Экскурсия по летним участкам

ЭКСКУРСИЯ ПО ЛЕТНИМ УЧАСТКАМ

по проекту «Наш любимый детский двор»

в детском саду № 25 «Дюймовочка»

«Оформление участков летом»

Вопрос – «Как сделать летний отдых детей ещё интереснее и насыщеннее?» – ежегодно волнует педагогов и родителей нашего детского сада. Он послужил целевым направлением в разработке проекта «Наш любимый детский двор» и объединил всех в творческом поиске.

Цель – Создание и реализация природно-ландшафтных комплексов в ДОУ как инновационного направления в практической работе по воспитанию, оздоровлению и развитию детей дошкольного возраста.

Эта цель может быть достигнута при решении ряда задач, основными из которых являются:

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов и как следствие повышать качество воспитательно – образовательного процесса в ДОУ. Реализовать систему мероприятий, направленных на взаимодействие и сотрудничество с родителями. Организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов.

Поэтому и возникло решение создать необходимые благоприятные и целесообразные педагогические условия, соответствующие комфорту, удобству и безопасности на участках детского сада.

Так началась плодотворная работа по оформлению участков детского сада. Где каждый мог проявить свою фантазию и реализовать творческий порыв для повышения привлекательности внешнего ландшафтного дизайна участка и формирования у наших воспитанников эстетических чувств.

А началось все с визитки детского сада, с главной героини нашего сада – Дюймовочки.

Визитная карточка нашего детского сада –Дюймовочка и ее друзья: черепашка, лягушата, бабочки и Буратино, которые встречают наших гостей на мостике.

А потом появились Аисты на крыше

И сказочные герои

В апреле разработали проекты будущих построек, обсудили, где они будут размещены и какой сюжет будет в основе каждого возрастного участка.

Участники проекта: сотрудники детского сада, дети и родители.

Наши родители оказались заинтересованные, творческие, инициативные, готовые поддерживать нас в любых наших начинаниях. Взрослые вместе с детьми проявляют творчество, и фантазию при планировке и оформлении участков, используя элементы декора и артдизайна. Благодаря этому проекту между педагогами и родителями начали складываться доброжелательные и доверительные отношения с установкой на будущее сотрудничество.

Тематика и содержание проектов очень разнообразны и ориентированы на возрастные особенности детей. Играть, творить и познавать - вот составляющая проектной деятельности. В результате совместного творчества на участках появился свой «Маленький мир», поляна «Лунтика» и его друзей», уголок сказки «В гостях у Машеньки», «Берёзовая карусель» «Парк развлечений», «Необитаемый остров», и метеоплощадка «Весёлый ветерок».

Развивающая среда позволяет нашим воспитателям решать конкретные образовательные задачи, вовлекая детей в процесс познания и усвоения навыков и умений, развивая их любознательность, творчество, коммуникативные способности.

Оформление участков детского сада даёт нашим воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной изобразительной деятельности отражать свои впечатления.

Проект «Мой маленький мир» был создан для самых маленьких воспитанников.

Ставя пред собой следующие задачи:

1.Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на физическое развитие детей, формирование культурно-гигиенических навыков

3. Формировать у детей представления о неживой природе через опытно-исследовательскую (вода, песок, воздух) и продуктивной деятельность детей.

Так на участке наших детей встречают очаровательные сказочные герои — герои мультфильмов «Смешарики». Это наши смешные добрые друзья — Крош, Нюша, Кар-карыч. Они приглашают всех прогуляться по участку.

Мудрое дерево, раскинув свои ветви приглашает заглянуть в домик где расположилась семейка птичек. У детей развивается интерес к природе, к птицам и их гнездованию.

Весной малыши видят, как в скворечнике появляются скворцы, а зимой, вешая кормушки, подкармливают птиц зёрнышками.

Дальше мы увидим разноцветную гусеничку, на которую можно присесть отдохнуть, если малыш устал. А затем проверить равновесие, т. е. походить по брёвнышку. Разглядывая ее

цветные пятнышки, наши малыши учатся называть основные цвета

.

А потом на пороге деревенского дворика нас встречают домашние животные и их детёныши: корова, наседка с цыплятами, гуси, свинья с поросятами. Низкий зелёный заборчик придаёт дворику особый, деревенский колорит.

