МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия»
Кафедра географии
Программа
учебной (полевой) практики по гидрологии
для студентов специальности 020401.65 География
Составитель:
Биробиджан,
2011
Печатается по рекомендации кафедры географии (протокол г.) и решению учебно-методической комиссии Дальневосточной государственной социально-гуманитарной академии
ПРОГРАММА учебной (полевой) практики по гидрологии – Биробиджан: ДВГСГА, 2011. – 23 с.
Программа содержит доступные методы гидрологических исследований водотоков, которые позволяют проводить водомерные наблюдения водных объектов, составлять их гидрологические характеристики, оценивать водные объекты с позиции их хозяйственного значения. Программа предназначена для студентов дневного отделения, обучающихся по специальности 020401.65 География.
© доцент Елена Викторовна Стельмах, сост.2011
© ГОУ ВПО ДВГСГА, 2011г.
Учебная (ПОЛЕВАЯ) ПРАКТИКА ПО ГИДРОЛОГИИ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Цели и задачи
Полевая практика по гидрологии проводится по окончании весеннего семестра второго курса. На практике студенты приобретают навыки проведения школьных экскурсий на водоем, овладевают методикой изучения подземных вод, реки, озера, болота. Практика по гидрологии является формой реализации теоретических знаний, полученных при изучении курса «Общее землеведение», составной частью подготовки студентов к комплексной практике третьего курса. Местом организации практики можно считать любую территорию, имеющую водные объекты (участок реки, озеро, выход подземных вод).
Цель практики: научить студентов проводить наблюдения за режимом реки в зимний период, водомерные наблюдения водных объектов в летнее время, вести обработку полученных материалов, составлять гидрологические характеристики реки, озера, источника.
Задачи практики: приобретение умений и навыков проведения полевых работ, оценки водных объектов с позиций их хозяйственного значения, ведения полевых документов, расчетов и выводов на основе собранных данных.
Содержание практики
Гидрологические наблюдения в летний период. Грунтовые воды. Определение водоносных горизонтов, к которым принадлежат родники. Определение температуры, качества воды источников. Определение количества выходящей воды, глубины залегания грунтовых вод. Использование источников населением.
Реки. Оборудование для проведения водоизмерений. План характеристики реки. Определение средней ширины русла, средней глубины, расхода воды. Построение поперечного профиля. Скорость течения реки. Питание, режим, изменение уровня воды. Определение температуры, качества воды. Внешний вид русла. Использование реки.
Озера. Физико-географические особенности бассейна озера. Определение длины, ширины, глубины, площади озера, длины береговой линии. Вычерчивание плана. Характеристика берегов, рельефа. Стадии развития. Происхождение озерной котловины. Определение температуры и качества воды. Изменение уровня воды. Особенности растительного и животного мира. Типология озер. Использование населением.
Болота. Физико–географические особенности территории, окружающей болото. Определение длины, ширины, глубины, площади. Рельеф. Питание, тип по роду питания. Определение температуры воды. Растительные формации. Происхождение. Использование человеком.
Выбор места проведения практики
Территория, выбираемая для полевой практики по гидрологии, должна иметь изучаемый в данный момент гидрологический объект (реку, озеро, болото, родник). Если практика организована стационарно (в населенном пункте с выходом или выездом на отдельные объекты), то объекты лучше выбирать недалеко от населенного пункта. Участок реки или другой гидрологический объект, выбранный для изучения, должен быть доступен для наблюдения, исследований и передвижения.
Практика может проходить и на выезде с условием подбора основного базового места таким образом, чтобы возможно было выйти на необходимый изучаемый объект.
Распределение времени по видам занятий
На практику по гидрологии учебным планом отводится 42 часа (6 дней). Продолжительность рабочего дня с преподавателем составляет 7 часов. Это время включает полевые работы и камеральную обработку собранных материалов. Время планируется так, чтобы половина приходилась на полевые работы и первичную обработку, составление отчетных графиков, профилей. Из 6 дней 1 день отводится на организационные работы, 4 дня – на полевые работы с последующей камеральной обработкой и 1 полный день на камеральную работу, оформление дневников практики и отчеты.
