Урок-зачет по теме «Обособленные и уточняющие члены предложения»
А) Выпишите номера тех предложений, в которых знаки препинания расставлены правильно (I вариант), в которых знаки препинания расставлены неправильно
(II вариант).
1) Бормочет, остывая самовар.
2) Сергей вышел, потирая руки, и, кивнув мне, уселся рядом.
3) Тит остановился и, прислушиваясь к удаляющимся шагам, пошел дальше.
4) Данко бросился вперед, высоко держа горящее сердце, и, освещая им путь людям.
5) Ветер казавшийся слабым в лесу, в поле подул сильнее.
6) Привлеченные светом, бабочки прилетали и кружились около фонаря.
7) Она совсем измученная дорогой, не могла идти дальше.
8) Батальон, не замеченный противником, зашел в тыл и ворвался на вокзал.
9) Тимирязев, замечательный ботаник открыл законы жизни растений.
10) Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки.
Б) Расставьте недостающие знаки препинания, графически объяснив их постановку.
I вариант | II вариант |
Береза милое русское дерево. Наблюдая в лесу я понял что береза это (по)истине крестьянское дерево; в ней есть все и бабий ситцевый платок и побеле(н, нн)ая хата и русская печ… и холщ…вая рубаха и даже молоко которое пьют на всей земле. Всматр…ваясь в березовый лес в излома(н, нн)ые его стволы вспоминаеш… мозолистые крестьянские руки сноровисто делающие любую т…желую работу… А молодые березки тоненькие пряменькие как бы на ц…почках пр…поднявшиеся к весеннему куполу неба напоминая девичью красоту стройную и статную с русыми косами светлоокую радуют глаз и душу. (По Н. Жукову) | Сосновые боры настоящие ветроломы. Они сосны любую бурю встречают достойно сразу вступая в борьбу с разбушевавшейся стихией. Охмелев от шквального ветра напитав им все свои иголки сосна плавно раскач…вается наклоняясь все ниже и ниже. Ср…жается до последнего. Весь бор ходит ходуном а верхушки то устр…мляясь (в)низ то взл…тая (в)верх ведут р…скова(н, нн)ую игру от которой захватывает дух. И часто случает…ся что сосна столь великолепная в отчая(н, нн)ой раскачке (не) устоит рухн…т (на)чисто вырвав себя из почвы до последнего. Дерево погибшее в схватке напоминает мне павшего в атаке солдата. (По Н. Хохлову) |
В) Дополнительное задание.
1. В каком предложении есть обособленные члены предложения (знаки препинания не расставлены)?
А) После этого вода считалась святой ей приписывались целебные свойства.
Б) Возвращаясь домой среди темных деревьев нашел полянку где сошлись белые березы.
В) Они выбрались на поросшую камышом поляну.
2. Объясните постановку запятых в предложении Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком.
А) Определение стоит после определяемого слова. Б) Определение всегда обособляется.
3. Объясните постановку запятой в предложении Утомленные дневным переходом, геологи очень быстро заснули.
А) Определение стоит перед определяемым словом. Б) Определение имеет причинное значение.
4. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством места:
А) Мы беседовали очень хорошо, по-дружески. Б) У самой дороги неожиданно вспорхнул стрепет. В) Из лесу, из-за дома лесничего, чуть видного ребятам, двигались люди.
5. Укажите предложение, в котором запятая не ставится: А) Отец засучив рукава тщательно мыл руки. Б) Будем работать засучив рукава.
6. Укажите правильно построенное предложение: А) Издалека были видны плывущие бревна по воде. Б) Издалека были видны бревна, плывущие по воде.