А вот и прудик, в котором плавают уточки и плещутся рыбки. Вода в прудике так прозрачна, что на дне видны камушки. Можно стоять и любоваться такой красотой, а если станет жарко можно охладить маленькие ручки. Исследуя водоем, мы можем здесь запускать кораблики и играть в различные игры с водой. Например: «Тонет — не тонет», «Что может плавать?», «Ловись рыбка» «Наливаем – выливаем», «Поймай шарик», «Как растения пьют водичку», «Уточки плавают», «Моем овощи и фрукты» и другие

Проходя по ребристому деревянному мостику мы укрепляем осанку и делаем несколько физических упражнений по профилактике плоскостопия. И вот мы попадаем в сказку «Репка», которая выросла большая — пребольшая. Здесь мы сразу вспоминаем сказки и общаемся с ее главными героями. А завершает такую композицию деревенский плетень и много разноцветных цветов. Не спешите выбрасывать пластиковые бутылки и крышки от них. Из них можно изготовить прекрасные цветы, которые будут украшать ваши композиции.

Девочка и мальчик встречают нас в уголке сенсорики – для целенаправленного совершенствования сенсорных процессов: ощущений, восприятий, представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве.

Игры с песком, с водой и воздухом – любимое занятие малышей на прогулке.

Чтобы эти игры не приобрели стойкий навык однообразной и разрушительной деятельности, организовали песчаную зону «Африки», где обитают крокодил и обезьянка.

Так паровоз из «Ромашково» (целью которого стало знакомство с садовыми цветами и закрепление знаний и умений по уходу за ним), увезет наших малышей в жаркую Африку.

Где мы увидим необыкновенные деревья — пальмы, встретим и африканских животных, поиграем на больших африканских барабанах, постучать в бубен и споем песню.

Ну а самое главное поиграем в горячем песке, слепим вкусные пирожки и булочки. Построим много интересного.

Проект «Лунтик и его друзья»

Детей младшей группы на участке ждут « Лунтик и его друзья».

Вупсень-пупсень покатает малышей. Лунтик покачает на качели, Пчелёнок предложит угощение. В домике Бабы Капы малыши могут укрыться от знойного солнышка и летнего дождика, поиграть в семью и приготовить вкусное варенье. Так не жалея сил и времени создали на участке любимый детский мультимир

А вот и главный наш герой - Лунтик

Вупсень-пупсень покатает малышей.

В домике Бабы Капы малыши могут укрыться от знойного солнышка…

Проект «В гостях у Машеньки»- героини многих народных сказок, мультфильмов любимицы наших бабушек, нас и наших детей, приглашает побывать в гостях у трёх медведей в их большой и дружной семье. Наши дети любят сказки, поэтому мы решили создать настоящий сказочный мир, в котором воплотятся детские мечты об исполнении желаний и чудесных превращениях. Отдыхая, познавай! Вот цель нашего проекта!

Отличным оформлением послужили скульптуры, которые стали не только центром познавательного развития и досуговой деятельности, но и эстетического воспитания наших детей. Работая над оформлением участка, мы постоянно придерживались единой сюжетной линии, добавляя новые элементы. При входе на участок детей встречает главная героиня - Машенька, с которой и начинается путешествие по сказочному миру.

Также каждый день недели мы наделили определенным смыслом и дали ему название и необычного героя, который несет идею проекта. Персонаж может периодически появляться или передавать какие либо сообщения в форме письма, телеграммы и приглашать в путешествие на другие объекты участка.

В среднем возрасте дети активно осваивают средства и способы познания. Обучающие и развивающие игры – эксперименты с песком, глиной, водой и красками, светом и зеркалом в этом хорошие помощники. Дети с удовольствием играют на песочном дворике в «настоящем» деревенском колодце. У колодца мы демонстрируем детям фокусы с водой: «Волшебные бутылочки», «Воздушные шары», «Разноцветные льдинки», «Волшебная вода» и т. д.. Зоны для игр с песком и водой становятся способом развития речевого дыхания, мелкой моторики пальцев рук, играя в такие дидактические игры как: «Угостим Машу чаем», «Испечём пирожки для бабушки», «Сказочный городок», «Путешествие на лодочке», «Тонет не тонет», «Ловись рыбка».

Из автомобильных шин мы сделали Гусеницу для двигательной разминки на внимание и координацию движений, упражнении в равновесии и перелезании.

