Контрольные работы по Русскому языку для группы МХ-15

Контрольные работы по Русскому языку для группы МХ-15

1 семестр

Контрольная работа Русскому языку № 1. «Текст. Стили речи. Типы речи».

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 1.1–1.3.

(А) В мае все пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка.

(Б) С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих людях.

(В) Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок.

(Г) Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему.

Задание 1.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) ВАГБ;

2) АВБГ;

3) БВГА;

4) ГБВА.

Задание 2.

Определите стиль и тип речи.

1) Публицистический стиль, описание.

2) Публицистический стиль, повествование.

3) Художественный стиль, рассуждение.

4) Художественный стиль, повествование.

Задание 3.

В каком предложении есть деепричастие?

1) А;

2) Б;

3) В;

4) Г.

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 2.1–2.3.

(А) Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта.

(Б) Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах.

(В) До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам.

(Г) Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон.

Задание 4.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) АВБГ;

2) БАГВ;

3) ВАГБ;

4) ГВБА.

Задание 5.

Определите стиль и тип речи.

1) Художественный стиль, повествование;

2) разговорный стиль, описание;

3) публицистический стиль, описание и рассуждение;

4) публицистический стиль, повествование.

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 3.1–3.3.

(А) В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

(Б) Вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза.

(В) К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение.

(Г) Временно было прервано железнодорожное сообщение между соседними районами.

Задание 6.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) АВБГ;

2) БАВГ;

3) ВГАБ;

4) ГБАВ.

Задание 7.

Определите стиль речи.

1) Разговорный;

2) публицистический;

3) художественный;

4) официально-деловой.

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 4.1–4.3.

(А) О принятых мерах будет незамедлительно доложено.

(Б) Причинен значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Шепилово и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей.

(В) Скорость ветра достигла 30–35 метров в секунду.

(Г) Доводим до вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром – городом Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около часа.

Задание 8.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) БВГА;

2) ГБАВ;

3) БГВА;

4) ГВБА.

Задание 9.

Определите стиль речи.

1) Официально-деловой;

2) публицистический;

3) художественный;

4) научный.

Задание 10.

Укажите правильную характеристику слова причинен (предложение Б).

1) Краткое прилагательное;

2) краткое причастие;

3) деепричастие;

4) глагол.

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 5.1–5.3.

(А) Государственная комиссия приняла в эксплуатацию Новосибирский метрополитен.

(Б) Скоростная транспортная магистраль соединила районы полуторамиллионного города, расположенного по обоим берегам Оби.

(В) Пока он единственный на все Зауралье, Сибирь и Дальний Восток.

(Г) Она возведена в небывало короткие сроки: всего за шесть с половиной лет.

Задание 11.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) АБВГ;

2) БГВА;

3) АВБГ;

4) БГАВ.

Задание 12.

Определите стиль речи.

1) Официально-деловой;

2) научный;

3) художественный;

4) публицистический.

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 6.1–6.3.

(А) Характерным признаком предмета или явления может быть его форма, цвет, функция, размер.

(Б) Понятие – это форма мышления, отражение в сознании общих и существенных признаков явлений действительности.

(В) Например, клубника названа по форме ягод, лисичка (гриб) – по цвету, мыло – по функции, мизинец – по размеру, озимь – по времени посева.

(Г) Эти признаки и помогают отличить одно явление от другого.

Задание 13.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) АБГВ;

2) БГАВ;

3) ВАГБ;

4) ГВБА.

Задание 14.

Определите функционально-стилевую принадлежность текста.

1) Научный;

2) публицистический;

3) художественный;

4) официально-деловой.

Задание 15.

Укажите правильную характеристику слова названа (предложение В).

1) Глагол в прошедшем времени;

2) краткое причастие;

3) краткое прилагательное;

4) деепричастие. 

Контрольная работа по Русскому языку №2. Фонетический анализ слова.

1. Какие буквы не участвуют в русской транскрипции?

А) ы, я, ю

Б) а, о,у

В) ч, ж, х

Г) ц, ф, э

Д) я, ю, е, ё

2. На какие группы делятся все звуки?

А) прописные и строчные

Б) ударные и безударные

В) звонкие и глухие

Г) мягкие и твердые

Д) гласные и согласные

3. На какие группы делятся согласные звуки?

А) звонкие/глухие, твердые/мягкие

Б) звонкие/мягкие, глухие/твердые

В) прописные и строчные

Г) ударные и безударные

Д) звонкие/твердые, глухие/мягкие

4. На какие группы делятся гласные звуки?

