Методические рекомендации по проведению лекций для преподавателей

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

Факультет туризма и гостеприимства

Кафедра Технология и организация туристической деятельности

УТВЕРЖДАЮ

Зам. председателя

Научно-методического совета,

проректор, д. с.н., профессор

_________________________

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИЙ

для преподавателей

Дисциплина ДС. Р. 11 «Краеведение»

для специальности 100201.65 «Туризм»

Разработчик(и):

Старший преподаватель подпись

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Технология и организация туристической деятельности»

протокол №___ от «__»_______. 201_ г.

должность, ученая степень и звание подпись ФИО

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании научно-методической секции факультета туризма и гостеприимства

протокол №___ от «__»_______. 201_ г.

должность, ученая степень и звание подпись ФИО

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Научно-методического совета

протокол №___ от «__»_______. 201_ г.

И. о. начальника методического отдела: к. т.н.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

по лекционному курсу «Краеведение»

ТЕМА 1. Лекция 1: Понятие «краеведение». Краеведческая топонимика

ЦЕЛЬ: Сформировать понятие «краеведение» и представление о роли краеведческой топонимики

ЗАДАЧИ: Познакомить студентов составом и видами краеведческой работы, сформировать умение использовать краеведческие данные для развития туристско-рекреационной деятельности, рассмотреть основные субъекты, объекты и тематику краеведения

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: Учебный текстовой и видеоматериал

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Лекция строится на сочетании текста и зрительного ряда. Создание зрительного ряда, комментирование зрительного ряда. Текстовый материал, подготовленный преподавателем

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН знать:

До изучения темы:

Базовые знания по курсам «Страноведение» и «География туризма»

После изучения темы:

-  специфические черты краеведения,

-  основную тематику и проблематику дисциплины,

-  субъекты и объекты краеведческой деятельности,

-  состав и виды краеведческой работы,

-  виды и особенности краеведческой топонимии,

-  типологию топонимов

уметь

-  самостоятельно находить и отбирать краеведческие сведения,

-  использовать краеведческие данные для развития туристско-рекреационной и экскурсионной деятельности

-  классифицировать топонимы

владеть

-  навыками обработки исходных краеведческих данных

-  умением и приемами описания топонимов

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1.Цель, задачи и место курса

2.Основные источники информации

3.Структура и виды краеведческой деятельности

4.Роль краеведения в развитии туризма

5.Типология топонимов

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. , Савельева . – СПб, НОУ ВПО «НОИР», 2008

2. Никонова . Уч. пособие для ВУЗов. – М., Академия, 2009

3. , , Ерофеев энциклопедия. – СПб, 2008

4. Москвоведение. География Москвы и Московской области. Пособие для учащихся школ. – М., Экопрос, 2011

ТЕМА 3. Краеведение Московского региона

Лекция 2 Территория, границы, ГП и природа Московского региона

ЦЕЛЬ: Сформировать представление о роли территории, ГП и компонентов природы края в развитии туризма

ЗАДАЧИ: Рассмотреть основные черты территории, ГП и природы края

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: карты атласа и дополнительные источники информации

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Лекция строится на сочетании текста и зрительного ряда. Создание зрительного ряда, комментирование зрительного ряда. Текстовый материал, подготовленный преподавателем

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

знать

До изучения темы:

Состав, структуру, виды, субъекты и объекты краеведения, основную тематику дисциплины

После изучения темы:

-  административно-территориальное деление Москвы и Московской области,

-  общие и специфические черты современной территории,

-  особенности географического положения,

-  характеристику и пространственную дифференциацию природы края;

уметь

-  оценить богатство и разнообразие, специфику и уникальность природы края,

-  составлять характеристику отдельных компонентов и элементов природы

-  характеризовать ГП и его влияние на туризм;

владеть

-  навыками составления комплексной характеристики природы региона

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1.Общие и специфические черты современной территории Москвы и Московской области

2.Административные границы региона

3.Особенности географического положения региона

4.Характеристика рельефа и климата края

5.Характеристика вод и природных ландшафтов региона

6.пространственная дифференциация природы региона

7.Уникальные, специфические и типичные природные явления и объекты

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. , Савельева . – СПб, НОУ ВПО «НОИР», 2008