Примерное планирование времени практики
Полевые наблюдения в летний период:
1день. Изучение участка реки, устройство водомерного поста, проведение промеров.
2 день. Определение расхода воды. Построение профиля поперечного сечения. Обработка материалов.
3 день. Изучение озера. Проведение промеров. Изучение озерной котловины. Обработка материалов.
4 день. Изучение подземных вод, заболоченной территории. Обработка материалов.
5 день. Камеральная обработка.
6 день. Защита отчета.
Форма отчетности
На время практики каждому студенту требуются: полевой блокнот (тетрадь, куда заносятся данные полевых измерений), дневник практики (тетрадь в клетку, куда в камеральных условиях переносятся данные полевых измерений, расчетные данные и результаты промежуточных и окончательных построений).
На основе материалов полевого дневника вычерчиваются планы, профили, графики. Оформляются фотоиллюстрации и зарисовки на белой альбомной бумаге формата А-4 и подшиваются к описанию соответствующего объекта. Защита отчета по полевой практике заключается в выяснении знаний материалов по гидрологии района исследования, характеристики отдельных водных объектов, а также теоретических вопросов гидрологии, геоморфологии, землеведения, которые использовались при изучении водных объектов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИКИ
Порядок и режим проведения полевых работ. Учебная группа для прохождения практики разбивается на рабочие бригады по 5 - 7 человек, из числа которых выбирают бригадира. Основные функции бригадира – координировать работу всей бригады и обеспечить информационную связь с другими бригадами, контролировать выполнение правил техники безопасности в условиях автономной работы своей бригады.
В связи с тем, что на определенных этапах бригадам приходится работать самостоятельно все студенты должны уметь ориентироваться на местности и строго соблюдать правила безопасности.
При выходе на маршрут студенты проходят инструктаж по технике безопасности, рассматривают вопросы методики наблюдений и полевых работ.
По окончанию полевых работ, до возвращения в базовый лагерь, каждая бригада отчитывается перед руководителем практики о результатах, и если необходимо возвращается на маршрут для доработок.
После возвращения в базовый лагерь проводят систематизацию и первичную обработку данных собранных в течение рабочего дня.
Необходимое оборудование:
1. Компас.
2. Рулетка с мерной лентой, моток бечевки.
3. Схематическая карта исследуемого района.
4. Лопата.
5. Промерный шест.
6. Поплавки.
7. Донный батометр.
8. Водный термометр.
9. Гидрометрическая вертушка.
10. Диск Секи.
11. Планшет.
12. Канцелярские принадлежности.
13. Контейнеры для проб.
14. Рюкзак.
15. Секундомер или часы с секундной стрелкой.
16. Карта изучаемого района.
17. Фотографический аппарат.
Все исследования на водных объектах проводятся в три основных этапа: 1) подготовительные работы; 2) полевые работы; 3) окончательные камеральные работы.
Предварительные работы включают разработку программ исследования, определения их объема, составления плана полевых работ, подготовку приборов и оборудования, комплектование отрядов. Подготовительные работы состоят из сбора, систематизации, изучения и анализа имеющихся материалов по объекту исследований. Они позволяют определить основные морфодинамические и морфометрические характеристики водного объекта, черты его водного и уровенного режима, в первом приближении наметить схему направленности процессов происходящих в водоеме или водотоке. Это позволяет существенно уточнить программу и состав полевых исследований.
В ходе первого этапа работ могут быть подготовлены материалы для первой главы отчета – краткая физико-географическая характеристика района работ.
Полевые работы – основной, наиболее трудоемкий и ответственный этап полевой практики, основная задача которого, определение гидрологических, динамических, морфологических и литологических характеристик того или иного водного объекта.
Полевые работы, основные этапы и проводимые мероприятия, целесообразнее проводить по следующим планам.
