министерство образования и науки Амурской области
государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области
«Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства»
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине
«Русский язык и литература»
Разработчик: Преподаватель
Образовательная организация: государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства»
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения дисциплины БД. 01. РУССКИЙЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА (РУССКИЙ ЯЗЫК) (наименование учебной дисциплины, профессионального модуля - указывается в соответствии с ФГОС СПО)
В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:
Таблица 1[1]
Объекты оценивания[2] | Показатели | Критерии | Тип задания; № задания[3] | Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) |
Знать и понимать смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; | осуществлять речевой самоконтроль; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; | - осуществление речевого самоконтроля; - умение анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности, и уместности их употребления; - проведение лингвистического анализа текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; - применение на практике речевого общения основных орфоэпических, лексических грамматических норм современного русского языка. | 1-9, 11. | экзамен |
Выполнять морфемный, словообразовательный анализ и разбор; | Определять способы словообразования, выделять морфемы и аффиксы. | - определение способов словообразования, выделение морфемы и аффиксов. | 10 | экзамен |
Знать знаменательные и незнаменательные части речи. Знать лексико-грамматические разряды различных частей речи. | Выполнение морфологического разбора различных частей речи, правописание сложных имён | - выполнение морфологического разбора частей речи, правописание сложных имён. | 12-18 | экзамен |
Знать основные единицы синтаксиса: словосочетание, простое предложение, осложнённое предложение, сложное предложение. Пунктуация. | Синтаксический разбор словосочетания и предложения, определение видов связи, знаки препинания при обращении. | - выполнение синтаксического разбора словосочетаний и предложений, определение видов вязи. Постановка знаков препинания при обращении. | 19-26 | экзамен |
2. Комплект контрольно-оценочных средств[4]
2.1. Задания для проведения экзамена квалификационного
Задание 1.
Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как система. Русский язык в современном мире. Понятие о русском литературном языке и языковой норме.
Задание 2.
Язык и речь. Виды речевой деятельности. Функциональные стили речи.
Задание 3.
Текст как произведение речи. Абзац как средство смыслового членения текста. Функционально – смысловые типы речи.
Задание 4.
Орфоэпия. Основные нормы современного русского произношения и ударения. Понятие культуры речи.
Задание 5.
Фонетика. Фонетический разбор.
Задание 6.
Принципы русской орфографии. Правописание О/Ё после шипящих и Ц.
Задание 7.
Принципы русской орфографии. Правописание безударных гласных, тв. и гл. согласных. Употребление Ъ/Ь.
Задание 8.
Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.
Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, старославянизмы). Профессионализмы. Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы.
Задание 9.
Фразеологизмы. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление.
Задание 10.
Понятие морфемы как значимой части слова Морфемный разбор слова.
Способы словообразования. Понятие об этимологии. Словообразовательный анализ.
Задание 11.
Повторение чередующихся гласных в корнях слов. Правописание чередующихся гласных в корнях слов. Правописание приставок ПРИ -/ ПРЕ -.
Задание 12.
Грамматические признаки слова. Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста.
Имя существительное. Лексико – грамматические разряды имен существительных Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного.
Задание 13.
Имя прилагательное. Лексико – грамматические разряды имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного.
Задание 14.
Имя числительное. Лексико – грамматические разряды имен числительных. Правописание числительных.
Задание 15.
Местоимение. Значение местоимения. Лексико – грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений.
Задание 16.
Глагол. Грамматические признаки глагола. Спряжение глагола. Правописание суффиксов и личных окончаний глагола. Правописание НЕ с глаголами. Морфологический разбор глагола.
Причастие как особая форма глагола. Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом.
Деепричастие как особая форма глагола. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом.
Задание 17.
Наречие. Грамматические признаки наречия.
предлог как часть речи. Междометие и звукоподражательные слова. Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями.
Задание 18.
Правописание предлогов. Употребление предлогов в составе словосочетаний.
Союз как часть речи. Правописание союзов. Употребление союзов в простом и сложном предложении.
Частица как часть речи. Правописание частиц. Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.
Задание 19.
Основные единицы синтаксиса. Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое.
Словосочетание. Строение словосочетания. Синтаксический разбор словосочетаний. Значение словосочетания в построении предложения.
Задание 20.
Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование сказуемого с подлежащим.
Односоставные и неполные предложения. Предложения односоставные и двусоставные как синтаксические синонимы; использование их в разных типах и стилях речи.
Задание 21.
Осложнённое простое предложение. Предложения с однородными членами. Однородные и неоднородные определения.
Задание 22.
Предложения с обособленными и уточняющими членами. Обособление определений. Обособление приложений. Обособление дополнений. Обособление обстоятельств.
Задание 23.
Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Вводные слова и предложения. Употребление вводных слов в речи.
Задание 24.
Знаки препинания при обращении. Использование обращений в разных стилях речи. Употребление междометий в речи.
Задание 25.
Сложное предложение. Бессоюзное сложное предложение.
Задание 26.
Сложное предложение. Сложносочинённое предложение.
Сложное предложение. Сложноподчинённое предложение.
3. Время на подготовку и выполнение:
подготовка ____5_____ мин.;
выполнение __00_ час __45___ мин.;
оформление и сдача__20___ мин.;
всего___1___ час___10___ мин.
3.1. Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов) | Оценка уровня подготовки | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | Отлично |
80 ÷ 89 | 4 | Хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Неудовлетворительно |
4. Перечень использованных нормативных документов.
4.1. ФГОС СПО
4.2. Рекомендации по ФОС
4.3. Программа УД «Русский язык» по специальностям 35.02.08 – «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»,
13.02.07 – «Электроснабжение» (по отраслям),
08.02.05 – «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов»,
08.02.06. – «Строительство и эксплуатация городских путей сообщения»
образовательного учреждения ГПО АУ АКС ЖКХ
4.4. Положение о контроле знаний.
Условия выполнения заданий (если предусмотрено)Время выполнения задания мин./час. (если оно нормируется 1 час 30 мин_ Требования охраны труда: _____________________ инструктаж по технике безопасности, спецодежда, наличие инструктора и др. Оборудование: _____________________________________________ Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.) ____________________________________________________ Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т. п.)_____________________________________ |
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
