Рассмотрено на педагогическом совете Согласовано Утверждено
Зам. директора по УВР приказом от « ____»___________» 2013 г.
Протокол № ___ _____________ № ________
от «____» _______ 2013 г. «____»__________ 2013 г. Директор: ___________
Муниципальное казенное образовательное учреждение Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа
Рабочая программа курса
по
краеведению
для 6 класса
Составитель:
2013 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана:
- на основе Программы образовательного модуля « Краеведение», ВГ ИП К РО, Волгоград, 2006 г. в соответствии с «Примерной программой основного общего образования по биологии 6 класс», В.,Учитель,2006г.
В содержание данной программы изменения не внесены.
№ п\п | Название темы | Количество часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Введение | 3 | 3 | |
2 | Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Волгоградской области | 4 | 1 | 3 |
3 | Деревья и кустарники Волгоградской области | 6 | 3 | 3 |
4 | Основные систематические группы травянистых растений Волгоградской области. Разнообразие грибов и лишайников. | 10 | 2 | 8 |
5 | Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники Волгоградской области | 5 | 2 | 3 |
6 | Экскурсии | 6 | 6 | |
Итого: | 34 |
Программа является типовой, концентрической.
Используется следующий учебно – методический комплект и дополнительная литература:
- А, « География и экология Волгоградской области. Учебное пособие для средней школы», В., Перемена, 2002 г. , И «География Волгоградской области», В., 1992 г. «Красная книга. Редкие и охраняемые растения и животные Волгоградской области», В., 1992 г.
- «Ботаника. Поурочные задания, тесты, контрольные работы», М., Аквариум, 1998 г. «Активные формы и методы обучения биологии. Опорные конспекты по биологии», М., Просвещение,1997 г. «Кроссворды для школьников. Биология», Я, Академия развития, 1997 г. «Биология.6 класс. Поурочные планы», В., 2002 г. «Биология. Занимательные факты и тесты», С-П, Паритет, 1999 г.
Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа, в том числе:
- практических работ – 17, лабораторных работ – 11, экскурсий – 6 ч., защита проектов – 2 ч.
Виды и формы контроля знаний:
· разноуровневые контрольные работы,
- практические работы, лабораторные работы, очеты по экскурсиям, защита проектов и презентаций, индивидуальные задания, творческие задания, нестандартные формы работы и др
Согласно внутришкольному положению по элективным курсам, оценивается промежуточная и итоговая аттестация – контрольные работы, рефераты, проекты, отчеты, проверочные, лабораторные и практические работы.
№ п/п | Наимено вание раздела | Тема урока | К ол-во ча сов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к подготовке учащихся | Вид контроля | Элемен ты допол нительн. содержан | Д/ З | Дата проведения | |
По пл. | Факт. | ||||||||||
1 | Введение (3 часа) | Проблема сохранения биоразнообразия | 1 | Теоретичес кий | Проблема сохранения биоразнообразия. Международная конвенция о сохранении биоразнообразия Национальная стратегия сохранения биоразнообразия В. о. История изучения природы родного края Ландшафтно – экологические проблемы В. о. | Объяснять актуальность проблемы сохранения биоразнообразия Прогнозировать Последствия воздействия антропогенных факторов на биологическое разнообразие и ландшафты В. о. | Беседа Кр. к.с.15 Брылев. с.3 | Поиск материала | |||
2 | История изучения природы Волгоградской области | 1 | Теоретичес кий | Кр. к.с.5 Брылев с.4 беседа | Поиск материала | ||||||
3 | Биоразнообразие природы Волгоградской области | 1 | Теоретичес кий | Кр. к.с.4 Брылев с.9 беседа | Инд. зад | ||||||
4 | Жизненные формы и экологичес кие группы растений, грибов, лишайников Волгоградс кой области (4 часа) и 3 часа экскурсии | «Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников» ПР. Р. | 1 | Теоретичес кий | Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Изучение жизненных форм растений на пришкольном участке | Оформлять результаты экскурсии с помощью графиков, таблиц, диаграмм Наблюдать Влияние факторов среды на живые организмы Называть Экологические группы растений В. о. | Пр. р. беседа | Особенности различных ж. ф. растений на пришколь ном участке Выводы о пре Имуществен ном распрост ранении определенных ж. ф.и их санитарном состоянии | Табл. для экск. Заполн. | ||
