Табела 5.2 Спецификација предмета
Студијски програм/студијски програми: Основне академске студије психологије | |||
Врста и ниво студија: Основне академске студије | |||
Назив предмета: Основе психолошке статистике | |||
Наставник (Презиме, средње слово, име): Владимир | |||
Статус предмета: обавезан | |||
Број ЕСПБ: 6 | |||
Услов: | |||
Циљ предмета - Упознавање студента са најпознатијим мерама дескриптивне статистике и неким од основних мера и поступака статистике закључивања. Оспособљавање студента да прочита и растумачи резултате приказане коришћењем ових статистичких поступака, као и да примењује ове статистичке поступке коришћењем рачунара и одговарајућег статистичког софтвера. | |||
Исход предмета Усвајање теоријских и практичних вештина потребних за адекватно тумачење мера дескриптивне статистике и поступака и метода статистике закључивања који су обрађивани на курсу као и за њихово рачунање и адекватну примену коришћењем рачунара и одговарајућег статистичкох софтвера. | |||
Садржај предмета Теоријска настава 1.Основе статистичке парадигме. 2. Врсте објашњења у науци. Врсте и карактеристике „производа“ статистичких техника, разлика између дескриптивне и статистике закључивања.. 3.Основни статистички појмови – ентитет, универзум, узорак, варијабла, степени слободе, матрица, вектор, дистрибуција. 4.Мерење, нивои мерења, мерне скале, дискретне И континуалне варијабле, узорак и популација, врсте узорака. 5. Дескриптивне статистичке мера: појам, врсте дистрибуција, фреквенције, графичко представљање дистрибуције, перцентили и перцентилни рангови. 6.Мере централне тенденције – АС, медијана, мод. 7.Мере варијабилности – просечно одступање, стандардна и квартилна девијација, варијанса, распон. 8. Стандардна (з) скала и њене примене, Ипсатизација и њене примене. 9. Одступања емпиријских дистрибуција од теоријских: куртозис и скјунес. 10. Концепт, појам и примена статистике закључивања. 11. Закључивање о поузданости статистичких мера (АС, медијане, СД, р, %) – разлика статистик-параметар, интервали поузданости, стандардна грешка. 12. Корелација и корелациони однос, парцијална и мултипла корелација – концепт, појам и примена, карактеристике (корелационог) индекса као мере, графичко представљање корелације и корелационог односа. 13.Значајност разлика између статистичких мера – концепт, појам и примена. 14.Поређење два узорка - тестови значајности разлика између статистичких мера – врсте, концепти на којима се заснивају, примена. 15.Поређење два узорка - тестови облика дистрибуције (Колмогоров-Смирнов, Хи-квадрат...) – врсте, концепти на којима се заснивају, примена. Практична настава: На вежбама се практично, уз помоћ рачунара и статистичког софтвера савладава коришћење поступака који су обрађивани на предавањима. У том смислу вежбе садржајем прате предавања. Поред тога студенти раде и два семинарска рада у којима демонстрирају способност да самостално примене обрађиване статистичке поступке. | |||
Литература 1) Тењовић, Л.(2002). Статистика у психологији. ДПС. Београд 2) Драгићевић, Ч(1991). Статистика за психологе. ДПС. Београд | |||
Број часова активне наставе | Остали часови | ||
Предавања: 2 | Вежбе: 2 | Други облици наставе: 0 | Студијски истраживачки рад: |
Методе извођења наставе Предавања, вежбе, самостална израда семинарског рада уз консултације и дискусије о томе на вежбама | |||
Оцена знања (максимални број поена 100) | |||
Предиспитне обавезе | поена | Завршни испит | поена |
Активност на вежбама | 10 | Писмени испит | 50 |
Колоквијуми | 20 | ||
Семинарски радови | 20 | ||
