процесса в ДОО с учётом введения ФГОС дошкольного образования» на базе МБДОУ «Детский сад №51 «Подсолнушек» г. Йошкар-Олы.

-  «Инновационные технологии в практической логопедии» на базе МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №42 «Кораблик».

-  «Организация образовательного процесса по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО» на базе МБДОУ «Детский сад №31 «Радуга» г. Йошкар-Олы.

-  «Формы и методы организации образовательного процесса в группах детей раннего возраста в условиях введения ФГОС дошкольного образования» на базе МБДОУ «Детский сад комбинированного типа № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко».

  3.  Проведение конференций по вопросам введения ФГОС ДО:

XX Республиканская научно-практическая конференция «Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: проблемы, тенденции и перспективы современного образования в условиях введения ФГОС» (по итогам НИР 2013 года Марийского института образования).

Круг вопросов для обсуждения в рамках конференции:

-  ФГОС дошкольного и начального образования: единство подходов в достижении целевых ориентиров;

-  Разработка инструментов для оценки результатов обучающихся и воспитанников в условиях ФГОС;

-  Преемственность в формировании УУД в детском саду и начальной школе;

-  Технологии реализации стандарта в дошкольном и начальном образовании, ориентированные на развитие детей;

-  Методическое сопровождение деятельности педагога в условиях внедрения стандарта

XXI республиканская научно-практическая конференция «Марийское краеведение: опыт и перспективы развития в условиях реализации ФГОС», посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году Литературы.

Секция: Элементы краеведения в педагогическом процессе ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.

XXI республиканская научно-практическая интернет-конференция «Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: проблемы, тенденции и перспективы современного образования в условиях введения ФГОС» (по итогам НИР 2014 года Марийского института образования).

В рамках конференции проведен Форум работников дошкольного образования:

- Тьюторское сопровождение педагогов г. Йошкар-Олы по введению ФГОС ДО;

- Организация образовательного процесса по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО;

- Организация образовательной деятельности этнокультурной направленности в условиях реализации ФГОС дошкольного образования;

- Тьюторское сопровождение педагогов по введению ФГОС ДО образовательной области «Физическое развитие»;

- Интеграция образовательных областей «Познавательное и речевое развитие» в условиях введения ФГОС ДО;

- «Социально-коммуникативное развитие» в соответствии
с ФГОС ДО;

- Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОСДО.

  4.  Методическое сопровождение разработки и реализации основных образовательных программ:

Методическое сопровождение заключается в создании банка документации по вопросам введения ФГОС ДО, поддержание ее в актуальном и оперативном состоянии, размещение ее на сайте института; разработка методических рекомендаций по проектированию программы и созданию пакета локальных нормативно-правовых актов ОУ, обеспечивающих введение стандарта.

Мероприятия:

-  Практикум «Алгоритм разработки и реализации адаптированной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО».

-  Обучающий семинар «Социально-коммуникативное развитие ребенка раннего возраста».

-  Обучающий семинар «Речевое развитие ребенка раннего возраста в различных видах деятельности».

-  Обучающий семинар «Познавательное развитие ребенка раннего возраста».

-  Лекция «Механизмы реализации перехода ДОО на ФГОС дошкольного образования».

-  Лекция «Задачи дошкольного образования в условиях введения ФГОС дошкольного образования».

Консультации для педагогических работников, обеспечивающих введение ФГОС ДО:

-  «Методика и технологии реализации образовательных областей в соответствии с ФГОС дошкольного образования».

-  «Механизм реализации современных образовательных технологий в ДОО».

-  «Создание специальных образовательных условий для детей с ОВЗ в детском саду».

-  «Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута ребенка с особыми образовательными потребностями».

  5.  Поддержка образовательных организаций, их взаимодействия друг с другом и социальными партнерами.

-  МДОУ «Детский сад № 17 «Дюймовочка» г. Волжска - республиканский семинар для педагогов дошкольных образовательных учреждений по теме «Применение игровых технологий в организованной образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС ДО»

-  МДОУ «Детский сад №5 «Колокольчик» общеразвивающего вида» с. Эмеково Волжского муниципальная района - семинар для молодых педагогов ДОУ «Адаптация молодых педагогов в ходе реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования»

-  МДОУ детский сад № 6 «Светлячок» г. Козьмодемьянска - семинар для руководителей дошкольных образовательных организаций, методистов, воспитателей, специалистов ДОО, методистов отделов образования по теме «Социальное партнерство ДОУ и семьи в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

-  МДОУ «Сернурский детский сад общеразвивающего вида «Сказка» - республиканский семинар для всех категорий педагогов дошкольных организаций по теме «Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО»

-  МДОУ «Детский сад «Колосок» общеразвивающего вида с. Вятское - республиканский семинар для педагогических работников дошкольных образовательных организаций по теме «Повышение качества образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО: инновационный поиск».

  6.  Информационное сопровождение деятельности ДОО по ведению ФГОС ДО.

-  Методические материалы, размещенные на сайте ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования" http://edu. mari. ru/mio/, вкладка ФГОС, папка Дошкольное образование.

-  Форум для работников дошкольного образования http://edu. mari. ru/mio/

-  Электронные рассылки материалов.

-  Практические материалы по развитию личности ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО / Под ред. . – Йошкар-Ола, 2014. – 80с.

-  Этнокультурная составляющая основной образовательной программы ДОО: проблемы проектирования // Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: тенденции и перспективы современного образования: Материалы XXI республиканской научно-практической конференции (по итогам НИР Марийского института образования). – Йошкар-Ола: ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», 2015. – 186 с. - С.158-159.