2. Никонова . Уч. пособие для ВУЗов. – М., Академия, 2009

3. , , Ерофеев энциклопедия. – СПб, 2008

4. Москвоведение. География Москвы и Московской области. Пособие для учащихся школ. – М., Экопрос, 2011

ТЕМА 3. Лекция 3: История и население Московского региона

ЦЕЛЬ: Сформировать представление об истории и населении региона

ЗАДАЧИ: рассмотреть особенности истории, общие черты и специфику населения и народов региона

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: карты атласа и дополнительные источники информации

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Лекция строится на сочетании текста и зрительного ряда. Создание зрительного ряда, комментирование зрительного ряда. Текстовый материал, подготовленный преподавателем

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН

знать:

До изучения темы:

Основные понятия истории и народонаселения

После изучения темы:

-  основные этапы исторического развития региона,

-  главные события истории края,

-  состав и структуру населения и народов,

-  демографию населения,

-  социально-экономические показатели и явления,

-  географию населения и народов,

-  главные конфессии региона

уметь

-  характеризовать историю развития края,

-  анализировать динамику состава и структуры населения,

-  умение составлять характеристику населения и народов на основе использования карт атласа и дополнительных источников информации КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1.Характеристика основных этапов истории края,

2.Характеристика главных исторических событий

3.Краткая характеристика выдающихся исторических личностей

4.Современное состояние и динамика населения

5.География населения края

6.Краткая характеристика главных городских поселений региона

7.Краткая характеристика основных этносов

8.Краткая характеристика основных конфессий

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. , Савельева . – СПб, НОУ ВПО «НОИР», 2008

2. Никонова . Уч. пособие для ВУЗов. – М., Академия, 2009

3. , Малышкин -исторические центры России. – М., Академия, 2008

4. , , Ерофеев энциклопедия. – СПб, 2008

5. Костерев Подмосковных поселений. Кн. 1-4. Словарь краеведа Подмосковья. – М., Спутник, 2008

6. Москвоведение. География Москвы и Московской области. Пособие для учащихся школ. – М., Экопрос, 2011

ТЕМА 3. Лекция 4: Хозяйство и туризм Московского региона

ЦЕЛЬ: Сформировать представление о структуре и состоянии современного хозяйства и туризма в крае

ЗАДАЧИ: Рассмотреть состав, структуру и географию хозяйства региона, особенности специализации в туризме

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: карты атласа и дополнительные источники информации

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Лекция строится на сочетании текста и зрительного ряда. Создание зрительного ряда, комментирование зрительного ряда. Текстовый материал, подготовленный преподавателем

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН

знать:

До изучения темы:

Базовые знания по общим профессиональным и специальным курсам и дисциплинам

После изучения темы:

-  отраслевую структуру хозяйства региона,

-  состав и географию отраслей специализации,

-  состав и географию отраслей и производств, связанных с туризмом,

-  состав и географию индустрий сферы услуг,

-  состав направлений и видов туризма в крае,

уметь

-  самостоятельно осуществлять поиск и обработку информации,

-  изучать состояние и динамику отраслевой структуры хозяйства,

-  оценить туристский потенциал отдельных районов края,

-  охарактеризовать туристскую специализацию отдельных поселений,

владеть

- приемами оценки специфики пространственной организации хозяйства,

- навыками оценки туристских ресурсов,

- методологией оценки специализации территории в туризме

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1.Общая характеристика хозяйства региона

2.Характеристика отраслей специализации

3.Характеристика отраслей, индустрий и производств, связанных с туризмом

4.Классификацию туристских ресурсов

5.Объекты Всемирного исторического и культурного наследия в регионе

6.Главные направления развития туризма

7.Главные виды туризма в крае

8.Характеристика отдельных видов туризма

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. , Савельева . – СПб, НОУ ВПО «НОИР», 2008

2. Никонова . Уч. пособие для ВУЗов. – М., Академия, 2009

3. Москвоведение. География Москвы и Московской области. Пособие для учащихся школ. – М., Экопрос, 2011