Министерство образования и науки Российской Федерации
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Российский государственный гидрометеорологический университет»
в г. Туапсе
|
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Методы и средства гидрометеорологических измерений»
по направлению (специальности) 020602 «Метеорология»
Форма обучения очная Блок дисциплин ОПДФ
Всего учебных занятий, (в академических часах) в том числе: аудиторных, из них: лекций лабораторных практических (семинарских) самостоятельных | 200 168 100 68 - 32 | |||
Отчетность Курсовой проект (работа) Зачет Экзамен | 5 семестр 4 семестр 5, 6 семестр | |||
Туапсе
2012
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Филиала РГГМУ в г. Туапсе специальности (направления) 020602 «Метеорология» на кафедре «Метеорологии и природопользования».
Составители рабочей программы
Доцент, к. в.н. _________________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) ()
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Метеорологии и природопользования»
Протокол заседания № ___от «__»___ 20__ г.
Заведующий кафедрой
«___»________20__г. _________________
(подпись) ()
Согласовано с научно-методической комиссией
Председатель научно-методической комиссии
«___»________20__г. _________________
(подпись) ()
Выписка из ГОС ВПО по направлению подготовки дипломированного специалиста 020602 «Метеорология»:
Индекс | Наименование дисциплины и ее основные разделы | Всего часов |
ОПДФ 03.01. | Методы и средства гидрометеорологических измерений: Теория гидрометеорологических измерений, контактные и дистанционные методы измерений, измерительная техника, обратные задачи и измерения с помощью искусственных спутников Земли. Водно-технические изыскания. | 200 |
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью дисциплины «Методы и средства гидрометеорологических измерений» является подготовка специалистов метеорологической службы владеющих глубокими знаниями о методах и средствах гидрометеорологических измерений, физических принципах работы измерительных приборов, включая новые научные идеи и достижения в развитии техники.
Основная задача курса состоит в изучении студентами влияния физических параметров атмосферы и гидросферы на чувствительные элементы гидрометеорологических приборов, что позволяет посредством обработки результатов измерений получать количественные значения метеоэлементов, которые в свою очередь являются исходной базой данных для осуществления прогноза погоды разнообразными научными методами.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
«Методы и средства гидрометеорологических измерений» является традиционной дисциплиной для подготовки специалистов в области гидрометеорологии и обеспечивает общепрофессиональные дисциплины и широким перечнем метеоэлементов с их конкретной количественной оценкой измеряемых величин, которые являются информационной базой данных для последующих дисциплин. Курс настоящей дисциплины позволяет сформировать творческий и рациональный подход к выбору системы датчиков информационных метеорологических систем в интересах конкретной отрасли народного хозяйства.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Дисциплина «Методы и средства гидрометеорологических измерений» опирается на знания студентов, полученные при изучении курсов учебных дисциплин: «Физика», «Математика», «Метеорология», «Общая электротехника и электроника», «Химия», «Информатика».
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Дисциплина «Методы и средства гидрометеорологических измерений» создает и обеспечивает знаниями умениями и навыками, сбора обработки и передачи информации и количественной оценке необходимого набора метеоэлементов для «Синоптики», «Климатологии», «Космической и Авиационной метеорологии», метеорологического обеспечения многих отраслей промышленного и сельского хозяйства.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- теорию метеорологических измерений и классификацию метеорологических измерительных приборов;
- методы и средства измерения метеовеличин и параметров атмосферы;
- оборудование и методы измерения параметров атмосферных процессов;
- приборы и методы измерений;
- дистанционные метеорологические приборы;
- основные принципы устройства цифровых измерительных приборов;
- информационно-измерительные метеорологические системы и автоматические метеорологические станции;
- методы средства передачи метеорологической информации по каналам связи;
- средства и методы, используемые с МСЗ для метеорологических измерений.
уметь:
- анализировать работу датчиков и чувствительных элементов приборов и устройств;
- рассматривать порядок прохождения сигнала (метеоинформации) от датчика до потребителя;
- оценивать тенденции развития метеоприборов;
- проводить сравнительный анализ датчиков, приборов и устройств;
- анализировать достоинства и недостатки методов измерения и средств измерения.