5 | Л. Р. « Определение жизненных форм растений леса» | 1 | Практичес кий | , л. р. Провер. р. | Отчет по экскур сии | ||||||
6 | Л. Р. « Определение жизненных форм растений степей и пустыней» | 1 | Практичес кий | л. р. провер. р. | Отчет по экскур сии | ||||||
7 | Л. Р. « Определение жизненных форм растений водоемов» | 1 | Практичес кий | л. р. провер. р опрос. | Отчет по экскур сии | ||||||
8 | Экскурсия « Определение жизненных форм растений леса» | 1 | Практичес кий | Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Изучение жизненных форм растений на пришкольном участке | Оформлять результаты экскурсии с помощью графиков, таблиц, диаграмм Наблюдать Влияние факторов среды на живые организмы Называть Экологические группы растений В. о. | экскурсия | Особенности различных ж. ф. растений на пришколь ном участке Выводы о пре Имуществен ном распрост ранении определенных ж. ф.и их санитарном состоянии | Отчет по экскур сии | |||
9 | Экскурсия « Определение жизненных форм растений степей и пустыней» | 1 | Практичес кий | экскурсия | Отчет по экскур сии | ||||||
10 | Экскурсия « Определение жизненных форм растений водоемов» | 1 | Практичес кий | экскурсия | Отчет по экскур сии | ||||||
11 | Деревья и кустарники Волгоградской области (6 часов) и 3ч. Экскурсии | Отличительные особенности деревьев и кустарников | 1 | Теоретический | Отличительные особенности строения деревьев и кустарников Основные виды деревьев и кустарников, произрастающие на территории В. о. Голосеменные растения Волгоградской области Лиственные деревья и кустарники В. о. Природные сообщества парков и скверов | Описывать Морфолого-анатомические особенности растений В. о. Называть Основные экологические группы Узнавать Наиболее распространенные виды Наблюдать Влияние факторов среды на живые организмы Определять По гербариям виды растений Оформлять Результаты экскурсии в виде графиков, таблиц, диаграмм Давать характеристику растениям различных систематических групп формулировать выводы на основе собранного материала применять знания для обоснования мер охраны видов и природных сообществ | Пров. раб. Беседа | Тополь дрожащий – осина, Тополь черный – Осокорь, Дуб черешчатый, Вяз мелколистный, Вяз шершавый, терн, дикая яблоня, шиповник | Индив зад | ||
12 | Голосеменные растения Волгоградской области | 1 | Теоретический | Опрос. Пров. р | Инд. зад | ||||||
13 | Определение видов и экологических групп голосеменных растений Волгоградской области Л. р.(по гербарию) | 1 | Практический | Л. р. опрос | Поиск мат | ||||||
14 | Лиственные деревья и кустарники Волгоградской области | 1 | Теоретический | Пров раб | Поиск мат | ||||||
15 | Определение видов и экологический групп лиственных деревья и кустарников Волгоградской области Л. Р (по почкам | 1 | Практический | Л. р. опрос | Поиск мат | ||||||
16 | Природные сообщества парков и скверов | 1 | Практическ ий | ||||||||
Отличительные особенности строения деревьев и кустарников Основные виды деревьев и кустарников, произрастающие на территории В. о. Голосеменные растения Волгоградской области Лиственные деревья и кустарники В. о. Природные сообщества парков и скверов | |||||||||||
17 | Экскурсия «Деревья и кустарники пришкольного участка» | 1 | Практический | Отчет по экскурсии | Отчет по экскурсии | ||||||
18 | Экскурсия «Деревья и кустарники парков и скверов» | 1 | Практический | Отчет по экскурсии | Отчет по экскурсии | ||||||
19 | Экскурсия «Природные сообцества парков и сквероа» | 1 | Практический | Отчет по экскурсии | Отчет по экскурсии | ||||||
20 | Основные систематические группы травянистых растений Волгоградс кой области. Биоразнообразие грибов и лишайников (10 часов) | Систематика растений, грибов, лишайников. Структура определительных карточек | 1 | Теоретический | Систематика растений Признаки классификации Структура определителей и определительных карточек Характеристика растений: морфолого-анатомические особенности, распространение, экология и биология, использование и значение. Семейства класса Однодольных: Касатиковые, Ландышевые Лилейные, Луковые, Мятликовые | Описывать Морфолого –анатомические особенности растений В. о. Называть Основные экологические группы растений, грибов, лишайников В. о. Узнавать Наиболее распространенные виды растений, грибов, лишайников своего региона | Беседа, письм. опрос | Ароидные., гиацинтовые, Ежеголовниковые, мелантиевые, осоковые, рдестовые, руппиевые, спаржевые, триллиевые, цаникеллие вые, частуховые, шейхцерие вые, ятрышнико вые, рутовые селитрянко вые сельдерейные | Подготовка проекта | ||