Характеристика реки в целом:
1. Название реки.
2. Географическое положение реки.
3. Является ли река главной или притоком; если притоком, то какой реки и какого порядка приток.
4. Общая характеристика реки.
5. Выяснение условий питания.
6. Общая характеристика использования реки.
Характеристика участка реки:
1. Какая часть течения реки изучается (верхняя, средняя, нижняя)? Необходимо сделать глазомерную съемку изучаемой реки.
2. Определение средней ширины русла (на исследуемом участке).
3. Определение максимальной и средней глубины реки (на исследуемом участке).
4. Определение площади живого сечения реки и средней скорости течения. Вычисление расхода воды в реке.
5. Определение колебания уровня воды.
6. Установление режима стока.
7. Определение качества воды.
8. Исследование грунта дна исследуемого участка.
9. Определение температуры воды.
Для работы по намеченному плану студенты выбирают реку, лучше небольшую, расположенную поблизости от места жительства, дают ее общую характеристику и изучают на определенном отрезке, доступном для наблюдения и исследований.
Определение средней ширины русла реки. Для определения ширины русла (на определенном участке) необходимо в наиболее характерных местах измерить ширину реки, сложить полученные цифры ширины реки и разделить на число измерений. Полученное частное – средняя ширина реки на изучаемом отрезке.
Определение ширины реки возможно без переправы на другой берег. Если ширина реки не превышает 30 – 35 м, то измерить ее можно при помощи шнура с грузом на конце. Для этого необходимо перебросить груз на другой берег и, натянув шнур, заметить его длину от одного берега до другого.
Довольно точно ширину реки можно определить способом построения на берегу реки двух равных прямоугольных треугольников. Для этого на противоположном берегу выбирают заметный ориентир А (дерево, куст, камень и т. д.), расположенный у самого уреза реки, вбивают против него колышек В. Вдоль берега, перпендикулярно к полученному створу АВ, отмеряют 20 м (50) и в точке С забивают новый колышек. Затем на продолжении ВС откладывают точно такой же отрезок и вбивают колышек D. От колышка D в направлении DE восстанавливают перпендикуляр.
По этому направлению двигаются до тех пор, пока не находят точку Е — створ между С и Л. Так как треугольники ЛВС и EDC равны, то расстояние DE - будет равно ширине реки.
Ширину реки на исследуемом участке определяют в наиболее типичных местах (сужениях, расширениях). Средняя ширина русла реки вычисляется как среднеарифметическая величина из всех измерений.
Определение средней глубины реки. На изучаемом отрезке реки в разных местах надо определить глубину и вычислить среднюю арифметическую или разделить величину, соответствующую площади живого сечения на величину, соответствующую ширине реки. Полученное частное и будет средней глубиной реки.
Промеры глубин русла реки также выполняются для построения плана реки в изобатах, который характеризует рельеф дна на участке проведения исследовательских работ, для определения средних и максимальных глубин реки, площади живого сечения реки.
На исследуемом участке реки намечают серию поперечных профилей, по которым ведутся промеры. Для этого вехами обозначают створы поперечных профилей. Точка, от которой определяют положение промерных вертикалей, называется постоянным началом створа. Промеры ведут рейкой или наметкой и, если глубины превышают 4 м – лотом. В зависимости от ширины и скорости течения реки и местных условий промеры по поперечным профилям могут производиться с моста, с лодки по размеченному и закрепленному тросу или веревке (при ширине реки до 200 – 300 м), по гребкам или по времени движения лодки. В теплое время на мелководных реках промеры удобнее вести вброд. В лодке промерные работы ведут не менее трех студентов: гребец, рулевой и лотовой, т. е. студент, производящий промеры глубин. Данные промеров записывают в специальный журнал.
Расстояние между промерными точками зависит от ширины реки (табл.1).
