Основы ветеринарии (стр. 5 )

Дисциплина «Основы ветеринарии» рассматривает вопросы проведения плановых и повседневных профилактических, ветеринарно-санитарных, противоэпизоотических и лечебных мероприятий, обеспечивающих повышение воспроизводительных способностей животных и получение высококачественной продукции. Это базируется на соблюдении закона « О ветеринарии РК».

Задачи дисциплины:

Задачи изучения: теоретическая и практическая подготовка студентов для своевременной и правильной постановки диагноза, для профилактики заболеваний животных и птиц,

Студент должен знать: методы патологической диагностики, методы вскрытия разных видов животных, назначения инструментария, патогенез, этиологию заболевания, меры борьбы и профилактики.

История развития ветеринарии.

Элементы врачевания животных появились в период их одомашнивания, возникновения скотоводства и коневодства. Древнейшие сведения о лечении животных относятся к 4 в. до н. э. (Египет, Индия). Лечением занимались пастухи, жрецы, скотоводы. Под влиянием гиппиатрики (учение о болезнях лошадей) ветеринария развивалась в Греции, Риме, арабских и других странах. Болезни животных описаны в многочисленных трудах римских учёных (Катон, Старший, Варрон, Колумелла, в трудах которого в 1 в. н. э. упоминались термины «вет. медицина», «ветеринария»). В средние века лечением животных занимались главным образом их владельцы, а также пастухи и кузнецы, применялись случные, обычно народные средства. Развитие научное ветеринарии тесно связано с развитием медицины, естественных наук, техники. Во 2-ой половине 18 века с открытием ветеринарных школ во Франции, Германии, Австрии и др. странах исследования по ветеринарной патологии расширились. В кон. 18 – 19 вв. появились первые руководства, и периодические издания по ветеринарии оказались труды Пастера, его учеников и исследователей.

Возникновение профессиональной ветеринарии на Руси относится к 10 – 13 вв. В 16 – 18 вв. в России появились первые законодательные акты о мерах борьбы с эпизоотиями, рукописные и печатные книги по ветеринарии («Аптека обозовая», «Книга лекарственная о конских болезнях» и др.). Лечением животных занимались «коневые лекари», «кровопуски», «коновалы»; знания которым передавались ремесленным путём. Подготовка ветеринарных кадров началась с открытием в 1733 в селе Хорошёво под Москвой первого ветеринарно – учебного заведения – конюшенной школы. В нач. 19 в. открылись ветеринарные отделения в Петербурге, Москве и Виленской медико-хирургических академиях. В 1848 в Юрьеве, в 1851 в Харькове начали Функционировать ветеринарные училища, которые в 1873 были преобразованы в институты. В этом же году был открыт ветеринарный институт в Казани, а в 1889 на базе Варшавской школы ветеринарии был создан Варшавский ветеринарный институт. Развитие ветеринарии в этот период во многом связано с деятельностью русских учёных , , Х, Г,Бунге, и др.

В дальнейшем ветеринария развивалась в направлении организации сети практических ветеринарных учреждений, разработки ветеринарного законодательства, создания самостоятельного руководящего ветеринарного органа, а также развития ветеринарной науки, выдвинувшей таких представителей, как , , и др. Положительную роль сыграли земская ветеринария. Однако в эпизоотическом отношении положение в России оставалась тяжёлым. Ветеринарное дело резко отставало от нужд животноводства.

3 В современной науке представление о болезни основывается на взглядах , , и др.

Понятие «здоровье» и «болезнь» весьма относительны. Степень физиологической регуляции бывает настолько велика, что даже больные (при раке, поражении внутренней секреции и др.) могут долгое время чувствовать себя здоровыми и работоспособными, а иногда боль не определяет болезнь (при родах, прорезывании зубов). Иногда при анатомических нарушениях в организме не возникает патологии и наоборот.

Болезни по продолжительности течения, условию делятся на сверхострые - молниеносные (длятся от нескольких минут до нескольких часов), острые (продолжаются до 3 недель), подострое (до 6 недель) и хронические (длятся месяцы и годы).

В развитии любой болезни различают 4 основных периода: скрытый (латентный, инкубационный), продромальный (период предвестников), период клинически выраженной болезни (полное её развитие) и завершающий период (исход болезни).

3 Патологическая анатомия- это наука, изучающая изменение структуры и функции, происходящие в больном организме.

Патологическая физиология- это наука, изучающая изменения функции органов и систем, происходящих в результате болезни.

Эти две науки изучают закономерности возникновения, течения и исхода патологических процессов в живом организме. В каждой из этих наук различают 2 части: общая патологическая анатомия и общая патологическая физиология.

Этиология- наука, изучающая причины возникновения болезни. Делят на общую и частную.

