Исследовательская работа по теме «Чему учат произведения ."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Камышки

Выполнил: ученик 4 класса

Беляков Данил

Руководитель:

учитель начальных классов

2016 год

«В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя». Л. Н Толстой

Тема исследования:  Чему учат произведения .

Проблема:  В творчестве много маленьких произведений для детей, которые он включил в свою Азбуку. Неужели такие маленькие рассказы могут чему-то учить и воспитывать? Актуальны ли они сейчас, ведь после их написания прошло более 100 лет?

Формирование компетенций: информационная, коммуникативная, общекультурная, учебно-познавательная.

Научная область: литература

Класс: 4

Выполнил: Беляков Данил

Руководитель:

Продолжительность выполнения работы: среднесрочный

Оборудование: произведения , компьютер.

Цель работы:

Исследовать, несут ли рассказы нравственные уроки детям нашего времени.

Задачи исследовательской работы:

1. Прочитать произведения .

2.Вспомнить содержание ранее изученных произведений.

3. Исследовать эти произведения, выявить, какие нравственные уроки дает

нам автор.

4. Оформление результатов исследования(презентация)

Поэтапный план исследования:

- анализ произведений

- подбор пословиц к произведениям и иллюстрирование

- обобщение результатов исследования

- оформление презентации

- презентация работы

«Надо…чтобы не для
одного меня шла моя жизнь…»
.

Лев Николаевич Толстой был основателем школы для крестьянских детей. В 1859 году он устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей, а потом помог открыть более 200 школ в окрестных деревнях. Толстой сам учил крестьянских детей, писал для них учебные книги.

Лев Николаевич составил для детей «Азбуку»и«Книги для чтения». (Слайд 4)

Это была очень трудная работа. Толстой отдал ей несколько лет жизни. Он хотел, чтобы рассказы в «Азбуке» были понятные, интересные и учили ребят добру. Он пересказывал сказки, были, басни, сочинения разных писателей, вспоминал происшествия, которые приключились с ним самим или о которых слышал от других ; некоторые истории он записал со слов своих учеников. Толстой мечтал о том, чтобы русские дети учились читать по его «Азбуке», получали из неё новые знания о жизни. Создание этой книги он считал одним из самых важных дел в своей жизни.

- Какие произведения мы читали? (Слайд 6)

Всего Львом Николаевичем написано для детей 629 произведений различных

жанров. Это рассказы, сказки, были, очерки, басни, пословицы, поговорки,

загадки. (Слайд 7)

В баснях, сказках, рассказах хочет показать нам то, что

необходимо в нашей настоящей и будущей, взрослой жизни: добро не только

лучше, но и «выгоднее» зла; к другому человеку нужно относиться так, как ты

хочешь, чтобы относились к тебе; за бескорыстную помощь воздастся сторицей

и т. п.

«В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя».
Л. Н Толстой

В одну из книг по чтению включил рассказ о том, как

крестьянские ребятишки тянулись к школе. («Филипок»). О значении обучения

говорит пословица «Кто грамоте горазд, тому не пропасть». (Слайд 10)

На примерах из жизни животных («Лев и собачка») учит дружбе, преданности, бережному отношению к животным. Писатель показывает, что животные, как люди переживают разлуку, горе, утрату. Этот рассказ будит сострадание, учит сопереживать и сочувствовать чужой боли. (Слайд11)

Рассказ «Акула» учит выбирать правильное решение, от которого может зависеть жизнь человека. Всегда надо стараться найти такое решение, как это сделал отец одного из мальчиков. Если в жизни наступит такой момент, когда человек не знает как поступить, что ему делать дальше, советует быть смелыми, решительными, хорошо обдумать ситуацию и принять правильное решение, как это сделал в рассказе его главный герой. (Слайд 12)

В рассказе «Косточка.» говорится о том, что «Правду как ни прячь, она наружу выйдет» или «Всё тайное становится явным. А ещё, если провинился, - надо научиться просить прощение. Какие слова помогут в этом?   (Простите, я был не прав. Больше такое не повторится.) (Слайд 13)

Толстой посвятил много произведений природе. Этими рассказами автор

учит наблюдательности, любви к природе, к её красоте. («Какая бывает роса»)

« Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны

алмазы…» (Слайд 14)

Сказка «Два брата» учит тому, что все люди на свете разные и по-разному понимают смысл жизни. Надо уважать мнение каждого человека. (Слайд 15)

Басня «Отец и сыновья.»учит взаимопомощи. Надо жить всем дружно: «Один за всех, а все за одного». (Слайд 16)

Прочитав басню«Муравей и голубка.», дети сделают вывод, что добрые поступки влекут за собой хорошие ответные действия. «Добра желаешь - добро делай». (Слайд 17)

Басня Толстого «Старый дед и внучек»учит быть добрым, заботливым

к другому человеку, особенно если это пожилой родной человек, нужно относиться так, как ты хочешь чтобы относились к тебе.

«Кто родителей почитает, тот во век не погибает» (Слайд 18)

Из басни «Два товарища» дети могут вынести один урок: не стоит называть друзьями тех, кто в трудную минуту тебя может бросить.( Слайд 19)

Басня «Лгун» учит тому, что не надо обманывать людей. Ведь «Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят». (Слайд 20)

Басня «Мужик и водяной.»учит честности.«Честному человеку честь и поклон». (Слайд 21)

Результаты исследовательской работы:

В результате исследовательской работы я пришёл к выводу, что простые, понятные и увлекательные рассказы интересны и в наше время. Писатель учит нас жить в мире людей – правильному поведению в разных жизненных ситуациях. Его произведения учат быть добрыми, отзывчивыми,  дружными, преданными, честными, воспитанными, учат сопереживать и сочувствовать чужой боли, учат любить и восхищаться  красотой природы, бережному отношению к животным, помогают избавиться от лжи, от лени, безразличия и злобности к окружающим людям.

Каждая история показывает жизненную ситуацию, а мы сами делаем выводы. Эти выводы и есть УРОКИ  жизни. Они были полезны в яснополянской школе, в которой работал . Эти уроки жизни остаются полезными и нам, всем детям в современном мире.

М. Горький так писал о Толстом и его творчестве: «Толстой – это целый мир. Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком.»

Литература:

1.Учебник «Литературное чтение» 4 класс, часть 2 (Начальная школа

21века) - Москва, Издательский центр «Вентана - Граф», 2014г.

2. «Прыжок» (рассказы) - Москва, «Детская литература»

1997

3. «Пожарные собаки» - Москва, Издательство

«Малыш»,1986

4. Интернет.

—  GPsuhku-PBC9bg&l10n=ru&cts=1458373229128&mc=4.9703592063005

—  GPsuhku-PBC9bg&l10n=ru&cts=1458373333700&mc=5.323881637518589

—  GPsuhku-PBC9bg&l10n=ru&cts=1458373413204&mc=5.5768518841071115