Таблица 1
Ширина реки, м | Расстояние между промерными точками, м |
До 10 | 1 |
20 | 2 |
50 | 5 |
100 | 10 |
200 | 20 |
500 | 50 |
Для построения плана реки в изобатах можно ограничиться тремя поперечными профилями, которые одновременно можно использовать для определения живого сечения реки, измерения скорости течения реки и других гидравлических характеристик. С этой целью вдоль изучаемого участка реки прокладывают магистральный ход, концы которого отмечаются колышками или вехами. Перпендикулярно к нему или под некоторым углом разбивают три поперечника. По каждому из поперечников, начиная от магистрали, измеряют расстояние до урезов воды, выполняют промеры. Расстояние между поперечниками и промерными точками зависит от длины и ширины снимаемого участка и масштаба съемки.
Определение расхода воды в реке. Расходом воды называется объем воды (в кубических метрах), протекающий через площадь живого сечения в единицу времени (в 1 секунду): Q=Fvср, где Q – расход воды, F – площадь живого сечения и vср средняя скорость течения.
Таким образом, для определения расхода воды нужно определить площадь живого сечения и среднюю скорость воды.
Площадью живого сечения называют площадь поперечного сечения потока, ограниченная внизу руслом, а вверху поверхностью воды и расположенная перпендикулярно к направлению течения.
Для определения площади поперечного сечения строят поперечный профиль реки. На исследуемом участке выбирают место для гидрометрического створа. Створом называется прямая линия, проведенная поперек реки. Затем на выбранном створе определяют количество промерных тачек, в зависимости от ширины реки (смотри таб. 5.3) и измеряют глубины (называемые промерными вертикалями) в каждой их них.
На основании полученных данных вычерчивают поперечный профиль живого сечения реки.
Вертикальный масштаб берется в 15 - 20 раз больше горизонтального. На профиле между промерными вертикалями получаются геометрические фигуры: два треугольника (по краям) и трапеции. Площадки полученных фигур вычисляем по известным формулам:
где S – площадь водного сечения, b – расстояние между вертикалями, h – глубины промерных вертикалей. Сложив все вычисленные площади, получаем площадь живого сечения S.
Построив поперечный профиль реки (живое сечение реки), можно вычислить среднюю глубину реки по формуле:
где hcp. — средняя глубина реки, S — площадь водного сечения реки, В — ширина реки
Затем для определения расхода воды в реке нужно еще определить среднюю скорость течения реки. Это можно сделать различными способами:
1. поверхностными поплавками;
2. по максимальной скорости;
3. при помощи гидрометрических шестов или вех;
4. гидрометрическими вертушками.
Определение средней скорости течения реки поверхностными поплавками. Выбрав прямолинейный участок реки, устанавливают на обоих берегах по 8 реек (вех) попарно, одну позади другой; каждая пара реек должна быть поставлена перпендикулярно направлению течения реки; расстояние между рейками, составляющими пару, должно быть у всех пар одинаковое (например, по 10 – 15 м). Таким образом, мы устанавливаем по течению реки четыре створа: I – пусковой, II – верхний, III - главный, IV - нижний. Эти створы находятся на одинаковом расстоянии друг от друга, величина которого зависит от размеров реки, например на расстоянии 15 м друг от друга. Прежде чем забрасывать поплавки, записывают время работы. Затем отмечают: 1) состояние реки на створе (чистая, местами покрыта растительностью); 2) состояние погоды (ясно, пасмурно, туман, дождь); 3) характеристику ветра (штиль, слабый, средний, сильный; по течению, против; от левого или правого берега); 4) характеристику потока (спокойная, покрыта рябью, волнение).
Особенно большое влияние на скорость течения реки оказывает ветер: увеличивает (попутный ветер) или уменьшает (встречный ветер) скорость потока, поэтому для большей точности определения скорости течения делают поправки по специальным таблицам.
