Рабочая программа по дисциплине Б.3.10. Основы машиноведения производства изделий легкой промышленности (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет экологический

Кафедра естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

______________

«_____»__________ 20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Б.3.10. Основы машиноведения производства изделий легкой промышленности

по направлению

подготовки бакалавров 262000.62 Технология изделий легкой промышленности

по профилю подготовки Технология швейных изделий

квалификация (степень)

выпускника Бакалавр

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 262000.62 Технология изделий легкой промышленности

Составитель рабочей программы:

Старший преподаватель
	(подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

Естествознания

Заведующий кафедрой «___»________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией факультета

(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.

Председатель учебно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение)
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности)
	(подпись)		(Ф. И.О.)

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Главная цель изучаемой дисциплины дать возможность студентам разобраться в номенклатуре выпускаемого швейного оборудования; добиться четкого понимания ими физической сущности процессов, происходящих во время работы машины; показать важность проектирования нового оборудования, технической оснастки, проектирования транспортных средств швейных предприятий.

Задача курса «Основы машиноведения производства изделий легкой промышленности» обеспечить необходимый уровень знаний и умений в области швейного оборудования.

В результате изучения курса студент должен иметь представление о современном оснащении швейной отрасли средствами механизации и автоматизации, перспективах их развития.

Студент должен иметь навыки:

- управления машиной общего назначения;

- установки, регулировки и смазки рабочих органов базового оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина ведется по следующим основным направлениям: оборудование подготовительно-раскройного производства; швейные машины челночного и цепного стежков неавтоматического, полуавтоматического, автоматического действия; оборудование для влажно-тепловой обработки.

Вводный раздел курса позволит будущему специалисту ясно представлять основные направления развития конструкции машин и систем управления машинами.

Общие сведения об оборудовании и устройстве швейных машин знакомит студентов с различными видами классификации технологического оборудования, с устройством базовых швейных машин, с технологической оснасткой.

Из остальных разделов курса студенты получают необходимый объем знаний по эксплуатации и обслуживанию швейного оборудования.

Поскольку на предприятиях эксплуатируется швейное оборудование давних сроков выпуска, то для изучения оборудования важно знать принципиальные и наиболее важные положения о его работе, условиях качественного функционирования и конструкции.

Поэтому в данной программе основное внимание уделяется изучению рабочих процессов основных типов оборудования.

Специалист должен иметь не только навыки работы с оборудованием определенного класса, но и освоить принципы проектирования новых машин.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать назначение, техническую характеристику машин, всех этапов производства; конструкцию базового и перспективного оборудования всех этапов производства; особенности конструкции и технологической характеристики модификаций машин всех этапов производства; основы проектирования оборудования швейного производства; места регулировки основных механизмов швейных машин; методику диагностирования отказов швейного оборудования; технологическую оснастку швейного оборудования (ОК -1, ОК-8, ПК-1, ПК-9)

владеть культурой мышления, обобщать, анализировать, воспринимать информацию, определять цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1,ПК-9)

уметь: читать и составлять кинематические схемы работы швейного оборудования; выбирать оборудование и технологическую оснастку для различных технологических процессов; читать схемы заправки ниток и заправлять нити базового оборудования; устанавливать и регулировать основные рабочие органы машины; выполнять расчет механизмов машины (ОК-8, ПК-9, ПК-7)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Вид учебной работы	Всего часов/з. е.	Семестры
7
Аудиторные занятия (всего)	56/1,56	56/1,56
В том числе:
Лекции (Л)	28/0,77	28/0,77
Практические занятия (ПЗ)	28/0,77	28/0,77
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	88/2,44	88/2,44
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат	18/0,5	18/0,5
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) 1. Составление плана-конспекта 2. Изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку	17/0,47 17/0,47	17/0,47 17/0,47
Форма промежуточной аттестации: экзамен	36/1	36/1
Общая трудоемкость	144/4	144/4

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Вид учебной работы	Всего часов/з. е.	Семестры
		6
Аудиторные занятия (всего)	14/0,38			14/0,38
В том числе:
Лекции (Л)	8/0,22			8/0,22
Практические занятия (ПЗ)	6/0,16			6/0,16
Семинары (С)	-	-		-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-		-
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	130/3,61			130/3,61
В том числе:
Контрольная работа	6/0,16			6/0,16
Расчетно-графические работы	-			-
Реферат	28/0,77			28/0,77
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) 1. Составление плана-конспекта 2. Изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку	30/0,13 30/0,13			30/0,13 30/0,13
Форма промежуточной аттестации: экзамен	36/1			36/1
Общая трудоемкость	144/4			144/4

5. Структура и содержание дисциплины