План за квалификационна дейност

Основно училище "Иван Вазов" – Силистра

7500 Силистра, ул."Добрич" 76, телефон// 82 40 27, e-mail: *****@***com

Училище: ОУ „Иван Вазов”

Населено място: Силистра

Утвърждавам: ...................................

Александър Кононов

Директор на ОУ „Иван Вазов”

ПЛАН

за квалификационна дейност

(2015 – 2016 г.)

І. АНАЛИЗ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ И ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ДЕФИЦИТИ ОТ КВАЛИФИКАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ

1. Анализ

През учебната 2014/2015г. всички планирани дейности по квалификация на педагогическия персонал са осъществени. Една от силните страни при осъществяване на квалификационната дейност е свързана с активното участие на педагогическия колектив във вътрешноквалификационните форми, както и допълнителна квалификация в планираните квалификационни методически дейности на РИО – Силистра насочена към повишаване равнището на професионалните компетентности. Квалификационната дейност е проведена ефективно в рамките на разполагаемите средства. Всички учители са обхванати в различни форми на квалификация, като всеки учител е участвал в повече от една квалификационна форма. Вътрешноинституционалната квалификация включва провеждането на 4 форми, в които е участвал всеки учител. В МО се проведоха както следва следните квалификационни форми:

* работни срещи - 3;

* семинар – 1;

* открита преподавателска практика – 3;

* тренинг – 1;

Индивидуалната квалификация на учителите включва участието им в:

* семинари с открит урок – 4 учители;

* квалификационни и тематични курсове – 8 учители;

* практически семинари – 7 учители;

* придобиване на ПКС – 2 учители;

В резултат от проведените квалификации учителите придобиха умения за позитивни техники при противопоставяне на среса, за подобряване организацията на работната среда и за по-ефективно използване на ИКТ в процеса на преподаване и обучение.

2. Дефицити на квалификационната дейност:

* усъвършенствуване на уменията за изграждане на индивидуални модели за учене и самоподготовка на учениците;

* диференциране на учебния материал според равнището на обучаемост на учениците;

* използването на иновативни методи и форми за ефективна и ефикасна диагностика на знанията и уменията на учениците;

ІІ. Общи положения

1. Организационна структура на училищната комисия по квалификационна дейност:

1.1 Управителен състав:

Председател: Каталина Ангелова – пом. директор по учебната работа в прогимназиален етап

Зам. Председател: Росица Трендафилова– пом. директор по учебната работа в началния етап

Главен учител: Нели Стоянова

Главен учител: Маргарита Любенова

1.2. Пленарен състав – председателите на ПГ и секции:

* ст. учител Маргарита Савова – ПГ І клас;

* ст. учител Янка Иванова – ПГ ІІ клас;

* ст. учител Галина Великова – ПГ ІІІ клас;

* ст. учител Снежина Трендафилова – ПГ ІV клас;

* ст. учител Славка Добрева – секция „БЕЛ”

* ст. учител Грета Любенова – секция „Чужди езици”;

* ст. учител Николинка Данчева – секция „Математика и Информатика”;

* ст. възпитател Гинка Вандева – ПГ на възпитателите І-ІV клас

1.3. Методически обединения в ОУ „Иван Вазов”

* МО на учителите и възпитателите в началния етап с председател гл. учител Нели Стоянова;

* МО на учителите и възпитателите в прогимназиален етап с председател гл. учител Маргарита Любенова;

Забележка:

* МО в начален етап обхващат всички учители и възпитатели, разпределени в проблемни групи по класове;

* МО в прогимназиален етап обхващат всички учители и възпитатели в V-VІІ клас в следните секции и проблемни групи:

* секции„БЕЛ”, „Чужди езици”, Математика и Информатика”;

* ПГ „Обществени науки, ГО и естетически цикъл предмети”, „Природни науки, технологии и физическо възпитание”, „Възпитатели НЕ”

Настоящия план за квалификационна дейност е приет на заседание на педагогически съвет с протокол №2 от 01.01.2001 г.

ІІІ. Цели

Основна цел: Усъвършенстване на компетентностите на учителите и възпитателите за промяна на професионалните им нагласи и ценности чрез усвояване и прилагане на иновативни образователни технологии и методи на обучение.

Специфични цели:

1. Осигуряване квалификацията на учителите и възпитателите от началния етап в областта на съвременните методи на обучение и диагностика на четенето.

2. Осигуряване квалификация на учителите и възпитателите от прогимназиалния етап за усвояване и прилагане на комуникативния подход в обучението чрез индивидуална и групова работа на учениците - с текстове от различни информационни източници - и развиване на уменията им за вземане на решения в реални житейски ситуации.

