Тренинг

Тренинг

1. Работа с хронологией.

Заполните таблицу. Если в графе «Дата» стоит цифра «1» – необходимо знать и указать год(ы), если цифра «2» – год и месяц(ы) (или только месяц), цифра «3» – точную дату. (Таблица дается с ответами).

	Событие	Дата	Номер п/п
Внутренняя политика	ХХ съезд КПСС	(1) 1956	4
XXII съезд КПСС	(1) 1961	7
Победа над	(1) 1955	3
Разгром «банды Берия»	(1) 1953	2
Разгром «антипартийной группы»	(1) 1957	5
Смещение с должности министра обороны	(1) 1957	6
Падение	(2) октябрь 1964	8
Смерть	(2) март 1953	1
Внешняя политика	Венгерский и Суэцкий кризисы	(1) 1956	3
Визит в США	(1) 1959	4
Второй Берлинский кризис	(1) 1961	6
Договор о запрете ядерных испытаний в воздухе и под водой	(1) 1963	8
Карибский кризис	(1) 1962	7
Перемирие в Корее, подавление восстания в Берлине	(1) 1953	1
Создание ОВД, нормализация советско-югославских отношений	(1) 1955	2
Шпионский полет Ф. Пауэрса	(1) 1960	5
Хозяйство	Запуск первого спутника, создание совнархозов	(1) 1957	3
Начало освоения целины	(1) 1954	2
Полет в космос	(1) 1961	4
Экономическая программа	(1) 1953	1

2. Работа с персоналиями.

Заполните таблицу (дается с ответами).

Исторический деятель	Кто такой?	Важные факты биографии (1953–1964 гг.)
	Первый секретарь ЦК КПСС в 1953–1964 гг., глава правительства в 1958–1964 гг.	1. Победил во внутрипартийной борьбе в 1953–1957 гг. 2. Выступил с разоблачением культа личности Сталина на ХХ съезде КПСС 3. Инициировал множество преобразований во внутренней политике и на международной арене 4. Отправлен в отставку в октябре 1964 г.
	Советский государственный и партийный деятель	1. Возглавил органы госбезопасности после смерти Сталина 2. Проиграл внутрипартийную борьбу Хрущеву и Маленкову, расстрелян
	Советский государственный и партийный деятель	1. Возглавил Совет министров СССР после смерти Сталина 2. Выступил с программой нового экономического курса 3. Проиграл внутрипартийную борьбу Хрущеву, отправлен в отставку (в составе «антипартийной группы»)
Ворошилов, Каганович, Молотов, Булганин	Советские государственные и партийные деятели	Пытались сместить Хрущева, образовав «антипартийную группу»; проиграли борьбу и были отправлены в отставку
	Советский военачальник и государственный деятель	1. Принял активное участие в разгроме «банды Берия» 2. Помог Хрущеву одержать победу над «антипартийной группой» 3. Отправлен Хрущевым в отставку с поста министра обороны
Брежнев, Подгорный, Косыгин, Шелепин	Советские государственные и партийные деятели	Составили заговор против Хрущева и отправили его в отставку
Эренбург, Дудинцев, Пастернак, Неизвестный, Твардовский, Солженицын, Шаламов, Окуджава	Видные деятели культуры периода «оттепели»	Выступали за более глубокую десталинизацию и/или подвергались критике со стороны партийных органов
	Первый в мире космонавт
	Выдающийся конструктор космических кораблей
Эйзенхауэр, Кеннеди	Президенты США в 1950-е – первой половине 1960-х гг.	Партнеры Хрущева по переговорам
Мао Цзэдун	Руководитель коммунистического Китая	Вступил в конфликт с СССР
	Руководитель революционного Египта	Сделал Египет союзником СССР на Ближнем Востоке
Ф. Кастро	Руководитель революционной Кубы	Сделал Кубу союзником СССР в Латинской Америке
Ф. Пауэрс	Американский летчик	Взят в плен в ходе шпионского полета над территорией СССР, обменен на советского разведчика

3. Работа со схемой.

Определите, что обозначено цифрами на схеме устройства высших органов КПСС в период «оттепели». Определите, какая жирная стрелка обозначает формальное (по уставу) подчинение, а какая – реальное распределение полномочий. Опираясь на схему, расскажите о событиях июня 1957 г.