иметь навыки:
- готовить гидрометеорологические приборы к выполнению измерений;
- осуществлять (выполнять) измерения метеорологических элементов и параметров;
- обрабатывать и оформлять результаты измерений установленным порядком;
- оформлять учетно-отчетную документацию на соответствующие гидрометеорологические приборы и оборудование.
3. Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины
Таблица 1
Распределение видов и часов занятий по семестрам
Вид занятий | Количество часов в семестр | Всего | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
Лекции Лабораторные работы Практические (семинарские) занятия Самостоятельная работа, в т. ч. - курсовой проект (работа) - экзамен (сем.) - зачет (сем.) Итого | 32 16 - 12 + 60 | 36 36 - 12 + + 84 | 32 16 - 8 + 56 | 100 68 - 32 200 |
Таблица 2
Тематический план изучения дисциплины
№ | Наименование разделов | Количество часов | Всего часов | |||
Аудиторных | Самостоятельных (в том числе контроль | |||||
Лекции | Практ. (сем.) занятия | Лабораторные работы | ||||
Раздел I | «Метеорологические измерения» | |||||
Тема 1 | «Основы теории измерения. Классификация методов измерения» | 4 | – | 2 | – | 8 |
Тема 2 | «Измерение температуры» | 4 | – | 2 | 2 | 10 |
Тема 3 | «Измерение влажности» | 4 | – | 2 | 2 | 10 |
Тема 4 | «Измерение параметров ветра» | 4 | – | 2 | 2 | 10 |
Тема 5 | «Измерение атмосферного давления» | 4 | – | 2 | 2 | 9 |
Тема 6 | «Актинометрические измерения» | 4 | – | 2 | 1 | 8 |
Тема 7 | «Осадки и испарения» | 4 | – | 2 | 1 | 9 |
Раздел II | «Дистанционные метеорологические измерения» | |||||
Тема 8 | «Измерение высоты нижней границы облаков» | 4 | – | 2 | 2 | 10 |
Тема 9 | «Измерения дальности видимости в атмосфере» | 6 | – | 6 | 2 | 14 |
Тема 10 | «Дистанционные измерения параметров ветра» | 4 | – | 4 | 2 | 10 |
Раздел III | «Информационно-измерительные метеорологические системы» | |||||
Тема 11 | «Принципы устройства цифровых измерительных приборов» | 4 | – | 4 | 1 | 8 |
Тема 12 | «Передача метеорологической информации по каналам связи» | 4 | – | 4 | 1 | 8 |
Тема 13 | «Структура и функционирование информационно-измерительных метеорологических систем» | 4 | – | 4 | 1 | 10 |
Тема 14 | «Автоматизированные и автоматические метеорологические станции» | 2 | – | 2 | 1 | 4 |
Раздел IV | «Гидрометеорологические измерения в смежных научно-производственных направлениях» | |||||
Тема 15 | «Метеорологические измерения экологических параметров» | 4 | – | 4 | 1 | 8 |
Тема 16 | «Гидрологические измерения» | 4 | – | 4 | 1 | 8 |
Тема 17 | «Измерения в океанологии» | 4 | – | 4 | 1 | 8 |
Раздел V | «Гидрометеорологические измерения параметров атмосферы из космоса» | |||||
Тема 18 | «Применение искусственных спутников Земли для метеорологических измерений» | 4 | – | 2 | 2 | 6 |
Тема 19 | «Формирование метеорологических изображений на борту МСЗ» | 4 | – | 2 | 2 | 6 |
Раздел VI | «Перспективы развития метеорологической измерительной техники» | |||||
Тема 20 | «Направление совершенствования метеорологических датчиков» | 8 | – | 4 | 2 | 12 |
Тема 21 | «Лазерные методы гидрометеорологических измерений» | 8 | – | 4 | 1 | 12 |
Тема 22 | «Перспективы совершенствования автоматических метеорологических станций (комплексов) и информационно-измерительных метеорологических систем» | 8 | – | 4 | 2 | 12 |
Итого часов | 100 | – | 68 | 32 | 200 |
4. Содержание дисциплины
4.1. Теоретический курс
Таблица 3
Теоретический курс
Раздел, тема учебной дисциплины, | Номер лекции | Количество часов | |
лекции | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
