География 8 класс
I семестр | Знать: Государственная территория России; географическое положение и его виды; государственные границы, их виды, значение; Россия на карте часовых поясов · Формирование и освоение территории России. · Изменения границ страны на разных исторических этапах. · Федеративное устройство страны · Субъекты Российской Федерации. · Природный капитал России · Экологический потенциал России · Основные этапы формирования земной коры и особенности геологического строения России · Особенности рельефа России · Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования Отвечать на вопросы · Какие крайние точки России являются и крайними точками Евразии? · Почему положение России называют уникальным? · Какие границы наиболее благоприятны для связи с другими странами? · Какие известные землепроходцы и путешественники изучали Азиатскую Россию? · Что такое федерация? · Из скольких субъектов состоит Российская Федерация? · Какой субъект страны самый крупный по площади территории? · Что такое природные условия и ресурсы? · Как различаются природные ресурсы по исчерпаемости? · Что такое геохронологическая шкала, что она отражает? · Что такое тектонические структуры? · Что представляет собой рельеф России? Выполнить задания · Сравните границы России запада и юга, севера и востока, юга и севера по протяженности и по хозяйственному значению · Отметить на контурной карте России географические объекты, названные в честь первооткрывателей · Отметить на контурной карте республики и их столицы · Показать на карте автономные округа, частью каких субъектов они являются · Показать на карте автономную область и города федерального значения · Особенности рельефа России · Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования · Отметить в контурной карте России основные формы рельефа страны |
II семестр | · Знать: Факторы, определяющие климат России; климатические пояса и типы климатов России Речные системы · Озера · Болота · Ледники · Подземные воды Ответить на вопросы · Что такое атмосферный фронт и как меняется погода при его движении? · Что такое циклон и антициклон? · Как распределена речная сеть по территории страны? · Что такое расход воды в реке и годовой сток? · Какого происхождения могут быть озерные котловины? · Каково значение современных ледников? Выполнить задания · Отметить в контурных картах климатические пояса и области России · Как распределена речная сеть по территории страны? · Найти и показать на карте крупные каналы и водохранилища России · Отметить на контурных картах основные речные системы и крупные озера |
III семестр | Знать: Факторы образования почв; Основные типы почв; Почвенные ресурсы. Видовое разнообразие; Биологические ресурсы. Ответить на вопросы · Что такое земельные ресурсы? · Какое строение имеют почвы? · Какие типы почв наиболее распространены в России? · Что такое механический состав почв? · Как распределяются леса по территории России? · Каково значение леса в природе? · Что общего между тундрой и степью? · Что такое болото? · Как животный мир приспособлен к условиям обитания? Выполнить задания · Выясните основные признаки, по которым будут различаться почвы разных типов · Сопоставьте почвенную карту России с климатической картой и с картой природных зон. Определите, какие районы и с каким преобладающим типом почв наиболее заселены |
IV семестр | Знать: Природные зоны России Ответить на вопросы · Что такое ПТК? Выполнить задания · Определите природные условия Арктического Севера · Оцените влияние природных условий зоны тайги на жизнь и хозяйственную деятельность людей |
V семестр | Знать: Численность населения; половой и возрастной состав населения; Народы и религии; Особенности размещения населения; Миграции населения Ответить на вопросы · Какова численность населения России? · Почему женщин в старшем возрасте больше чем мужчин? · О чем может рассказать половозрастная пирамида? · Какое влияние оказали миграции на хозяйство России? · Что такое этнический состав? · Какие религии исповедуются народами России? · Что такое урбанизация? · Какие существуют функции городов? Выполнить задания · 1.Определите главный показатель воспроизводства населения · 2.Проанализировать половозрастные пирамиды и объяснить их особенности · 3.Показать на карте города-курорты и крупные рекреационные центры |