4. Работа с картой.

Перечислите (назовите) и покажите на карте:

1) районы освоения целинных и залежных земель;

2) Куйбышевскую, Сталинградскую и Братскую ГЭС, Байконур;

3) районы четырех наиболее острых внешнеполитических кризисов в период правления .

5. Работа с понятиями и аббревиатурами.

А. Дайте определение понятий и терминов.

1. Культ личности —

2. Десталинизация —

3. Мирное сосуществование —

4. Антипартийная группа —

5. Совнархозы —

6. «Третий мир» —

7. Страны социалистической ориентации —

Б. Расшифруйте аббревиатуры.

1. ОВД —

2. АЭС —

6. Работа с источниками.

Определите, о каких эпизодах отечественной истории идет речь в отрывках из документов. Укажите годы, расставьте отрывки в хронологической последовательности.

1. «Товарищ Хрущев, сосредоточив в своих руках большую власть, в ряде случаев став выходить из-под контроля ЦК КПСС, перестал считаться с мнением членов Президиума ЦК и членов ЦК КПСС, решая важнейшие вопросы без должного коллективного обсуждения. Проявляя нетерпимость и грубость к товарищам по Президиуму и ЦК, тов. Хрущев допустил ряд крупных ошибок в практическом осуществлении линии, намеченной решениями ХХ, XXI и XXII съездов КПСС» (из Постановления ЦК КПСС).

2. «В настоящем докладе не ставится задача дать всестороннюю оценку жизни и деятельности Сталина. О заслугах Сталина еще при его жизни написано вполне достаточное количество книг, брошюр, исследований. Общеизвестна роль Сталина в подготовке и проведении социалистической революции, в гражданской войне, в борьбе за построение социализма в нашей стране. Это всем хорошо известно. Сейчас речь идет о вопросе, имеющем огромное значение и для настоящего и для будущего партии, – речь идет о том, как постепенно складывался культ личности Сталина, который превратился на определенном этапе в источник целого ряда крупнейших и весьма тяжелых извращений партийных принципов, партийной демократии, революционной законности» (из доклада съезду партии).

3. «В кабинет вошло человек 10 или более того. И Маленков мягко так говорит, обращаясь к Жукову: "Предлагаю вам как председатель Совета Министров СССР задержать Берию". Жуков скомандовал Берии: "Руки вверх!". Москаленко и другие обнажили оружие, считая, что Берия может пойти на какую-то провокацию. Берия рванулся к своему портфелю, который лежал на подоконнике, у него за спиной. Я схватил Берию за руку, чтобы он не мог воспользоваться оружием, если оно лежало в портфеле. Потом проверили: никакого оружия там не было, ни в портфеле, ни в карманах» (из воспоминаний ).

проверочный контроль

Часть А

При выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который, по вашему мнению, является правильным.

A1. В период с 1957 по 1964 гг.:

1)  были расстреляны проигравшие борьбу за власть высшие руководители КПСС и СССР;

2)  началась кампания по борьбе с космополитизмом;

3)  принята новая программа КПСС;

4)  разгромлена «банда Берия».

A2. Особенность развития социальной сферы в период правления :

1)  отказ от бесплатного образования и здравоохранения;

2)  введение оплаты по трудодням в колхозах;

3)  исчезновение социальной напряженности;

4)  рост реальных доходов населения.

A3. Причина победы во внутрипартийной борьбе 1950-х гг. – поддержка:

1)  группы пожилых и наиболее авторитетных партийных руководителей с дореволюционным стажем;

2)  рабочего класса и колхозного крестьянства;

3)  среднего звена партийного аппарата;

4)  творческой интеллигенции.

A4. Советский писатель, руководитель Союза писателей СССР в послевоенный период, в 1956 г. покончил жизнь самоубийством –

1)  ;

2)  ;

3)  ;

4)  .

A5. Особенность внутриполитического развития в период правления :

1)  всенародное обсуждение нового проекта Конституции СССР;

2)  критика ошибок и преступлений ;

3)  полная отмена цензурных ограничений;

4)  введение многопартийности.

A6. Причина экономических реформ второй половины 1950-х гг.:

1)  отставание производства средств производства от производства предметов потребления;

2)  стремление отдельных регионов к хозяйственной самостоятельности;

3)  чрезмерная централизация управления;

4)  недостаток сырьевых ресурсов.

