Отдел образования, спорта и туризма Жлобинского райисполкома
Государственное учреждение образования
«Средняя школа №12 г. Жлобина»
План-конспект урока по английскому языку в 5 классе по теме
«My day out»
Учитель английского языка
Губарева Валентина
Александровна
г. Жлобин
2015-2016 уч. г.
Задачи урока:
Образовательные:
- создать условия для отработки навыка говорения по теме «My day out»;
- учить планировать своё речевое высказывание;
- создать условия для отработки навыков употребления вопросительных предложений в Past Simple;
- создать условия для отработки фонетических навыков;
- содействовать развитию учащихся восприятия речи на слух.
Развивающие:
- способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся;
- содействовать расширению активного словаря английского языка школьников.
Воспитательные:
- содействовать воспитанию ответственности к учебной деятельности;
- способствовать воспитанию у учащихся культуру общения по изучаемой проблеме, а также воспитывать вежливость и уважение в общении;
- содействовать расширению кругозора учащихся.
Тип урока: комбинированный.
Оснащение урока:
- учебник для 5 класса. Авторы: , и др.;
- рабочая тетрадь для 5 класса. Авторы: , и др.;
- электронное звуковое приложение к учебнику;
- видеозапись для физкультминутки.
Ход урока
1. Организационный момент.
Teacher:
Good afternoon, boys and girls!
I’m glad to see you. Sit down, please. Start our lesson.
2. Основная часть. Объявление темы. Постановка целей урока.
Teacher:
The topic of our lesson is «My day out».
Today we are going to speak this topic, listen to the text, do some exercises, sing the song.
3. Фонетическая зарядка.
Teacher:
So be attentive. Listen to me and repeat after me every sound and words.
Чтение диграфов по таблице.
4. Речевая зарядка.
Teacher:
Interview your classmates about their last day out.
Model. Did you do to the museum on your last day out?
Использование Help box (page 42, exercise 6a).
5. Монологические высказывания учащихся.
Teacher:
Let’s talk about your last day out. Show us your projects.
Демонстрирование учащимися проектов по данной теме.
6. Восприятие и понимание речи на слух.
Teacher:
Open your books at page 43, exercise 1a. Mike and Liz went to the History Museum at the weekend. Listen, read and answer. What did the children see?
7. Работа в парах.
Teacher:
Work in pairs. Put the words in the correct order to make questions.
Учебник (page 61, exercise 2a).
8. Работа по рабочей тетради.
Teacher:
Fill in what, where, when or who.
Model. Where did Elfin go yesterday?
- To the amusement park.
9. Релаксация.
Teacher:
Are you tired?
As for me I’m a bit tired.
Let’s have a rest.
Let’s sing the song «Cheburashka».
Совместное пение песни «Чебурашка», с использованием видеозаписи.
10. Выполнение упражнения по теме «Past Simple Tense». Повторение неправильных глаголов.
Teacher:
Write the past form of the verbs.
Рабочая тетрадь (page 40, exercise 3).
Model. Eat/ есть – ate
11. Предъявление и объяснение домашнего задания.
Teacher:
Your homework is the following. Make sentences and write them.
Рабочая тетрадь (page 43, exercise 3).
12. Рефлексия. Формирование у учащихся способности к самоанализу/самооценке результатов учебной деятельности.
Teacher:
Our guests are interested what about our mood at the lesson. I think our lesson is interesting and succesfull. All of you are good. There are three leaves on your desks:
excellent – a yellow leaf;
good – a green leaf;
bad - a red leaf.
Lift your leaves, please.
13. Подведение итогов урока, оценка активности и речевой деятельности учащихся.
Teacher:
I should say, you have done a great job today. Your marks are the following… Thank you for your work. Our lesson is over. Good buy. Good luck.