ЧЕТВЕРТЫЙ СЕМЕСТР Раздел I. «Метеорологические измерения» Тема 1. «Основы теории измерения. Классификация методов измерения» 1.1. Основные положения теории измерения 1.2. Классификация метеорологического измерения приборов Тема 2. «Измерение температуры» 2.1. Методы измерения температуры 2.2. Приборы и устройства измерения температуры Тема 3. «Измерение влажности» 3.1. Методы измерения влажности 3.2. Приборы и устройства измерения влажности Тема 4. «Измерение параметров ветра» 4.1. Методы и способы измерения параметров ветра, ротоанемометры. 4.2.Приборы и устройства измерения параметров ветра Тема 5. «Измерение атмосферного давления» 5.1. Физические принципы измерения атмосферного давления 5.2. Приборы измерения атмосферного давления Тема 6. «Актинометрические измерения» 6.1. Физические основы актинометрических измерений 6.2. Приборы для проведения актинометрических измерений Тема 7. «Осадки и испарения» 7.1. Классификация методов измерения осадков и испарений 7.2. Приборы и устройства измерения осадков Раздел II. «Дистанционные метеорологические измерения» Тема 8. «Измерение высоты нижней границы облаков» 8.1. Методы измерения высоты нижней границы облаков 8.2. Приборы и устройства измерения нижней границы облаков ПЯТЫЙ СЕМЕСТР Тема 9. «Измерения дальности видимости в атмосфере» 9.1. Методические основы способ измерения дальности видимости в атмосфере 9.2. Приборы измерения метеорологической оптической дальности 9.3. Импульсные фотометры трансмисометры ФИ-1, ФИ-2 Тема 10. «Дистанционные измерения параметров ветра» 10.1. Дистанционные анеморумбометры 10.2. Импульсно-фазовый метод измерения параметров ветра М-63 Раздел III. «Информационно-измерительные метеорологические системы» Тема 11. «Принципы устройства цифровых измерительных приборов» 11.1. Элементарная база цифровой электроники 11.2. Цифроаналоговые, аналого-цифровые преобразователи, микропроцессоры Тема 12. «Передача метеорологической информации по каналам связи» 12.1. Организация связи для передачи метеоинформации 12.2. Факсимильная аппаратура передачи метеоинформации Тема 13. «Структура и функционирование информационно-измерительных метеорологических систем» 13.1. Назначение, состав, решаемые задачи и работа типовой ИИМС 13.2. Специализация ИИМС для авиации (КРАМС, АМИСС) Тема 14. «Автоматизированные и автоматические метеорологические станции» 14.1. Структура и функционирование основных устройств АМС Раздел IV. «Гидрометеорологические измерения в смежных научно-производственных направлениях» Тема 15. «Метеорологические измерения экологических параметров» 15.1. Параметры важные для здоровья и жизни человека 15.2. Приборы и комплексы измерения экологических параметров Тема 16. «Гидрологические измерения» 16.1. Структура гидрологических измерений и их особенности 16.1.1 Структура основных гидрологических параметров 16.1.2. Основные особенности выполнения гидрологических измерений 16.1.3. Водно-технические изыскания для различных типов использования водоемов 16.2. Приборы, устройства и сооружения для проведения гидрологических измерений Тема 17. «Измерения в океанологии» 17.1. Структура океанологических измерений 17.1.1. Структура океанологических измерений и их особенности 17.1.2. Организация промерных работ и эхолотирование дна 17.2. Особенности устройства приборов применяемых в океанологии и специальные измерения 17.2.1. Особенности устройства специальных океанологических приборов 17.2.2. Организация разведки ледовой остановки, аэрокосмические съемки ШЕСТОЙ СЕМЕСТР Раздел V. «Гидрометеорологические измерения параметров атмосферы из космоса» Тема 18. «Применение искусственных спутников Земли для метеорологических измерений» 18.1. Метеорологические измерения выполняемые с МСЗ 18.2. Характеристика орбит МСЗ для метеоизмерений из космоса Тема 19. «Формирование метеорологических изображений на борту МСЗ» 19.1. Устройства формирования видеоизображения на борту МСЗ 19.2. Обработка метеорологической информации бортовыми системами МСЗ Раздел VI. «Перспективы развития метеорологической измерительной техники» Тема 20. «Направление совершенствования метеорологических датчиков» 20.1. Тенденции совершенствования существующих датчиков метеовеличин. Техника и технология. 