Анализ деятельности школьного лагеря с дневным пребыванием детей «Сибирячок» при филиале МАОУ «Велижанская СОШ» - «СОШ с. Тюнево»

Анализ деятельности

школьного лагеря с дневным пребыванием детей «Сибирячок»

при филиале МАОУ «Велижанская СОШ» - «СОШ с. Тюнево»

Деятельность школьного лагеря с дневным пребыванием детей «Сибирячок» строилась на основе социального заказа родителей, изучения потребностей и интересов учащихся, в соответствии с нормативно-правовыми документами по организации летнего отдыха детей. Путевки в лагерь предоставлялись льготным категориям семей на безвозмездной основе. Стоимость родительской платы для остальных семей составила 1140 рублей. В школе сложилась система работы с детьми в летний период. Обеспечена безопасность детей – ограждение, видеонаблюдение, пропускной режим, контроль за соблюдением режима работы и отдыха.

Лагерь имеет оздоровительный профиль и работает на протяжении нескольких лет Вторая смена длилась 15 дней с 27.06 по 15.07.2016г. В  лагере отдыхало 30 школьников и дошкольников в  возрасте  от 6,5  до 16 лет. Работа лагеря строилась в виде увлекательного путешествия отряда «Фиксики» по тематическим дням, в соответствии с Программой. Программа лагеря посвящена Году Российского кино

Кадровый состав: на протяжении нескольких лет во вторую смену организуется работа педагогов по графику. Все воспитатели являются работниками школы, учителями начальной школы и учителями – предметниками.

Социальный паспорт: При комплектовании смены лагеря первоочередным правом пользовались обучающиеся из категории малообеспеченных, многодетных семей, семей «группы особого внимания», детей, находящихся под опекой. Большая часть данных семей выбрала отдых и оздоровление детей собственными силами. Таким образом в отряде «Фиксики»:

Отряд «Фиксики»	КОЛИЧЕСТВО
Девочек	18
Мальчиков	12
дети многодетных семей	8
дети из неполных семей дети из малообеспеченных семей дети из семей «группы ОВ» опекаемые дети дети «группы ОВ» дети – инвалиды и ОВЗ	11 21 0 0 0 1

Материальная база:

Материально-техническое обеспечение	Количество
Столовая	1
Актовый зал	1
Игровая комната с набором настольных игр	1
Комната для занятий, кружковой работы	1
Спортивный зал со спортивным инвентарем	1
Тренажерный зал для занятий ЛФК	0
Стадион, волейбольная площадка, полоса препятствий, корт	4
Библиотека	1
Кабинет с компьютерным и техническим обеспечением	1 (1 компьютер, 1 медиа-проектор, музыкальное оборудование)
Медицинский кабинет	0 Медицинские услуги предоставляются Тюневским ФАП
Музыкальный кабинет	0
Игровая площадка на школьном дворе	1

В кабинете с компьютерным и техническим обеспечением просматривались презентации, фильмы и мультфильмы.

Игровой материал по мере возможности сохраняется и передается из сезона в сезон. Накоплен запас спортинвентаря: мячи, теннисные ракетки, скакалки, обручи, бадминтон, настольные игры, лото.

Организация и качество питания:

Питание в школьном лагере было 3-х разовым, достаточно разнообразным и сбалансированным, при составлении меню учитывались следующие составляющие: калорийность, энергетический потенциал, лечебно-профилактическая ценность, витаминизация. В меню ежедневно присутствовали фрукты, соки, мясные, молочные и овощные блюда. Кисели и напитки обогащались витаминами. Соблюдался питьевой режим.

Содержание деятельности лагеря

Цели работы:

- создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.

Задачи:

- способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;

- раскрыть творческий, интеллектуальный потенциал детей;

- развить различные формы общения в разновозрастной группе.

Реализация программы лагеря проходила по различным направлениям:

Физкультурно – оздоровительное: утренняя зарядка, закаливание, игры на свежем воздухе, спортивные соревнования, веселые старты

Художественно – эстетическое: оформление отрядного уголка, конкурс плакатов и рисунков, рисунки на асфальте, просмотр фильмов и мультфильмов, посещение библиотеки, историко – краеведческого музея

Интеллектуально – познавательное: игра «Мы в Простоквашино», практикоориентированные беседы о личной безопасности, экскурсия на пожарный пост, учебная эвакуация, викторины для Знаек, рыцарский турнир, презентации.