Далее, расставив наблюдателей по створам, можно приступать к забрасыванию поплавков. Поплавки обычно применяют в виде кружков, отпиленных от сухих бревен диаметром 10 – 25 см им толщиной 5 – 6 см. Чтобы поплавок был лучше виден на реке, его окрашивают белой краской, а иногда ярко-красной. Если река небольшая, то можно ограничиться пятью – шестью поплавками. На пусковом створе поплавки забрасывают последовательно: сначала ближе к правому берегу, потом на середину реки, затем ближе к левому берегу. На верхнем створе подается сигнал. Когда поплавок окажется в створе, наблюдатель, стоящий у главного створа, засекает время, т. е. пускает секундомер или просто замечает время по часам с секундной стрелкой. Наблюдатель, стоящий у нижнего створа, при прохождении поплавка через створ подает сигнал наблюдателю у главного створа, а он останавливает секундомер или замечает время по часам. Для определения скорости движения поплавков удобнее вести наблюдения по нижеследующей таблице (табл. 2).
Таблица 2
№ поплавка | Путь поплавка, м | Ход поплавка, сек | Скорость течения, м/сек | Средняя скорость течения |
1 2 3 4 | 30 30 30 30 | 55 50 46 49 | 0,55 0,60 0,65 0,61 | 0,60 |
Если расстояние между створами будет равно 15 м, то расстояние между верхним и нижним створами будет равно 30 м. Бросаем с пускового створа в разных местах реки четыре поплавка поочередно (т. е. сначала первый поплавок; когда он пройдет весь путь, забрасываем второй и т. д.) и полученные данные записывают в таблицу. Путь поплавка делят на время его движения и узнают скорость поплавка, а для определения средней скорости течения складывают скорости всех поплавков и делят на их количество.
Определение средней скорости для небольших рек по максимальной поверхностной скорости. Наибольшую скорость умножают на поправочный коэффициент (К), который зависит от степени шероховатости русла. В результате получают среднюю скорость реки. Для горных рек с валунным дном К = 0,55, для рек с гравелистым дном К = 0,65. Для рек с неровным песчаным дном К = 0,85.
Определение средней скорости потока при помощи гидрометрических шестов или вех. Для этого берут гидрометрический шест, длина которого должна быть меньше минимальной глубины на данном отрезке реки. К шесту привязывают камень такой величины, чтобы гидрометрический шест немного выступал над водой, и определяют его скорость в разных точках реки так же как это делают с поверхностными поплавками; узнают среднюю скорость. В данном случае средняя скорость будет не поверхностная, а по живому сечению, но для большей точности следует ввести поправку по формуле:
, где
Н – средняя глубина реки от поверхности воды до дна;
h – глубина погружения гидрометрического шеста;
v – определенная скорость.
Определение колебания уровня воды в реке. Если есть возможность, то следует при помощи водомерной рейки проследить за колебаниями уровня воды в реке в течение нескольких суток. Обычно уровень воды измеряют один раз в сутки, в 8 часов утра; можно проводить наблюдения и один раз в 10 дней. А ежесуточные только во время половодья или паводка.
Целесообразнее всего вести наблюдения за уровнем воды на реке на гидропосту. Если токовой отсутствует, на исследуемом участке реки, установить сваю на глубине ниже которого вода в реке не опускается в течение года. Затем, в течение нескольких дней, вести измерения уровня воды в реке от этой сваи.
Определение питания реки. Нужно выяснить виды питания реки: грунтовое, дождевое, от таяния снега, озерное или болотное. Также долю каждого вида в общем водном балансе реки. Эти данные можно взять из специальной литературы.
Определение режима стока. Для характеристики режима реки нужно установить: а) каким изменениям по сезонам подвергается уровень воды (река с постоянным уровнем, сильно мелеющая летом, пересыхающая, теряющая воду); б) время половодья, если оно бывает; в) высоту воды во время половодья (если нет самостоятельных наблюдений, то по специальной литературе); г) продолжительность замерзания реки.
Определение качества воды. Для определения качества воды нужно узнать, мутная она или прозрачная, годная для питья или нет. Прозрачность воды определяется белым диском Секки диаметром приблизительно 30 см. Глубина, на которой диск становится невидимым, и является показателем прозрачности воды. Данные о питьевых качествах воды можно получить и соответствующей литературы.