A7. Причина ухудшения советско-китайских отношений в начале 1960-х гг.:

1)  противоречия между СССР и Китаем по проблеме Тайваня;

2)  помощь Китая оппозиционному движению в СССР;

3)  претензии СССР на Манчжурию и Порт-Артур;

4)  претензии Китая на лидерство в коммунистическом движении.

A8. Некоторые экономические преобразования периода «оттепели» характеризуются с помощью понятия:

1)  приватизация;

2)  «шоковая терапия»;

3)  дефолт;

4)  совнархоз.

A9. Устав партии, принятый в 1961 г., предусматривал:

1)  переименование должности «Первый секретарь» в «Генеральный секретарь»;

2)  ограничение пребывания на освобожденных партийных должностях;

3)  введение кандидатского строя;

4)  создание Секретариата ЦК.

A10. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите год, в котором произошли описанные события.

«Самолет подрулил к месту высадки. Тут оказалось, что наш самолет, шасси которого было выше американских стандартов, имел большую высоту, поэтому трап на самоходе до двери не доставал. Таких трапов, по-моему, вообще тогда не было. Пришлось трап наращивать. Так что мы выходили из самолета не очень-то парадно, как было предусмотрено протоколом. Но такие трудности нас не оскорбляли и не унижали. Наоборот, мы, как и американцы, смеясь, разводили руками. А я про себя думал: "Знай наших! Мы строим самолеты, которые впервые летают без посадки через океаны, а у вас таких самолетов нет". Думаю, что американцы больше нас переживали, что их трап не подошел. Спустившись с трапа, я увидел войска, выстроенные для парада. Потом увидел и президента».

1)  1953;

2)  1956;

3)  1959;

4)  1962.

A11. В 1956 г. произошло событие, вошедшее в историю как:

1)  Чехословацкий кризис;

2)  Венгерский кризис;

3)  Карибский кризис;

4)  второй Берлинский кризис.

A12. Особенность развития промышленности в период правления :

1)  очень высокие темпы развития электроэнергетики и топливной промышленности;

2)  рост индустрии за счет падения уровня жизни основной массы населения;

3)  передача ряда предприятий в концессии западным предпринимателям;

4)  сверхцентрализация управления промышленностью.

A13. Понятие, использовавшееся официальной пропагандой в начале 1960-х гг. для обозначения того этапа развития, на котором находится СССР:

1)  развернутое строительство коммунизма;

2)  социализм с человеческим лицом;

3)  демократический социализм;

4)  развитой социализм.

A14. Массовые беспорядки в период правления имели место в городе:

1)  Москва;

2)  Новочеркасск;

3)  Киев;

4)  Горький.

A15. В период 1953–1964 гг. в отличие от периода 1945–1952 гг.:

1)  были распущены творческие союзы, контролировавшиеся КПСС;

2)  антисемитизм стал составной частью государственной политики;

3)  поощрялась индивидуальная трудовая деятельность;

4)  усилился отток населения в города.

A16. Мероприятия в сфере сельского хозяйства, проведенные :

А. Продажа техники МТС колхозам.

Б. Раздача колхозных земель в аренду колхозникам.

В. Повышение закупочных цен.

Г. Преобразование совхозов в колхозы.

Д. Поощрение посадок кукурузы.

Е. Насильственное переселение горожан в деревни.

Укажите верный ответ:

1)  АБД;

2)  АДЕ;

3)  АВД;

4)  ВГЕ.

A17. Прочтите отрывок из статьи современного историка и укажите, когда произошли описанные события.

«Как известно, 7 членов Президиума ЦК из 10 – не считая самого Хрущева – выступили против "авантюризма" в проводимой им политике, прежде всего экономической. До сего дня имеет хождение внедренная в те времена версия, что дело шло о борьбе "сталинистов" против "антисталиниста" Хрущева. Однако, во-первых, вопрос о Сталине тогда, в сущности, вообще не обсуждался, а во-вторых, против Хрущева выступили не только давние сподвижники Сталина Молотов и Каганович, но и намного более молодые, вошедшие в Президиум ЦК только в 1952 году виднейшие руководители экономики и М.3. Сабуров; не менее характерно, что за Хрущева были такие сомнительные "антисталинисты" как Микоян и Суслов».