А) прописные и строчные

Б) звонкие/мягкие, глухие/твердые

В) звонкие/глухие, твердые/мягкие

Г) звонкие/твердые, глухие/мягкие

Д) ударные и безударные

5. Укажите верный вариант транскрипции слова яблонька:

А) [jаблан`ка]

Б) [яблан`ка]

В) [jаблон`ка]

Г) [яблонка]

Д) [jаблонька]

6. Укажите верный вариант переноса слова:

А) брат-ство, мор-ской, разъ-яс-нить

Б) судь-ба, класс-ный, чер-вя-чка

В) бра-тство, морс-кой, ра-зъяс-нить

Г) расс-каз, клас-сный, е-дин-ство

Д) бегс-тво, е-динс-тво, су-дьба

7. Какую гласную и почему вы напишите в словах пр..брежный, пр..клеить, пр..встать?

А) - И, т. к. приставки близки по значению к слову "очень"

Б) - Е, т. к. можно заменить приставкой пере-

В) - Е, т. к. приставки близки по значению к слову "очень"

Г) - И, т. к. приставки обозначают присоединение, неполное действие, близость к чему- либо

Д) - И, т. к. т. к. можно заменить приставкой пере-

8. Выберите строку с приставкой без-:

бе..граничный, бе..заветный

бе..крайний, бе..цельный

бе..конечный, бе..толковый

бе..правный, бе..совестный

бе..словесный, бе..шумный

9. Выберите правильную характеристику звука [л] в слове колесо

А) Согласная; звонкая, парная; твёрдая, парная.

Б) Согласная; глухая, непарная; мягкая, непарная.

В) Согласная; звонкая, непарная; мягкая, парная.

Г) Согласная; глухая, парная; твёрдая, непарная.

Д) Согласная; звонкая, непарная; мягкая, непарная.

10. Выберите правильную характеристику звука [о] в слове пароль

А) Гласная; безударная.

Б) Гласная; звучная, парная.

В) Гласная; ударная.

Г) Гласная; безударная; протяжная.

Д) Гласная; ударная; протяжная.

11) Назовите глухие непарные:

А) х, ч, щ, ц

Б) ш, щ, ж, ц

В) х, с, ф, ц

Г) ц, ч, щ,

Д) т, п, с, к

12) Назовите звонкие непарные

А) м, д, р, г

Б) м, н, р, л, j

В) в, н, г, л

Г) л, р, м, н

Д) б, j, л, ж

13) Назовите твёрдые непарные

А) ж, ш, ц, х

Б) щ, с, т, к

В) ц, ш, ж

Г) с, п, т, к

Д) ш, ц, т, с

14) Назовите мягкие непарные

А) ч, щ

Б) j, л, м

В) j, щ, ч

Г) ч, ш, щ

Д) ь, ъ, j

15) При каких условиях гласные я, ю, е, ё будут давать два звука

А) Если гласная стоит в начале или в конце слова

Б) Если гласная стоит между гласными или в конце слова

В) Если гласная стоит между гласными или в начале слова

Г) Если гласная стоит в начале слова или после гласной

Д) Если гласная стоит перед согласной и после гласной

Контрольная работа №3. Лексика и фразеология.

1) Найдите правильное утверждение:

а) Омонимы-это близкие по значению слова

б) Омонимы-это противоположные по значению слова

в) Омонимы-это разные по значению слова, но совпадающие по звучанию, по написанию

г) Омонимы-это профессиональные слова

2) Слова какого ряда будут синонимами слова вежливый?

а) благозвучный, приятный для слуха

б) учтивый, корректный

в) образованный, умный

г) звучащий согласно, гармоничный

3) Какие из данных пар слов являются синонимами?

а) горячий-холодный

б) разговорчивый-молчаливый

в) горячий-жаркий

г) рыдать-смеяться

4) Какие из данных пар слов являются омонимами?

а) труд-работа

б) труд-безделье

в) смеяться-хохотать

г) молчаливый-безгласный

5) Какие из этих слов являются устаревшими?

а) чужестранный

б) заморский

в) иностранный

г) зарубежный

6) Какие из этих слов являются иноязычными?

а) лайнер

б) дерево

в) путешествие

г) агрессор

7) Найдите русский аналог слова архитектор

а) строитель

б) зодчий

в) прораб

г) бригадир

8) Какое словосочетание употреблено в переносном значении?