20.2. Интеллектуальные датчики метеорологических величин 20.3. Совершенствование обработки сигналов от датчиков метеовеличин 20.4. Направление поиска принципиально новых методов гидрометеорологических измерений Тема 21. «Лазерные методы гидрометеорологических измерений» 21.1. Физические принципы работы квантовых генераторов (лазеров) 21.2. Классификация лазеров и обособленности их применения для гидрометеорологических измерений 21.3. Комбинированное рассеивание света (КРС) при лазерном зондировании атмосферы 21.4. Метод КРС при измерении метеовеличин в атмосфере (прямая и обратная задача) Тема 22. «Перспективы совершенствования автоматических метеорологических станций (комплексов) и информационно-измерительных метеорологических систем» 22.1. Факторы определяющие необходимость совершенствования АМС (АМК) и ИИМС 22.2. Тенденции совершенствования структуры ИИМС 22.3. Новое поколение автоматических метеорологических станций и комплексов 22.4. Совершенствование программного обеспечения современных АМС (АМК) и ИИМС ИТОГО | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 100 | – 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 32 |
4.2. Практические (семинарские) занятия
Практические (семинарские) занятия планом не предусмотрены.
4.3. Лабораторные занятия
Таблица 5
Лабораторные работы
Номер лаб. работы | Наименование лабораторной | Номер раздела, | Формы | Объем в часах | |
Ауди-торных | СРС | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Исследование терморезисторов | Раздел I Тема 2 | Отчет и защита | 2 | - |
2 | Исследование полупроводниковых термодатчиков | Раздел I Тема 2 | Отчет и защита | 2 | - |
3 | Исследование психрометра | Раздел I Тема 3 | Отчет и защита | 2 | - |
4 | Исследование анемометра МС-13 и АРИ-49 | Раздел I Тема 4 | Отчет и защита | 2 | - |
5 | Исследование деформационного барометра | Раздел I Тема 5 | Отчет и защита | 2 | - |
6 | Исследование актинометрических приборов | Раздел I Тема 6 | Отчет и защита | 2 | - |
7 | Исследование осадкомеров и дисдрометров | Раздел I Тема 7 | Отчет и защита | 2 | - |
8 | Исследование прибора ИВО-1М | Раздел II Тема 8 | Отчет и защита | 2 | - |
9 | Исследование трансмиссометра ФИ-1, ФИ-3 | Раздел II Тема 9 | Отчет и защита | 6 | - |
10 | Исследование анеморумбометра М-49 (М-63) | Раздел II Тема 10 | Отчет и защита | 4 | - |
11 | Исследование метеорологических цифровых приборов (термометры) | Раздел III Тема 11 | Отчет и защита | 4 | - |
12 | Исследование факсимильных методов передачи метеорологических карт | Раздел III Тема 12 | Отчет и защита | 4 | - |
13 | Исследование структуры и функционирования КРАМС (АМИС) | Раздел III Тема 13 | Отчет и защита | 4 | - |
14 | Исследование структуры и обмена информации АМС (АМК) | Раздел III Тема 14 | Отчет и защита | 4 | - |
15 | Приборы и устройства для экологических измерений | Раздел IV Тема 15 | Отчет и защита | 4 | - |
16 | Приборы и устройства для гидрологических измерений | Раздел IV Тема 16 | Отчет и защита | 4 | - |
17 | Приборы для океанических измерений | Раздел IV Тема 17 | Отчет и защита | 4 | - |
18 | Приборы для дистанционных метеорологических измерений из космоса | Раздел V Тема 18 | Отчет и защита | 2 | - |
19 | Устройство формирования видеоизображения | Раздел V Тема 19 | Отчет и защита | 2 | - |
20 | Устройство и работа современных метеорологических датчиков | Раздел VI Тема 20 | Отчет и защита | 2 | - |
21 | Устройство и физические принципы работы полупроводниковых лазеров в метеорологии | Раздел VI Тема 21 | Отчет и защита | 4 | - |
22 | Устройство и структурная схема АМС (АМК) | Раздел VI Тема 22 | Отчет и защита | 4 | - |
4.4. Курсовой проект (работа)
Основные цели курсовой работы состоят в закреплении и расширении теоретических знаний, углублении экспериментаторских и практических навыков, осмысление физических процессов и закономерностей, в самостоятельном выполнении необходимых расчетов, обобщении и систематизации результатов исследований.
