План внеурочной деятельности обучающихся основной школы

3.2  План внеурочной деятельности обучающихся основной школы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов

План внеурочной деятельности МБОУ СОШ №69 обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного, основного общего образования и определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам.

Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания образования

План подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования санитарно - эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10, обеспечивает широту развития личности обучающихся, учитывает социокультурные и иные потребности, регулирует недопустимость перегрузки обучающихся.

План составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а

также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Основные принципы плана:

-  учет познавательных потребностей обучающихся и социального заказа родителей;

-  учет кадрового потенциала образовательного учреждения;

-  поэтапность развития нововведений;

-  построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

-  соблюдение преемственности и перспективности обучения.

План отражает основные цели и задачи, стоящие перед МБОУ СОШ № 69. Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого потенциала обучающихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Внеурочная деятельность решает следующие специфические задачи:

-  создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей основного образования и более успешного освоения его содержания;

-  способствовать осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются нравственные, духовные и культурные ценности подрастающего поколения;

-  компенсировать отсутствие и дополнить, углубить в основном образовании те

или иные учебные курсы, которые нужны обучающимся для определения индивидуального образовательного маршрута, конкретизации жизненных и профессиональных планов, формирования важных личностных качеств;

-  ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.

Программы внеурочной деятельности направлены:

-  на расширение содержания программ общего образования;

-  на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;

-  на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, спорта.

Внеурочная деятельность на базе образовательного учреждения реализуется через деятельность общешкольной общественной организации, систему дополнительного образования, систему общешкольных культурных событий, взаимодействие с учреждениями культуры, спорта и дополнительного образования учащихся, классные часы и оринтировано на следующие направлени развития личности:

1.Спортивно-оздоровительное

2.Духовно-нравственное

3.Социальное

4.Общеинтеллектуальное

5.Общекультурное.

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основные задачи:

-  формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

-  использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей;

-  развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.

Данное направление реализуется программами спортивных секций: футбол, баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, секция пулевой стрельбы, а также через систему соревнований в рамках Школьной спартакиады.

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, показательные выступления, дни здоровья.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного

учреждения, семьи и других институтов общества. Основные задачи:

·  формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

укрепление нравственности – основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;

·  формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;

·  формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

·  принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей;

·  развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;

·  формирование основ Российской гражданской идентичности;

·  пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

·  формирование патриотизма и гражданской солидарности;

·  развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

В основу работы по данному направлению положены: Проект перехода школы к духовно-нравственным основам образования и Программа духовно-нравственного образования и социализации учащихся, на основе которых составляются Программы духовно-нравственного образования в каждом классе.

СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность направления заключается в активизации внутренних резервов

обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на уровне основного общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Основными задачами являются:

-формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;

- формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;

-  становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

-  становления активной жизненной позиции;

-  формирование основы культуры общения в процессе выполнения общего дела;

-  формирование отношения к семье как к основе Российского общества;

-  воспитание у школьников ответственности за себя, за людей, за окружающий мир

Данное направление реализуется в процессе социальных проектов школы «Даже маленькое доброе дело может изменить мир», «Дети — детям», «Игры, шутки, песни соберут нас вместе», «Чистые окна», Тёплые руки», «Четыре с хвостиком», «Кормушка», «Зелёный коридор», «Вальс цветов», «Добрая дорога детства», «Скажем пожарам: нет!» и других, согласно основным направлениям развития воспитательной системы школы в каждом новом учебном году

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Основными задачами являются:

-  формирование навыков научно-интеллектуального труда;

-  развитие культуры логического и алгоритмического мышления,

воображения;

- формирование первоначального опыта практической преобразовательной

деятельности;

- овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на

уровне основного общего образования.

Данное направление реализуется метапредметными программами: «Наследие», «Английский с увлечением», «Клуб интеллектуалов», «Школа волшебников и магов», «Клуб виртуальных путешественников», «Литературная гостиная», постоянно-действующим циклом игр «Что? Где? Когда?» циклом «Индивидуальная образовательная траектория» - углублённое изучение предметов в рамках факультативных и индивидуальных занятий, подготовка и участие в общешкольных мероприятиях в рамках школьного этапа Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» и других интеллектуальных конкурсах, организованных согласно основным направлениям развития воспитательной системы школы в каждом новом учебном году По итогам работы в данном направлении проводятся олимпиады, интеллектуальные конкурсы, НПК.