3. Подпомагане на родителите при включването им в процесите на учене и развитие на потенциала на техните деца чрез стимулиране на родителския интерес към очакваните резултати от обучението.

4. Планиране и провеждане на съвместни квалификационни дейности в организационен и методически аспект между ПГ в ІV клас и МО на прогимназиалния етап за осигуряване на успешна адаптация на учениците в V клас.

Чрез осъществяване на целите ще се стремим да изградим училищната визия, а именно:

„ОУ Иван Вазов ще бъде ефективно училище с подходяща училищна среда, благоприятен климат и модерно оборудване“

ІV. Задачи

1.  Да се стимулират учителите към самоподготовка и усъвършенстване за използване в педагогическата практика на комуникативният подход за повишаване равнището на грамотност на учениците.

2.  Да се създадат трайни мотиви за учебна дейност чрез индивидуална и диференцирана работа и привличане на родителите в процеса на учене за повишаване на резултатите от обучението.

3.  Да се изгради стратегия за ефективно учене чрез поставяне на учениците в активна позиция по отношение на знанията със средствата на съвременните технологии с цел повишаване качеството на обучение.

4.  Да се повиши интереса и развитието на творческите способности на учениците чрез включването им в разнообразни извънкласни дейности с допълнително външно финансиране и подпомагане тяхното интелектуално, духовно и нравствено израстване.

Изпълнението на задачите за квалификационната дейност през учебната година ще подпомогне учителите в изпълнение на училищната мисия: „Помогни ми да се справя“

V. Основни приоритети:

1. Създаване на благоприятна среда за повишаване равнището на грамотност.

2. Модернизиране на учебно-възпитателния процес чрез запознаване със съвременните тенденции в областта на образованието и прилагането на иновативни форми на преподаване, проверка и оценка на знанията на учениците.

3. Оптимизиране на педагогическата дейност чрез:

* съвършенстване на придобитите компетентности на учителите за оценяване и повишаване равнището на грамотност;

* актуализация на научната и методическа подготовка на учителите и самоусъвършенстване чрез вътрешноучилищна система за квалификация и нови педагогическите технологии;

* Задълбочаване на работата, свързана с мотивацията на учениците за учебен труд;

* Формиране на духовна и гражданска идентичност у съвременния човек;

* Обмяна на добри практики;

* Взаимодействие между учителите от двата етапа на прогимназиалната образователна степен за адаптация на учениците в пети клас;

* Взаимодействие /партньорство/ с родителската общност.

4. Оптимизиране на училищната среда и организационната култура в училището;

* Оптимизиране интериора на класните стаи и кабинетите с цел естетизация, функционалност и познавателно-възпитателно въздействие;

* Диагностика на проблемите и отношенията между основните групи в училищната общност, формулиране и прилагане на корекционни мерки.

VІ. Форми:

Самообразоване, самоусъвършенстване, семинари, сбирки, открити уроци, работни срещи, квалификационни курсове.

VІІ. Организиране

1.  На училищно ниво – вътрешноучилищна квалификационна дейност.

2.  Извънучилищна квалификационна дейност – департамент за усъвършенстване на учители, гр. София, гр. Варна, квалификационни курсове организирани от РИО.

VІІІ. Дейности:

1. Вътрешноучилищна квалификация

1.1. Дейности по методически обединения

№ по ред	Форма	Тема	Време за провеждане	Целева група	Отговорник
1.1.1.	Работна среща	Адаптация на първокласниците към училищната среда	октомври	ПГ- първи клас	Маргарита Савова
1.1.2.	Открит урок	„Аз грамотно съм дете”	март	ПГ - първи клас	Маргарита Савова
1.1.3.	Сбирка	„Мама, татко и аз заедно четем”	май	ПГ - първи клас	Маргарита Савова
1.1.4.	Открит урок	„Аз обичам да чета, аз обичам да мечтая”	април	ПГ - втори клас	Янка Иванова
1.1.5.	Работна среща	„Поведението ми се отразява на околните”	ноември	ПГ - трети клас	Галина Великова
1.1.6.	Дискусия	„ Приемственост във функционалната грамотност на учениците по /БЕЛ и математика/при прехода ІV – V клас	ноември	ПГ – четвърти клас Секция ”БЕЛ” „Математика и информатика”	Снежина Трендафилова Славка Добрева Николинка Данчева
1.1.7.	Открит урок	„Изграждане на стратегии за учене в часовете за самоподготовка”	декември	ПГ на възпитатели	Гинка Вандева

1.2. Общоучилищни квалификационни дейности

	Тема	Форма	Бр. участници	Време	Продължи- телност
1.2.1.	Десетдневка на педагогическото майсторство	Открити практики	12	март	Две седмици
1.2.2.	Повишаване мотивацията за учене на учениците с партньорството на родителите за създаване на благоприятна образователна среда	Семинар	40	ноември	Два дни
1.2.3.	Овладяване на стратегии за учене	Семинар	40	април	Три дни

2. Извънучилищна квалификационна дейност

2.1. Планирани квалификационни методически дейности на РИО – Силистра – 2015 – 2016 г.