Определение температуры воды в реке. Температуру воды в реке определяют родниковым термометром, как на поверхности воды, так и на разных глубинах. Держать термометр в воде нужно в течение 5 минут. Родниковый термометр можно заменить обычным термометром в деревянной оправе, но для того чтобы он опускался на разные глубины, следует привязать к нему груз.
Ознакомление с внешним видом русла реки. При изучении определенного участка реки следует сделать его описание (внешний вид, высота и сложение берегов, растительность и др.) и зарисовать план, лучше всего с возвышенных мест.
После обработки материалов изучения реки составляется отчет примерно по такому плану:
1. Название реки, к бассейну какой речной системы принадлежит река, притоком, какого порядка является.
2. Краткая физико-географическая характеристика бассейна реки (рельеф, геологическое строения, климат, почвенно-растительный покров).
3. Морфометрические характеристики (площадь речного бассейна, длина реки, густота речной сети, коэффициент извилистости русла, падение и уклон).
4. Водный режим реки (годовые, сезонные колебания уровня воды, даты половодья, ледостава, вскрытия реки, источник питания).
5. Хозяйственное использование реки.
6. Результаты наблюдения на изучаемом отрезке реки (план участка реки, карта изобат, профиль живого сечения, колебания уровня воды, скорости течения, ширина, глубина, грунты, слагающие дно, растительность, расходы воды, фотографии).
К отчету также прилагаются полевые дневники.
План изучения озера:
1. Название озера и его отдельных частей, если таковые есть.
2. Географическое положение озера, ближайшее расстояние от населенного пункта – города, деревни, речной пристани и т. д.
3. Физико-географические особенности бассейна озера (климат, рельеф, геологическое строение, растительность).
4. Измерить длину, ширину, глубину озера, длину береговой линии, площадь и вычертить его план. Для определения глубины озера используется примерочный шест или лотлинь (веревка с делениями на метры). Если озеро неглубокое, следует построить его продольный и поперечный профили, правильно подобрав вертикальный и горизонтальный масштабы. На основе промеров глубин можно построить изобаты озера. Глубины небольшого озера можно определить двумя способами.
1 способ. Около озера на равных расстояниях расставляют вехи и таким образом получают несколько створов. По каждому створу ходит шлюпка, а с нее на равных расстояниях измеряют глубины (рис.1).
 |
Рис. 1 Измерение глубин озера вытянутой формы для построения изобат
2 способ. Если озеро имеет округлую форму, то из одной береговой точки при помощи вех разбивают створы в разных направлениях: шлюпка ходит по этим створам, и с нее измеряют глубины на одинаковых расстояниях, а затем наносят на планшет исследуемого озера и проводят изобаты так же, как и в первом случае (рис.2).
 |
Рис. 2 Измерение глубин озера округлой формы для построения изобат
Измеренные глубины наносят на план озера по заданным направлениям и методом интерполяции строят изобаты. В зависимости от глубины озера изобаты можно построить через 1 м, 50 см, 10 см и т. д. (рис.3).
 |
Рис.3 План озера с изобатами
8. Выход коренных пород по берегам озера или в его районе.
9. Берега крутые, пологие, каменистые, песчаные, глинистые, болотистые.
10. Наличие пляжа, его ширина.
11. Преобладающий грунт берега. Например, илисто-болотистый, торфяной, песчаное побережье составляет незначительную часть.
12. Определить, имеются ли озерные террасы, свидетельствующие о прежнем уровне озера.
13. Рельеф дна.
14. Происхождение озерной котловины: (тектонического, вулканического, метеоритного, ледникового, карстового, термокарстового, речного, морского, суффозионного).
15. Характер прибрежных зарослей.
16. Указать места, где берег нарастает и где размывается.
17. Выделить растительные зоны в озере и проверить их глубины.