Духовно – нравственное, патриотическое: беседа «День Семьи, Любви и Верности», «Я живу в России»

В ДОЛ с дневным пребыванием детей «Сибирячок» уделялось внимание развитию лидерских качеств – это продолжение реализации воспитательных программ, существующих в школе. Во время организации смены воспитателями использовались индивидуальные, групповые и массовые формы работы с детьми. Каждый день обозначал какую – либо меру. Мы пытались выяснить, все ли на свете можно измерить. Все ли явления можно принять. Поэтому все события ДОЛ стали МЕРА приятием ЛЕТА. Реализация программы проходила с помощью коммуникативных, интеллектуальных, творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел, физических упражнений и по закаливанию организма. В жизнедеятельности лагеря педагоги опирались на актив лагеря. Работа в лагере основывалась на принципах самоуправления. Вожатые самостоятельно развивали идею «Дня», предлагали формы занятости детей. Также ребята выполняли сменные поручения: дежурство в отряде, столовой. Таким образом, многие ребята смогли попробовать себя в качестве лидеров, руководителей.

Ежедневно проводились итоговые линейки, отмечались активисты, победители конкурсов и соревнований. В последний день работы лагеря прошел «Сбор-финиш», в ходе которого были подведены итоги работы смены.

Был разработан механизм обратной связи. Мониторинг контроля и оценки результативности работы: входное анкетирование «Обо мне» (позволяет поближе познакомиться с детьми, выявить лидеров и интересы каждого ребенка), конечное анкетирование - опрос «О тебе и обо мне» (оценка работы воспитателей, лагеря в целом).

Мониторинг-карта «Наше настроение» в виде солнышка с цветными лучами позволила судить об эмоциональном состоянии детей, отряда ежедневно. В конце дня и недели педагоги анализировали качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Создание условий для оздоровительной работы и формирование здорового образа жизни.

Режим работы лагеря предусматривает максимальное пребывание детей на свежем воздухе – игры, экскурсии, физкультурно-оздоровительные, культурные мероприятия. Каждый день утром проводилась утренняя зарядка. Фельдшером Тюневского ФАП проводился осмотр на чесотку и педикулез, антропометрия.

Формы оздоровления детей:

Утренняя гимнастика; Воздушные, солнечные ванны; обливание ног, мытье рук; Полноценное питание; Витаминотерапия (соки, компоты, салаты из свежих овощей, фрукты)

Были проведены:

·  игры по интересам (ребята самостоятельно организовывали и проводили любимые игры);

·  игры на свежем воздухе;

·  подвижные игры;

·  спортивные соревнования, эстафеты

·  настольные игры (соревнования по пазлам, конструированию, настольные занимательные игры);

В ходе реализации программы лагеря были получены следующие результаты:

- общее оздоровление – отсутствие заболевших ребят, отсутствие несчастных случаев;

- раскрытие и развитие творческих способностей и талантов детей;

- формирование у детей культуры общения, общей культуры;

- социальная адаптация будущих первоклассников, профессиональные пробы для вожатых (педагогика);

- укрепление связей между разновозрастными группами детей;

- педагоги закрепили опыт работы с временным и разновозрастным коллективом детей;

- родители и дети удовлетворены формой организации летнего отдыха, в ходе которой идет непрерывное развитие личности ребенка, его способностей.

Исходя из приоритетных направлений, педагогический коллектив в 2014 году определил главную цель в организации отдыха, оздоровления, занятости учащихся в летние каникулы: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, оздоровление и творческое развитие.

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:

- способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;

- раскрыть творческий потенциал детей;

- развить различные формы общения в разновозрастной группе.

В процессе работы лагеря встретились следующие проблемы:

- недостаточное оснащение воспитательного процесса спортивным инвентарем, играми, игрушками, канцтоварами. У некоторых детей наблюдалась пассивность в отношении к мероприятиям, нежелание участвовать в мероприятиях. Воспитатели проводили индивидуальные беседы с детьми, старались вовлечь их в работу. В-основном, дети с удовольствием принимали участие в различных мероприятиях лагеря.

Лагерь является удачной формой деятельности детей и подростков, в которой формируется творческое мышление, развиваются индивидуальные способности, дети получают возможность проявить талант, получив оценку ровесников и взрослых.

Начальник лагеря: __________ //

2014 год