Урок развития речи

Урок развития речи.

Рассказ.

Цели: научить составлять рассказ по сюжетным картинкам;

закрепить навык построения рассказа;

воспитывать интерес к творчеству датского художника Х. Бидструпа.

Оборудование: компьютер, экран, презентация.

Ход урока.

I. Работа по рисункам.

-Рассмотрите рисунки на с.246 (по сюжету датского художника Х. Бидструпа).

II. Беседа.

-О каком случае рассказывают эти рисунки?

-С чего всё началось?

-Как развивались события?

-На какой картинке изображён самый острый момент в развитии действия?

-Чем всё закончилось?

-Какой разговор мог произойти между героями этого происшествия?

-В серьёзном или шутливом тоне вы будете рассказывать?

-Будете ли вы использовать в этом рассказе жесты и мимику?

III. Вспомогательные слова.

Как-то раз, однажды, это случилось, когда…, эта история произошла недавно – так или примерно так начинают рассказы о каких-то случаях из жизни.

IV. Построение рассказа.

Существуют разновидности типов речи. Например:

Рассказ – одна из разновидностей повествовательного типа речи.

Рассказ – это небольшое литературное произведение повествовательного типа, в котором речь идёт об одном, но важном событии в жизни героя.

В основе рассказа лежит событие (случай, эпизод, происшествие). Поэтому в построении его различают части, связанные с развитием этого события: завязка, кульминация, развязка.

Завязка – это момент, с которого начинается событие и от которого зависит его развитие.

Кульминация – момент наивысшего напряжения в развитии события.

Развязка – результат развития события, его заключительный момент.

В рассказе могут быть вступление и заключение.

Во вступлении автор обычно поясняет, где, когда, с кем произошло то, о чём он решил рассказать, в заключении чаще всего делится своими раздумьями по поводу описанных событий, говорит о том, чему научил его случай, какой след оставил в памяти.

Строение (композицию) простейшего рассказа можно представить в виде следующей схемы:

Вступление

Завязка

Кульминация

Развязка

Заключение

-Представьте, что история, изображённая на рисунках или подобная ей, произошла в вашей или знакомой вам семье. И вот в кругу близких вам людей вы рассказываете, как всё произошло. Вам хочется поделиться своими впечатлениями. Продумайте свой устный рассказ. Как вы его начнёте? Может быть, так:

«Однажды папа (мой дядя, наш сосед и т. д.) принёс откуда-то свой портрет – большой и в большой рамке…»

V. Составление плана.

1.Как-то папа принёс свой портрет…

2.Повесить портрет на самое видное место…

3.Несмотря ни на что мы его повесили…

VI. Рассказ по плану (включать диалоги).