Главным центром внимания стали скульптуры Трех медведей, создающие особый уют на участке.

У детей появляется желание общаться, организуя сюжетно-ролевую игру. Дети любят многократно повторять полюбившиеся игровые действия и сюжеты. Для этого только необходим дополнительный и разнообразный игровой материал.

В домике у трёх медведей стену «берлоги» оформляем рисунками, предоставляя детям возможность полюбоваться результатами своих работ.

Удобно устроившись за столиками, дети имеют возможность рисовать и лепить.

На уютной веранде, разрисованной фрагментами из любимого мультфильма «Маша и медведь» дети могут послушать и инсценировать знакомые сказки.

Проект «Берёзовая карусель» приглашает детей на участок с сохранёнными природными объектами, на котором также притаились забавные «лягушата», «жужжащие пчёлки», «домашние животные» и водоём с рыбками. Яркий колорит и выразительные сказочные образы позволяют организовать различные формы педагогической работы с детьми: создать оптимальные условия для физического развития, художественно-творческой деятельности, познавательного развития и формирования опыта исследователя.

Весёлые лягушата приглашают покачаться на качели и поймать рыбку в пруду

На каждый объект участка разработано тематическое планирование с интеграцией образовательных областей – познание, коммуникация, безопасность, физическое развитие, труд.

Цветники используются для тематических наблюдений за садовыми, луговыми и лекарственными растениями, Зелёный газон и яркие окраски цветочных культур оказывают благоприятное воздействие на психоэмоциональную сферу, снимают напряжение. Благотворное влияние на физическое развитие оказывают подвижные игры.

Вокруг ульев жужжат пчёлки…

Пройдя по мостику, дети попадают на весёлую полянку, где среди красивых цветов порхают бабочки, пчелки…

Проект «Парк Развлечений» был придуман для детей старшего возраста.

Уголок предлагает детям посетить уютное детское кафе,

Дети могут каждый день посещать зоопарк, где живут слон, крокодил, пантера, тигр и другие животные. Крокодил или пантера покатает на своей шее, слониха расскажет интересную историю о жаркой Африке. Здесь дети сделают много интересных открытий, помечтав о далеких странах, откуда родом наши герои.

А затем покататься на любимых детских аттракционах: карусель, автодром,

и проявить свой музыкальный талант на «летней эстраде».

Проект «Путешествие в страну Мадагаскар»

Дети подготовительной группы получили возможность отправиться в путешествие на белом корабле «Победа» в страну Мадагаскар», где живут обезьянки, жирафы, слоны и другие животные жарких стран.

На необитаемом острове весёлый сказочный Пират покажет необыкновенных морских жителей, и предложит отведать морскую кухню в уютном прибрежном кафе

и принять солнечные ванны в ярких полосатых шезлонгах на песчаном берегу.

А стоит только захотеть - и быстрая ракета умчит вас в загадочный звёздный мир.

А еще на острове можно фантазировать, мастерить и рисовать. Такие мастерские включает систему работы по художественно-эстетическому воспитанию детей на основе различных видов искусств и развития изобразительных, музыкальных, художественно-речевых умений. Большое внимание уделяется реализации творческого потенциала детей, их свободной самореализации

Вызвать большой интерес к труду, к исследованиям на огороде, формировать представления о разнообразии растений, их особенностях поможет

Огород «В гостях у бабушки».

Эта видовая точка представляет собой овощной огород на открытом, хорошо освещенном пространстве, где произрастают районированные культуры, неприхотливые к условиям обитания привлекательные для проведения наблюдений.

Посев семян, наблюдение за ростом растений, уход за ними – прекрасная познавательная практика для детей

Овощи с огорода особенно вкусны и полезны, потому что выращены своими руками.

Созданная нами предметно-развивающая среда позволяет обеспечить максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности, степени участия в ней, способов ее осуществления и взаимодействия с окружающими.

Оформление участка детского сада даёт нашим воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия.

Так как же сделать летний отдых детей ещё интереснее и насыщеннее?

Как и в любом виде искусства, в дизайне пространства развивающей среды нашего участка за кажущейся простотой скрывается вдохновенный творческий процесс, объединяющий всех педагогов для создания единого образовательного пространства, развивающего творческие способности детей, а также родителей, кто помогал оформлять эти участки, кто болел всей душой за наш детский сад.