1)  1953 г.;

2)  1957 г.;

3)  1961 г.;

4)  1964 г.

A18. Особенность развития сельского хозяйства в период правления :

1)  предоставление колхозам полной хозяйственной самостоятельности;

2)  масштабное освоение целинных и залежных земель;

3)  многократный рост хлебного экспорта;

4)  поощрение фермерства.

A19. В 1950-е гг. негативные явления в жизни СССР, связанные с именем , трактовались официальными идеологами преимущественно с помощью понятия:

1)  тоталитарный строй;

2)  культ личности;

3)  авторитаризм;

4)  сталинщина.

A20. Общая черта развития России в 1710-е, 1890-е, 1950-е гг.:

1)  рост жизненного уровня основной массы населения;

2)  проведение важных политических реформ;

3)  быстрое развитие промышленности;

4)  ведение крупных войн.

Часть В

Ответом на задание в части В может быть слово, словосочетание, сочетание букв или букв и цифр.

B1. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ.

А. Строительство Берлинской стены.

Б. Московский договор об ограничении испытаний атомного оружия.

В. Перемирие на Корейском полуострове.

Г. Суэцкий кризис.

B2. Установите соответствие между советскими политическими деятелями и фактами их биографии. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2Б3В4Г.

Деятель	Факт биографии
1.	А. Возглавил органы госбезопасности после смерти
2.	Б. Министр обороны СССР в 1955–1957 гг.
3.	В. Был избран Первым секретарем ЦК КПСС вскоре после смерти
4.	Г. Министр иностранных дел в 1953–1956 гг.
	Д. Возглавил советское правительство после смерти

B3. Напишите фамилию политического деятеля, о котором идет речь в официальном сообщении:

«…Состоялся Пленум Центрального Комитета КПСС. Пленум ЦК КПСС удовлетворил просьбу т. … об освобождении его от обязанностей Первого секретаря ЦК КПСС, члена Президиума ЦК КПСС и Председателя Совета Министров СССР в связи с преклонным возрастом и ухудшением состояния здоровья».

B4. Установите соответствие между странами и событиями. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2Б3В4Г.

Страна	Событие
1. Венгрия	А. Разрыв «великой дружбы» с СССР
2. Китай	Б. Поддержка СССР в ходе тройственной агрессии
3. Египет	В. Восстание против просоветского режима
4. Куба	Г. Попытка присоединения к СССР в качестве республики
	Д. Размещение советских ракет

B5. Прочтите стихотворение и напишите фамилию его автора.

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.
Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.
Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.
Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора –
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Часть С

Прочтите цитату из официального документа и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.

«Главная экономическая задача партии и советского народа состоит в том, чтобы в течение двух десятилетий создать материально-техническую базу коммунизма. Это означает: полную электрификацию страны и совершенствование на этой основе техники, технологии и организации общественного производства во всех отраслях народного хозяйства; комплексную механизацию производственных процессов, все более полную их автоматизацию; широкое применение химии в народном хозяйстве; всемерное развитие новых экономически эффективных отраслей производства, новых видов энергии и материалов; всестороннее и рациональное использование природных, материальных и трудовых ресурсов; органическое соединение науки с производством и быстрые темпы научно-технического прогресса; высокий культурно-технический уровень трудящихся; значительное превосходство над наиболее развитыми капиталистическими странами по производительности труда, что составляет важнейшее условие победы коммунистического строя».

C1. Определите время и место принятия документа, его название и орган управления, принявший документ.

C2. Какие еще задачи ставились в данном документе?

C3. Каковы были последствия принятия данного документа?

Задание С4 проверяет умение аргументировать точку зрения.

С4. Существуют две точки зрения на время начала «оттепели».

1. Она началась при жизни , во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг.

2. Она началась после смерти .

Укажите, какая точка зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

ОТВЕТЫ

Ответы по заданиям 1—2 см. в ТРЕНИНГЕ.

3. Работа со схемой.

1 — Первый секретарь ЦК КПСС; 2 — Президиум ЦК КПСС; 3 — Секретариат ЦК КПСС; 4 — Пленум ЦК КПСС; 5 — съезд КПСС.