21 | «Характеристика растений семейства Розоцветные» Л. Р. | 1 | Практический | Лаб. р. | Подготовка проекта | ||||||
22 | «Характеристика растений семейства Бобовые» Л. Р. | 1 | Практический | Лаб. р. | Подготовка проекта | ||||||
23 | «Характеристика растений семейства Капустные» Л. Р. | 1 | Практический | Лаб. р. | Подготовка проекта | ||||||
24 | «Характеристика рас тений семейства Луко вые и Лилейные» Л. Р. | 1 | Практический | Лаб. р. | Подготовка проекта | ||||||
25 | «Характеристика рас тений семейства Мят ликовые (Злаки)» Л. Р. | 1 | Практический | Лаб. р. | Подготовка проекта | ||||||
26 | Искусственные сообщества поля, сада, огорода. Биологические основы выращивания культурных растений | 1 | Теоретический | Семейства класса Двудольные: розоцве тные, бобовые, капу стные, колокольчи ковые, кувшинковые, пасленовые, перво цветные, пионовые, розоцветные, росян ковые. Искусственные сооб щества поля, сада, огорода. Биологические основы выращивания культурных растений. Биоразнообразие, значение и охрана грибов и лишайников Волгоградской области Проектная деятельность Самостоятельное изучение на выбор семейств растений из дополнительного содержания Сбор информации в поисковых системах Создание презентации «Виртуальный гербарий» | Сравнивать Растения различных систематических и экологических групп по одному или нескольким предложенным критериям Формулировать Выводы на основе собранного материала Давать Характеристику растениям различных систематических групп Определять По гербариям породы растений | Беседа, письменный опрос | Болотнико вые, бурачниковые валериановые вахтовые гвоздичные гераниевые горечаковые гречиховые грушанковыезаразиховые истодовые кермековые кирказоновые кутровые ластовневые леновые лютиковые мальвовые маревые мареновые молочайные норичнико вые пузырчатовые роголистниковые толстянковые фиалковые яснотковые | Подготовка презентации | |||
27 | Биоразнообразие, значение и охрана грибов и лишайников Волгоградской области | 1 | Практический | Беседа, письменный опрос | Подготовка презентации | ||||||
28 | Защита презентаций «Виртуальный гербарий» | 1 | Практический | Защита презентации, Составление «виртуаль ного гербария» | Подготовка презентации | ||||||
29 | Защита презентаций «Виртуальный гербарий» | 1 | Практический | Защита презентации, Составление «виртуаль ного гербария» | Подготовка презентации | ||||||
30 | Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники Волгоградс кой области (5 часов) | Изменения в сообществах под воздействием человека | 1 | теоретический | Изменения в сообществе под воздействием человека Основные категории растений, грибов, лишайников | Приводить примеры редких и охраняемых растений, грибов и лишайников различных систематических групп | Опрос. беседа | Доп. зад. | |||
31 | Основные категории редких и охраняемых растений, грибов, лишайников | 1 | теоретический | Опрос. беседа | Доп. зад | ||||||
32 | Охраняемые территории Волгоградской области: природные памятники, национальные парки, заказники | 1 | Практический | Исчезнувшие виды Уязвимые виды Редкие виды Виды с неопределенным статусом Лимитирующие факторы и меры по охране История создания и современное состояние и перспективы развития сети особо охраняемых территорий В. о. | Объяснять Действие лимитирующих факторов на состояние флоры Волгоградской области Применять знания для обоснования мер охраны видов и природных сообществ Использовать знания в ситуации разработки экологического проекта по охране растений, грибов, лишайников В. о. | Пр. работа | Инд. зад | ||||
33 | « Определение и описание редких и охраняемых растений, грибов и лишайников Волгоградской области» Л. Р. | 1 | Практический | Лаб. р. | Инд. зад | ||||||
34 | « Определение и описание редких и охраняемых растений, грибов и лишайников Волгоградской области» Л. Р. | 1 | практический | Лаб. р. |
