Программа бакалавриата по направлению подготовки 44.0.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия

Программа бакалавриата по направлению подготовки 44.0.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия

Программа направлена на подготовку будущих бакалавров специального (дефектологического) образования по профилю Логопедия. Выпускники программы овладевают системой общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих реализовывать в процессе профессиональной деятельности современные способы педагогического прогнозирования и проектирования коррекционно-развивающей работы посредством применения теоретических знаний и практических навыков.

Реализация учебного процесса осуществляется на гармоничном сочетании теоретических и практических занятий, учебно-ознакомительных, производственных и научно-исследовательских практик, мастер-классов с участием высококвалифицированных специалистов в области логопедии, специального и инклюзивного образования. С первого курса студенты участвуют в научно-методических семинарах и конференциях по актуальным проблемам современного специального (дефектологического) образования. Сочетание данных видов форм организации учебного процесса способствует формированию у студентов готовности к концептуальному осмыслению и моделированию коррекционно-развивающей среды образовательного учреждения в соответствии со стратегическими целями развития системы специального образования в России и за рубежом, обеспечивая конкурентоспособность выпускников на отечественном рынке труда.

Цель программы:

подготовка квалифицированных специалистов в области организации и осуществления дифференцированной коррекционно-развивающей педагогической помощи лицам, имеющим различные виды речевых нарушений, с полным соответствием с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование.

Задачи программы:

-  формирование профессиональной компетенции в области современной организации и осуществления коррекционно-развивающей работы с лицами, имеющими различные виды речевых нарушений;

-  изучение теоретико-методологических основ логопедии;

-  изучение классических и инновационных технологий и методик диагностики, коррекции, компенсации и профилактики речевогодизонтогенеза у детей и речевых нарушений у взрослых;

-  изучение, исследование и выявление актуальных проблем организации логопедической помощи в области образования и здравоохранения;

-  изучение и определение приемов организации и совершенствования процесса взаимодействия учителя-логопеда с другими специалистами (воспитателями, учителями, психологами, медиками, социальными работниками) и родителями;

-  формирование устойчивого интереса к научно-методическим проблемам в области логопедии и образования в целом на основе междисциплинарного подхода, способствующего развитию потребности продолжать образование на следующей ступени (в магистратуре).

Основные дисциплины:

·  Основы речевой культуры дефектолога;

·  Техника речи;

·  Специальная педагогика;

·  Специальная психология;

·  Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха и речи;

·  Невропатология;

·  Психолингвистика;

·  Логопедия;

·  Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях;

·  Формы логопедической работы;

·  Логопедические технологии.

Сферы профессиональной деятельности:

Бакалавр по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» и профилю «Логопедия» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

o  коррекционно-педагогическая;

o  диагностико-консультативная;

o  исследовательская;

o  культурно-просветительская.

Характеристика выпускника образовательной программы

Выпускники программы по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование»: профиль «Логопедия» смогут решать задачи в следующих видах профессиональной деятельности:

в области коррекционно-педагогической деятельности:

·  компенсация и коррекция нарушений в развитии в условиях личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию лиц с ограниченными возможностями здоровья;

·  изучение, образование, развития, абилитация, реабилитация и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья как в специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных учреждениях, так и в условиях структур здравоохранения, социальных структур, в том числе и в образовательных учреждениях, реализующих программы совместного (интегрированного) обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся детей;

·  построение и корректировка индивидуальной программы развития, образования и коррекционной работы на основе психолого-педагогической диагностики лиц с ограниченными возможностями здоровья;

·  осуществление психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья;

в области диагностико-консультативной деятельности:

·  психолого-педагогическое изучение особенностей психофизического развития и образовательных возможностей лиц с ОВЗ;

·  консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья, членов их семей и педагогов по проблемам образования, развития и профессионального самоопределения на основе комплексного подхода к реабилитационному процессу;

·  оказание консультативной помощи членам семей лиц с ОВЗ по вопросам семейного воспитания;

в области исследовательской деятельности:

·  сбор, анализ и систематизация информации в сфере профессиональной деятельности;

·  выбор и обоснование образовательной программы, учебно-методического обеспечения;

·  планирование коррекционно-развивающей работы с учетом специфики образовательной программы и структуры нарушения.

в области культурно-просветительской деятельности:

·  формирование общей культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья;

·  организация культурного пространства образовательного учреждения;

·  взаимодействие с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьями;

·  пропаганда толерантного отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья среди широкой общественности.

Выпускники данной программы могут работать:

o  учителями-логопедами в дошкольной образовательной организации и общеобразовательных организациях, специальных коррекционных и/или компенсирующих образовательных организациях;

o  логопедами в системе здравоохранения (поликлиниках, профилакториях);

o  специалистами в области логопедии в составе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов.

Информационно-методическое обеспечение образовательной программы

Программа обеспеченаучебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) соответственно требованиям ФГОС ВПО. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Библиотечный фонд университета укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронная библиотека УлГПУ имени представляет собой совокупность информационно-библиографических баз данных, электронных версий печатных изданий вуза. Библиографическая информация о документах различных видов (книгах, журналах, газетах, трудах преподавателей вуза) отражается в электронном каталоге библиотеки, который доступен в сети Интернет.