А — формально, согласно уставу; Б — в политической практике.

5. Работа с понятиями.

А. Дайте определение понятий и терминов.

1. Культ личности — возвеличивание отдельной личности (как правило, государственного деятеля) средствами пропаганды, в произведениях культуры, государственных документах, законах.

2. Десталинизация — процесс «разоблачения культа личности Сталина».

3. Мирное сосуществование — идеологическая концепция, согласно которой хотя между странами капиталистического и социалистического лагеря существуют классовые противоречия, эти противоречия не должны решаться военной силой.

4. Антипартийная группа — название, официально использовавшееся в советской печати для обозначения группы партийных деятелей, попытавшихся в июне 1957 г. сместить с должности Первого секретаря ЦК КПСС.

5. Совнархозы — советы народного хозяйства, государственные органы в СССР, осуществлявшие управление промышленностью и строительством по территориальному принципу.

6. «Третий мир» — развивающиеся страны, отставшие в своем развитии от индустриально развитых стран Запада со свободным рынком («Первый мир») и индустриально развитых социалистических стран («Второй мир»).

7. Страны социалистической ориентации — страны «Третьего мира», выбравшие СССР в качестве образца политического и экономического устройства.

Б. Расшифруйте аббревиатуры.

1. ОВД — Организация Варшавского договора

2. АЭС — атомная электростанция.

6. Работа с источниками.

3 (арест , 1953 г.) → 2 (доклад о «культе личности , 1956 г.) → 1 (смещение с должности Первого секретаря ЦК КПСС, 1964 г.).

проверочный контроль

Часть А

А1–3

А2–4

А3–3

А4–4

А5–2

А6–3

А7–4

А8–4

А9–2

А10–3

А11–2

А12–1

А13–1

А14–2

А15–4

А16–3

А17–2

А18–2

А19–2

А20–3

Часть В

В1. ВГАБ

В2. 1Д2В3А4Б

В3. Хрущев

В4. 1В2А3Б4Д

В5. Пастернак.

Часть С

Примечание. Здесь даны лишь краткие схемы ответов, они могут носить более развернутый характер. В скобках указано количество баллов за каждый необходимый элемент ответа и сумма баллов в целом.

С1

Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Может быть указано, что: -  время – 1961 г.; -  место – Москва; -  название документа – третья Программа КПСС; -  принята на XXII съезде КПСС
Приведены 3–4 элемента ответа	2
Приведены 2 элемента ответа	1
Приведен 1 элемент или все элементы ответа названы неверно	0
Максимальный балл	2

С2

Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Могут быть указаны задачи формирования: -  бесклассового общества и общенародного государства; -  «нового человека» с коммунистической моралью
Приведены 2 элемента ответа	2
Приведен 1 элемент ответа	1
Все элементы ответа названы неверно	0
Максимальный балл	2

С3

Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Могут быть названы последствия: -  всплеск энтузиазма в связи с «близостью» коммунизма; -  быстрое разочарование в связи с очевидной нереалистичностью Программы
Приведены 2 элемента ответа	2
Приведен 1 элемент ответа	1
Все элементы ответа названы неверно	0
Максимальный балл	2

С4

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ученик может выбрать одну из названных или иную (промежуточную) точку зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например: При выборе первой точки зрения: -  масштабы репрессий во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг. несравнимы с довоенными; -  в литературе и искусстве уже при жизни стали появляться произведения «оттепельного» характера ( «Районные будни» и т. п.); -  в молодежной среде оформились новые тенденции, противопоставившие себя официальной культуре: стиляги, «штатники» и т. п.; -  для некоторых групп населения (например, верующих) «оттепелью» можно считать первое послевоенное десятилетие, поскольку потом начались «морозы». При выборе второй точки зрения: -  только после смерти Сталина политические репрессии обретают «точечный характер»; -  меняется общественная атмосфера («избавление от страха»); -  происходит массовая реабилитация жертв репрессий; -  ослабевает цензурный гнет, расширяются возможности для творчества; -  расширяются культурные и личные контакты с другими странами
Указания к оцениванию	Баллы
Приведены 3 аргумента в подтверждение точки зрения	3
Приведены 2 аргумента	2
Приведен 1 аргумент	1
Все элементы ответа названы неверно	0
Максимальный балл	3