18. Собрать озерные растения для гербария.
19. Начертить схему зарастания мелководного озера с пологими склонами берега и выделить зоны: а) осоковую, б) тростниковую, в) камышовую, г) зону рдестов и лилий, и д) зону планктона. По возможности указать на чертеже примерные глубины этих зон (рис.4).
 |
Рис. 4 Схема зарастания озера: 1 – осоковый торф; 2 – тростниковый и камышовый торф; 3 – сапропелевый торф; 4 – сапропелит.
20. Путем наблюдений и расспросов выяснить: а) проточное ли озеро, б) много ли притоков и ключей его питают, в) величину колебания уровня воды и продолжительности высокого уровня.
21. Если вблизи наблюдаемого озера расположены другие озера определить их количество, выяснить, не связаны ли они между собой понижениями. Установить, однотипны они или различны по своему характеру.
22. Определить качество воды по вкусу (пресная или соленая), по запаху, по цвету.
23. Определить прозрачность.
24. Выяснить время вскрытия и замерзания льда.
25. Определить температуру воды.
26. Выяснить степень зарастания озера, какой растительность зарастает, какие побережья свободны от зарастания, какая часть поверхности покрыта растительностью.
27. Определить, к какому типу относится озеро – олиготрофному или эвтрофному.
28. Указать, какова фауна исследуемого озера.
29. Выяснить, как используется озеро населением.
30. Сделать фотографические снимки или зарисовки, начертить план озера.
После обработки материалов изучения озера составляется отчет по следующему плану: название озера, географическое положение, физико-географические особенности, длина и ширина, глубина, площадь, форма озера в плане, извилистость береговой линии, рельеф окружающей местности, происхождение озерной котловины, сточное или бессточное, какие протоки впадают и вытекают, качество воды – прозрачность, цвет, вкус, запах. Начертить план озера, определить к какому типу относится – к олиготрофному или эвтрофному, описать фауну, как используется озеро населением. Приложить к описанию рисунки, чертежи, гербарий, фотографические снимки и полевые дневники наблюдений.
План изучения болота:
1. Географическое положение болота и его расположение по отношению к элементам рельефа.
2. Физико-географические особенности (климат, рельеф, геологическое строение, растительность окружающей болото местности).
3. Длина, ширина, площадь.
4. Рельеф берегов (возвышаются ли берега над уровнем болота, лежит ли болото на равнине, в долине реки, в понижениях между холмами и т. п.).
5. Характер дна (глинистое, песчаное, каменистое, сапропелевое).
6. Проходимость болот.
7. Выяснить, каким является болото оп роду питания: низовым, верховым, переходным.
8. Температура воды на поверхности и на разных глубинах.
9. Растительность болот: травы, кустарники, деревья, мхи (указать, какие травы и кустарники встречаются в наибольшем количестве; какие древесные породы преобладают, их средняя высота, характер ствола и т. д., какие мхи преобладают: сфагновые или гипновые, сплошным покровом покрывают болото или нет, на качках расположены или между ними).
10. Происхождение болота (образовалось в результате заболачивания суши ли на месте водоема, путем зарастания озера и т. п.).
11. Использование болота.
12. Сбор болотных растений для гербария.
13. Зарисовки наиболее характерных мест или фотографические снимки.
После обработки материалов изучения болота составляется отчет на основе вышеуказанных пунктов.
План изучения грунтовых вод:
1. Проследить выходы родников, определить их географическое положение, отметить на карте изучаемого района.
2. Определить качество воды источников: пресная или солоноватая (на вкус), жесткая или мягкая (по мыльности), какова прозрачность воды. Для исследования прозрачности набирают в стакан воду источника и просматривают на свет: мутная или прозрачная. Определяют, не обладает ли вода запахом, не является ли источник минеральным; последнее качество источника можно определить только лабораторным методом (для лабораторного анализа нужно взять воду источника в бутылку емкостью 1 л).
3. Определить температуру источников (термометр следует держать в воде 5 - 10 минут).