а) голубая мечта

б) голубые глаза

в) голубые незабудки

г) голубое небо

9) Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

а) Снявший голову

б) Близок локоток, да не укусишь

в) Все работали спустя рукава

г) Не всё коту масленица

10) Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

а) Бригада работала, засучив рукава

б) Жизнь прожить-не поле перейти

в) Слово не воробей, вылетит — не поймаешь

г) Светало

11) Найдите правильное утверждение

а) Антонимы-это близкие по смыслу слова

б) Антонимы-это противоположные по смыслу слова

в) Антонимы-это слова в переносном значении

г) Антонимы-это разные по смыслу слова

12) Укажите значения слова ланиты

а) напёрсток

б) перстень

в) щёки

г) платье

13) Какие из данных пар являются синонимами?

а) трусливый-несмелый

б) длинный-короткий

в) громадный маленький

г) громадный-крошечный

14) Какие из данных пар являются антонимами?

а) глубокий - бездонный

б) вьюга-метель

в) дряхлый-обветшалый

г) труд-безделье

15) Какие из этих слов являются устаревшими?

а) доктор

б) врач

в) лекарь

г) знахарь

Контрольная работа №4. Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ слова.

1. В каком ряду все слова однокоренные?

1) Дрожать, продрогнуть, вздрагивать;

2) кусать, закуска, вкусный;

3) воспитать, питание, подписка;

4) утроить, третий, трефовый.

2. В каком ряду во всех словах выделяется окончание?

1) Прямиком, берегом, творогом;

2) одно, полотно, шестеро;

3) издавна, чиста, комната;

4) четыре, поверье, вскоре.

3. В каком ряду все слова не имеют окончания?

1) Крюк, номер, насквозь;

2) мышь, здесь, четверо;

3) издавна, заново, лишь;

4) напрокат, самокат, вдоволь.

4. В каком слове выделяются два окончания?

1) Синеглазый;

2) кто-либо;

3) шестьдесят;

4) кафе-бар.

5. В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными (формообразующими)?

1) Наи-меньший, под-бежать, по-больше;

2) собра-л-а, велич-айш-ий, наи-худший;

3) бережн-ее, чита-л-а, издавн-а;

4) пере-пилить, ши-л-и, весел-ей.

6. В каком ряду во всех словах выделенные суффиксы являются словообразовательными?

1) Чита-л-и, жи-л-ой, мерз-л-ый;

2) хитр-и-ть, бег-и, дружеск-и;

3) грузин-к-а, молоч-к-о, плав-к-и;

4) быстр-ей, сильн-ей, грамот-ей.

7. В каком ряду во всех словах выделяется приставка над-?

1) Надеть, надежный, надпись;

2) надкостница, надтреснутый, надднепровский;

3) надежный, надбровье, надкусить;

4) надвинуть, надрезать, надводный

8. В каком ряду во всех словах выделяется приставка под-?

1) Подворотня, подкрылок, неподражаемый;

2) подреберье, подробный, неподкупный;

3) неподсудный, подлесок, подарок;

4) неподвластный, подследственный, наподдать.

9. В каком слове есть суффикс - чик-?

1) Пончик;

2) зайчик;

3) ключик;

4) грузчик.

1 0.   В каком ряду во всех словах выделяется приставка ЗА -?

1) заглохший, залежь, законный

2) загородный, задушевность, закатиться

3) заземленный, замшевый, заикаться

4) заквасить, занозить, закадычный

 11.  В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) прицепной, перегрузка, разрушение, привезший

2) отметина, возмужавший, разломав, пересказавший

3) свинцовый, навеки, загрузивший, овражек

4) ползунок, отставка, выпадая, орешник

12. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) проткнули, запекая, внушение, размазанный

2) походка, отцветший, вытяжка, заварка

3) отделка, перепечатанный, припрятанный, разнимая

4) закваска, заботливый, выговаривая, заказной

 13.   В каком ряду морфемное строение всех слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс?

1) вправо, вслух, влез

2) в-пятых, вровень, вклад

3) впереди, встарь, вкус

4) вблизи, второпях, вскоре

14.   В каком ряду морфемное строение всех слов не соответствует схеме: корень + о + корень + окончание?

1) водолаз, лесоруб, лесосплав

2) желтобоко, сухофрукт, водораздел

3) лесопарк, летопись, косогор

4) водосброс, одноместный, голубоглазый

15. Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке: гора — горный — ... — горняцкий?

1) горка

2) гористый

3) пригорок

4) горняк