Тема курсовой работы выбирается в начале учебного года.
Объем, в зависимости от характера темы, может составить 20-30, но не более 50 рукописных (30 машинописных) страниц.
Примерный перечень тем курсовых работ
1. Анализ возможностей и особенности применения жидкостных термометров.
2. Анализ возможностей измерения и применения деформационных термометров.
3. Анализ возможностей измерения и применения термоэлектрических термометров.
4. Анализ возможностей измерения и применения термометров сопротивления.
5. Анализ возможностей измерения и применения диодно-транзисторных термометров.
6. Анализ возможностей измерения и применения акустических термометров.
7. Анализ возможностей измерения и применения радиационных термометров.
8. Анализ возможностей и особенности применения психометрических влагомеров.
9. Анализ возможностей и особенности применения конденсационных гигрометров.
10. Анализ возможностей и особенности применения электрохимических гигрометров.
11. Анализ возможностей и особенности применения деформационных гигрометров.
12. Анализ возможностей и особенности применения радиационных гигрометров.
13. Анализ возможностей и особенности применения конденсаторных гигрометров с воздушным диэлектриком.
14. Анализ возможностей и особенности применения диффузионных гигрометров.
15. Анализ возможностей и особенности применения гигрометров теплопроводности.
16. Анализ возможностей и особенности применения роторных анемометров.
17. Анализ возможностей и особенности применения акустических анемометров.
18. Анализ возможностей и особенности применения лазерных допплеровских анемометров.
19. Анализ возможностей и особенности применения ртутных барометров.
20. Анализ возможностей и особенности применения деформационных барометров.
21. Анализ возможностей и особенности применения гипсометрических барометров.
22. Анализ возможностей и особенности применения резонансных цифровых барометров.
23. Анализ возможностей и особенности применения анеморумбометров.
24. Анализ возможностей и особенности применения актинометрических измерений.
25. Анализ возможностей и особенности применения измерения осадков и испарений.
26. Анализ возможностей и особенности применения измерителей гололеда изморози и росы.
27. Анализ возможностей и особенности применения измерения нижней границы облаков геофизическими приборами.
28. Анализ возможностей и особенности применения измерения нижней границы облаков оптическими световыми локаторами.
29. Анализ возможностей и особенности применения измерения нижней границы облаков лазерными приборами.
30. Анализ возможностей и особенности применения метеорологической дальности видимости (МДВ) поляризационными оптическими приборами.
31. Анализ возможностей и особенности применения метеорологической оптической дальности (МОД) трансмисометрами РДВ -3 и ФИ-1.
32. Анализ возможностей и особенности применения МОД трансмисометрами ФИ-2, «Пеленг-СФ».
33. Анализ возможностей и особенности применения метеорологической дальности видимости лазерными приборами прямого и обратного рассеивания.
34. Анализ возможностей и особенности применения полетной дальности видимости.
35. Анализ возможностей и особенности применения комплексных радиотехнических аэродромных метеорологических станций (КРАМС)
4.5. Самостоятельная работа студентов
Таблица 6
Программа самостоятельной работы студентов
Номера | Виды СРС (Вопросы согласно темы и задания по курсовой работе) | Сроки выполнения | Формы конт-роля СРС | Объём, |
Изучение основной и дополнительной литературы в библиотеке, в сети интернет, оформление краткого реферата в электронном виде по теме курсовой работы. | В течение недели после тематической лекции | Контрольные задания, тест по теме | 4 | |
Раздел I Тема 1-7 | Работа над содержанием глав курсовой работы | В течение недели после тематической лекции | Контрольные задания, тест по теме | 4 |
Раздел II Тема 8-11 | Написание введения и заключения | В течение недели после тематической лекции | Контрольные задания, тест по теме | 4 |
Раздел III Тема 13, 14 | Оформление курсовой работы и подготовка к защите | В течение недели после тематической лекции | Контрольные задания, тест по теме | 4 |
ИТОГО | 16 |
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература:
1. , Романова и установки для метеорологических измерений на аэродромах. Л.: Гидрометеоиздат, 1981г. 295 с.