№	Тема	Вид	Организир. експерт	Време на провеждане	Водещ на обучението	Обучаваща институция	Бр. уч-ци	Целева група
11.	Иновотивни образователни стратегии в обучението по Човекът и природата в начален етап	Практически семинар	П. Лазарова	ІХ-Х 2015г.	Галя Шуманова	РААБЕ	10	Ст. Синигерова Г. Великова Р. Трендафилова
2.	Творческо развитие на талантливи деца	Практически семинар	П. Лазарова	ІІ-ІІІ 2016	Проф. Д. Тодорова	РААБЕ	20	Нели Стоянова Г. Вандева
3.	Концепцията „Философия за деца” вначалното училище	Практически семинар	П. Лазарова	ІХ-ХІІ 2015г.	Проф. Ил. Мирчева	РААБЕ	12	Маргарита Савова М. Йорданова Искра Добрева Сн. Трендафилова
4.	Добри практики в началното училище - споделен опит от млади учители	Работна среща	П. Лазарова	ІV 2016г.	Лазарова	РИО - Силистра	20	Ал. Бонева
5.	Основни методологически и методически похвати в представяне на уч. съдържание по Човекът и обществото	Квал. курс	П. Лазарова		проф. В. Велинов	ДИКПО - Варна	25	Ст. Синигерова Г. Великова Р. Симеонова
	Проблеми в обучението по БЕЛ в прехода между начален и прогимназиален етап	Квал. курс	П. Лазарова	ІІ. 2016г.	Гл. ас. Д. василева	СИЛА		Г. Панева
	Методи и форми за насърчаване на четенето при малките ученици	Семинар с открит урок	П. Лазарова	ХІ-ХІІ 2015г.	П. Лазарова	РИО - Силистра		Нели Стоянова
	Активно обучение – здравно образование	Квал. курс	Сн. Пенева	Квал. курс	Доц. М. Панайотова	ПУ		Р. Атанасова
	Иновации в обучението по Химия и ООС	тренинг	Сн. Пенева	Втори срок	Доц. Галчева	ДИКПО - Варна		Р. Атанасова
	Графични задачи в обучението по физика и астрономия	Семинар с открит урок	Сн. Пенева	Втори срок	Сн. Пенева Д. Куртева	РИО - Силистра		Д. Костова
	Пътища за развитие на познавателния интерес на учениците в уроците за хигиена и здравни познания	Семинар с открит урок	Сн. Пенева	Х-ХІІ 2015	Сн. Пенева Д. Иванова	РИО - Силистра		К. Ангелова
	Развиване на познавателния интерес на учениците чрез междупредметните връзки	Открит урок и дискусия	Ив. Петрова	ХІ-ХІІ 2015	Ив. Петрова	РИО - Силистра		М. Любенова
	„Анализ на грешките в обучението по английски език. Видове грешки и подходи към корекцията на езиковите грешки”	Квал. курс	Фатме Османова	До м. април 2016г.	подлежи на уточняване	ВТУ, гр. Велико Търново		Г. Георгиева Гр. Любенова
Прилагане на индивидуален и д	„Прилагане на индивидуален и диференциран подход в обучението. Подкрепа и работа с деца със СОП, със социални, емоционални и поведенчески затруднения. Работа с даровити деца.	Квал. курс	Фатме Османова	Х-ХІІ 2015	подлежи на уточняване	Британски съвет		Сн. Трендафилова Г. Георгиева В. Русева Р. Брезоева

Обмяна на опит с учители от други училища

2.1.1.  Участие в квалификационни форми организирани от РИО

2.1.2.  Мотивиране на учителите за придобиване на ПКС

2.1.3.  Методическо консултиране на учителите:

* По индивидуални потребности (във връзка с урочната и извънурочна дейност, подготовка за изпити, за ЛКС, участие в конференции, подготовка на публикации, търсене на източници за самоподготовка)

* В рамките на тематични работни срещи;

* В рамките на цялостни и тематични проверки;

* Във връзка с извънучилищни и вътрешноучилищни квалификационни форми.

 

Изготвил: ………..

Каталина Ангелова

Председател на комисията

по квалификационна дейност