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитие обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран.

Основными задачами являются:

-формирование ценностных ориентаций общечеловеческого содержания;

-становление активной жизненной позиции;

-воспитание основ правовой, эстетической, физической и экологической

культуры.

Данное направление реализуется программами дополнительного образования в кружках, клубах, объединениях: изостудия «Волшебный карандаш», танцевальная студия «Свит», театр моды «Первое свидание», вокальный ансамбль, студия «Хозяюшка» Также в рамках данного направления организуется работа центра «Дорогами познания» (циклы:«Музеи города и области»,«За книжную обложку шагну, как за порог», «Жизнь замечательных людей», «Музыкальный лабиринт», «Походы по родному краю», «Театралы» согласно Модели внеурочной деятельности школы.

По итогам работы в данном направлении проводятся общешкольные культурные события (фестивали, отчётные концерты, конкурсы, выставки).

План подразумевает 34 учебных недели для учащихся 5-8 классов и 33 учебных недели для учащихся 9 классов.

План внеурочной деятельности обучающихся 5 - 9классов МБОУ СОШ № 69

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Кол-во часов в неделю	Всего за 5 лет по данному направлению
5кл	6кл	7кл	8кл	9кл
Спортивно-оздоровительное	Спортивные секции 1. Школьная секция по футболу 2. Школьная секция по баскетболу 3. Школьная секция по волейболу 4. Секция пулевой стрельбы 5. Секция «Лёгкая атлетика» Школьная спартакиада	2 0,5	2 0,5	3 0,5	3 0,5	3 0,5
		85	85	119	119	115,5	523,5
Духовно-нравственное	Программа «Я — человек»	1	1	1	1	1
		34	34	34	34	33	169
Социальное	Программа социального проектирования в рамках деятельности общешкольной общественной организации	1	0,5	0,5	1	1
		34	17	17	34	33	135
Общеинтеллектуальное и общекультурное	Объединения 1. Клуб интеллектуалов 2. Английский с увлечением 3. Наследие 4. Школа волшебников и магов 5. Клуб виртуальных путешественников 6. Студия «Волшебный карандаш» 7. Хореография в школе 8. Студия «Хозяюшка» 9. Театр моды 10. Вокальный ансамбль 11. Литературная гостиная 12. Цикл игр «Что? Где? Когда?» Цикл «Дорогами познания» Цикл общешкольных культурных событий	2 1 1	2 0,75 1	2 0,75 1	2 1 1	2 1 1
		136	127,5	127,5	136	132	659
ИТОГО: (часов в неделю)		8,5	7,75	8,75	9,5	9,5
ИТОГО: (часов в год)		289	289	323	323	313,5	1486,5

План внеурочной деятельности обучающихся 5 — х классов МБОУ СОШ № 69

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Кол-во часов в неделю	Всего за 1 год по данному направлению
5а	5б	5в	5г	6д
Спортивно-оздоровительное	Спортивные секции 1. Школьная секция по футболу 2. Школьная секция по баскетболу 3. Школьная секция по волейболу 4. Спортивное ориентирование и туризм 5. Секция «Лёгкая атлетика» Школьная спартакиада	2 0,5	2 0,5	2 0,5	2 0,5	2 0,5
		85	85	85	85	85	85
Духовно-нравственное	Программа «Я — человек»	1	1	1	1	1
		34	34	34	34	34	34
Социальное	Социальное проектирование в рамках деятельности общешкольной общественной организации	1	1	1	1	1
		34	34	34	34	34	34
Общеинтеллектуальное и общекультурное	Объединения 1. Наследие 2. Студия «Волшебный карандаш» 3. Хореография в школе 4. Студия «Хозяюшка» 5. Театр моды 6. Вокальный ансамбль Цикл «Дорогами познания» Цикл общешкольных культурных событий	2 1 1	2 1 1	2 1 1	2 1 1	2 1 1
		136	136	136	136	136	136
ИТОГО: (часов в неделю)		8,5	8,5	8,5	8,5	8,5	8,5
ИТОГО: (часов в год)		289	289	289	289	289	289