2. , Брылев оборудование аэродромов и его эксплуатация. С-Пб.: Гидрометеоиздат, 2003г. 592с.
3. , , Ларин , методы и технические средства наблюдений. Л.: Гидрометеоиздат, 1984. 327 с.
4. , Сторожук средства гидрометеорологической службы. СПб-2005г. 283с.
5. Качурин метеорологических измерений. Л.: Гидрометеоиздат, 1985г. 456 с.
6. Стернзат приборы и измерения. Л.: Гидрометеоиздат, 1978г. 490с.
Дополнительная литература:
1. Качурин измерения аэрофизических величин. М.: Высшая школа, 1967г. 490 с.
2. Ресурсы Интернет.
3. Справочник по гидрометеорологическим приборам и установкам. Л.: Гидрометеоиздат, 1971.
4. Фатеев метеорологических приборов. Л.: Гидрометеоиздат, 1975.
5. Янишевский наблюдений. Л.:Гидрометиздат, 1957.
5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
По дисциплине «Методы и средства гидрометеорологических измерений» учебным планом предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, практические (семинарские), лабораторные.
Лекции являются одним из основных методов обучения и должны решать следующие задачи:
· изложение важнейшего материала программы курса, освещающего основные моменты;
· формирование у студентов потребности к самостоятельной работе над учебной и научной литературой.
Методика чтения лекций зависит от этапа изучения предмета и уровня общей подготовки обучающихся, форма ее проведения - от характера темы и содержания материала.
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим.
Содержание лекций определяется рабочей программой курса. Каждая лекция должна охватывать и исчерпывать определенную тему курса и представлять собой логически законченную работу.
Практическое занятие - форма организации учебного процесса, направленная на закрепление теоретических знаний путем обсуждения первоисточников и решения конкретных задач.
Целями проведения лабораторных работ являются:
· установление связей теории с практикой в форме экспериментального подтверждения положений теории;
· обучение студентов умению анализировать полученные результаты;
· контроль самостоятельной работы студентов по освоению курса;
· обучение навыкам профессиональной деятельности.
Цели лабораторного практикума достигаются наилучшим образом в том случае, если выполнению эксперимента предшествует определенная подготовительная внеаудиторная работа. Поэтому преподаватель должен стимулировать целенаправленную домашнюю подготовку.
Перед началом очередного занятия преподаватель должен удостовериться в готовности студентов к выполнению лабораторной работы путем короткого собеседования и проверки наличия у студентов заготовленных протоколов проведения работы.
5.3. Методические рекомендации студентам
При изучении дисциплины «Методы и средства гидрометеорологических измерений» студент может использовать материалы, находящиеся в электронной библиотеке филиала, в студенческой библиотеке филиала, а также в городской библиотеке.
Кроме того, в сети интернет можно найти соответствующую информацию по многим темам курса. Недопустимо заниматься плагиатом. Студент должен собирать теоретическую и фактологическую информацию и применять ее к решению конкретной проблемы.
Главной целью семинаров является обсуждение наиболее сложных теоретических вопросов курса, их методологическая и методическая проработка. В связи с этим студент должен быть готов к коллективному обсуждению теоретических и методических вопросов курса, что достигается путем самостоятельного изучения пройденного материала.
Главной целью лабораторных работ является установление тесных взаимосвязей теоретического курса с практикой. При подготовке к выполнению лабораторных работ студент должен изучить теоретический материал по теме лабораторной работы и подготовить отчет по лабораторной работе.
6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
В соответствие с положением филиала РГГМУ в г. Туапсе «О модульной системе обучения», утвержденной ученым советом филиала 3 июля 2007 г., протокол № 15.