4. Указать высотную отметку источника, характера выхода, количество выходящей воды в сутки.
Для определения количества выходящей воды в сутки нужно сделать водослив и подставить под него ведро, засечь время по секундомеру, и когда ведро будет полным, опять засечь время. Разница между вторым и первым отчетами укажет на время заполнения ведра водой. Затем при помощи литровой банки нужно измерить количество воды в ведре. Нам будет известно, что за время t сек. источник дал v литров воды. Определяем, сколько литров воды подается в секунду v/t.
Умножив частное на число секунд в сутки (24 х 60 х 60), определяем количество выходящей воды в течение одних суток. Умножив затем полученное число на 30 суток, узнаем, сколько выходит из источника воды в месяц, а по месячному дебиту, умножив его на 12 месяцев, узнаем количество выходящей воды за год, т. е. годовой дебит.
5. Узнать, как используется источник населением.
На основе полученных данных составляется отчет, в котором отражается гидрологическая характеристика района (основные черты строения рельефа, геологическое строение района, условия образования подземных вод); типы подземных вод (глубина залегания, дебит водоисточников, физические свойства воды); хозяйственное использование подземных вод. К тексту прилагается карта (план) изучаемой территории с местоположением источников, зарисовки, фотоснимки.
Камеральная обработка данных
После окончания полевых работ приступают к камеральной обработке полученных данных. На основе материалов полевого дневника вычерчиваются планы, профили, графики исследуемых водных объектов. Рассчитываются необходимые гидрологические показатели и величины, проводится их анализ и сравнение. Оформляются фотоиллюстрации и зарисовки.
На основе обработанных материалов, каждая бригада составляет отчет по результатам проделанной работы. План отчета предлагается следующий:
Введение (во введении определяется место и время прохождения полевой практики, цели и задачи практики, методы решения поставленных задач.
Глава 1. Краткая физико-географическая характеристика района работ (в этой главе кратко указывается географическое и административное положение района работ, его климат рельеф, геологическое строение, гидрография, почвы, растительный и животный мир, доступность для полевых работ. В качестве иллюстрации к главе возможна обзорная карта района с выделением изучаемых водных объектов).
Глава 2. Гидрологическая характеристика изучаемых водных объектов (излагаются результаты, полученные в ходе работ по изучению того или иного водного объекта, согласно указанным выше планам методическим рекомендациям).
Глава 3. Основные выводы:
а) современное состояние гидросети региона;
б) основные процессы, происходящие в определенной группе водных объектов;
в) о взаимосвязи между гидросетью региона и остальными природными компонентами;
г) роль и величина антропогенного влияния на изучаемые водные объекты.
Заключение (в заключении подводятся итоги всех наблюдений и излагаются общие впечатления о практике, делаются обобщения полученных результатов, указывается объем выполненных исследований, отмечается значение проделанной работы).
Приложение (в приложение отправляются полевые дневники всех студентов данной рабочей бригады, а также здесь могут быть любые графические материалы, по формату не подходящие к текстовой части глав).
Защита отчета заключается в выяснении знания студентом материалов по гидрологии района исследования, характеристики отдельных водных объектов, а также теоретические вопросы гидрологии, геоморфологии, землеведения, с которыми приходилось сталкиваться в полевой период.
литература
1. Михайлов гидрология. М., 2003.
2. Давыдов гидрология. Л., 1973.
3. Мильков землеведение. М.: Высш. шк., 1990 – 331 с.
4. Полевые практики по географическим дисциплинам: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. Спец. / Под ред. . М.: Просвещение, 1980. – 224 с.
5. Тесман -полевая практика по основам общего землеведения. М.: «Просвещение», 1975.
6. Хабаровский край – центральная часть и Еврейская автономная область. Топографическая карта масштаба 1:200 000. военно-картографическая фабрика, 1995.
7. Еврейская автономная область: энциклопедический словарь. Хабаровск: изд-во «РИОТИП», 1999. – 368 с.