Различают внешние (экзогенные) и внутренние (эндогенные) причины болезней. Однако это деление условно, так как внутренние причины первоначально возникают в организме под влиянием факторов внешней среды.

Патогенез-учение о механизмах возникновения течения болезней. Патогенез делится на общую (закономерности течения болезней) и частную (изучает особенности течения каждой конкретной болезни).

У высших животных воздействие раздражителя осуществляется двумя путями:

1) рефлекторно

2) непосредственно на центральную нервную систему

Основным механизмом развития болезней является рефлекторный путь. Воздействие внешнего, внутреннего фактора воспринимается нервными рецепторами (нейронами). Возникающее при этом возбуждение по центростремительным проводникам передается в центральную нервную систему, а оттуда по центробежным путям к различным органам, и функция последних изменяется. Происходящие изменения вначале носят защитный характер, а если их будет недостаточно, то возникает патологический процесс.

Непосредственное воздействие раздражителя на центральную нервную систему происходит при накоплении в крови токсических продуктов обмена веществ, углекислоты, при различных механических повреждениях мозга. Патологический процесс может развиваться в любом участке нервной системы.

Определенную роль в возникновении того или иного заболевания играет нарушение взаимоотношений между центральной нервной системой и внутренней средой организма.

4 Реактивность – способность организма отвечать изменениями жизнедеятельности на воздействие обычных и болезнетворных раздражителей. Она зависит от состояния нервной и гуморальной систем, от вида и индивидуальных особенностей животного, а также от внешних факторов.

Нервная система обеспечивает взаимосвязь организма с внешней средой, координирует в нем все процессы жизнедеятельности, влияет на степень участия органов и тканей в возникновении и течении болезни. Реактивность организма во многом зависит от типа высшей нервной деятельности.

Железы внутренней секреции медленнее реагируют на раздражители, чем нервная система. Гипофиз влияет на реактивность организма через другие железы внутренней секреции. При этом особенно важную роль играют гормоны его передней доли, стимулирующие функцию коры надпочечников, щитовидной, половых и других желез.

Видовая реактивность связана с анатомо-физиологическими особенностями того или иного вида животного и обусловлена наследственностью и ее изменчивостью. Разные виды животных не одинаково реагируют на раздражители.

Индивидуальная реактивность в пределах вида зависит от породы, наследственности, конституции, пола и возраста животных. Поэтому один и тот же раздражитель может оказывать различное влияние на разные организмы. Например, одной и той же болезнью одни животные болеют тяжело, другие легко, а третьи совсем не заболевают.

Различают общую (неспецифическую) и иммунологическую (специфическую) реактивность.

Общая реактивность проявляется реакциями организма на самые различные раздражители и непосредственно связана с его биологическими особенностями. Она обеспечивается комплексом внешних и внутренних анатомо-физиологических защитных приспособлений.

Иммунитет- защитная реакция организма на воздействие веществ или живых тел, несущих генетическую чужеродную информацию, направленная на сохранение относительного постоянства его внутренней среды.

Литература: 1, с. 3-25

Контрольные вопросы:

1 Что изучает дисциплина «Основы ветеринарии»

2 Сущность учения о болезни

3 Общая этиология возникновения болезней

4 Общий патогенез развития болезней

5 Иммунологическая реактивность организма (иммунитет, аллергия,

анафилаксия)

Тема: 2 Основные принципы общего и специального исследования животных.

Цель: Изучить сущность основы клинической диагностики

План: 1 Общие методы исследования (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, термометрия)

2 Специальные методы исследования.

а) анамнез б) исследования кожи и подкожной клетчатки в) исследования лимфатических узлов.

3 Исследование слизистых оболочек, опорно-статического аппарата, системы кровообращения, дыхательной системы и т. д.

Клиническая диагностика (от греч. Diagnosis - распознавание) - важнейший раздел клинической ветеринарии, изучающий современные методы и последовательные этапы распознавания болезней и общего состояния животного. «Как правильно диагностирует, тот правильно лечит», - говорили древние ученые.

Для определения болезни (диагноза) необходимо уметь использовать общие и специальные методы клинического исследования, соблюдая при этом определенную совокупность последовательностей, позволяющих быстрее, легче и полнее решить диагностическую задачу.

Общие методы исследования

К ним относятся осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация и термометрия.

Осмотр - наиболее простой и доступный из общих (основных) методов. По способу его применения осмотр может быть групповым и индивидуальным, общим и местным, визуальным и инструментальным, наружным и внутренним. Осмотром определяют габитус, оценивают общее состояние и характер местных нарушений. По виду животного в ряде случаев можно точно, быстро и безошибочно поставить клинический диагноз болезни.