Экономика, 10-11 класс

Экономика, 10-11 класс

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике.

Задание №1.

Бинарный тест. Верно/неверно.

1.  Точки А(8;5), В(7;15),С(5;25), Е(4;40) не могут принадлежать одной кривой производственных возможностей.

1.Верно 2. Неверно

2.  Если на товарном рынке функции рыночного спроса и рыночного предложения заданы уравнениямиQd=11-P и Qs= -4+2P, то значения равновесной цены и равновесного количества будут P=6 и Q=6.

1.Верно 2. Неверно

3.  Д. Рикардо автор работы под названием «Начало политической экономии и налогового обложения».

1.Верно 2.Неверно

4.  Кривая Лоренца не может быть выпуклой вверх ни на одном из своих участков.

1.Верно 2.Неверно

5.  Если ежемесячно уровень цен возрастает на 10 %, то за четыре месяца инфляция составит 40%.

1.  Верно 2. Неверно

6.  Различие между импортной пошлиной и квотой состоит в том, что только пошлина приносит доходы в госбюджет.

1.  Верно 2. Неверно

Задание №2. Тест. Выберите единственно верный ответ. (1 балл за верный ответ. МАХ-6 баллов)

1.  Уровень занятости определяется через отношение:

а.  Количества занятых к численности населения;

б.  Количества занятых к количеству безработных;

в.  Количества безработных к численности трудоспособного населения;

г.  Количества занятых к численности трудоспособного населения;

2.  Слесарь получает за работу 40 р. в будние дни и 60 р. в за сверхурочную работу в выходные дни. Альтернативная стоимость одного дня отдыха для него составляет:

а.  40 рублей;

б.  50 рублей;

в.  60 рублей;

г.  Может быть и 40 р. и 60 р.;

д.  100 рублей.

3.  Один из эффектов неожиданной инфляции состоит в том, что богатство перераспределяется:

а.  От государства к фирмам;

б.  От молодых к пожилым;

в.  От заёмщика к кредитору;

г.  От кредитора к заёмщику;

4.  Неблагоприятные погодные условия значительно уменьшили урожай чая. К каким последствиям это приведёт на рынке чая?

а.  К сокращению равновесного объёма продаж и росту равновесной цены;

б.  К сокращению равновесного объёма и снижению равновесной цены;

в.  К росту равновесного объёма и снижению равновесной цены;

г.  К росту равновесного объёма и росту равновесной цены;

д.  Это не вызовет изменений в равновесии.

5.  Какой из следующих перечней значений общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности:

а.  300,400,500,600;

б.  300,550,850,1200;

в.  300,350,370,380.

г.  300,500.1800,9900;

6.  В России в 1992 году население в трудоспособном возрасте составляло 106,6 млн. чел., численность экономически активного населения – 74,9 млн. чел., численность занятых – 71,1 млн. чел. Значит уровень безработицы в России составлял:

а.  3,8

б.  5,07

в.  13.1

г.  31.7

д.  47.3

Задание №3. Тест. Выберите все верные ответы. (2 балла за верный ответ (если указаны все верные положения). МАХ-12 баллов.)

1.  Закон спроса заключается в том, что (при прочих равных условиях):

а.  Чем больше доход потребителей, тем выше спрос;

б.  Чем выше предложение товара, тем выше спрос;

в.  Чем выше цена товара, тем меньше величина спроса;

г.  Чем выше величина спроса, тем ниже цена товара;

д.  Чем ниже предложение, тем ниже спрос.

2.  Функциями Центрального Банка являются:

а.  кредитование физических лиц

б.  хранение обязательных резервов

в.  валютное регулирование

г.  лицензирование коммерческих банков

д.  установление ставки рефинансирования

3.  Какие из нижеперечисленных налогов не относятся к прямым:

а.  налог на прибыль

б.  налог на добавленную стоимость

в.  подоходный налог

г.  акцизный сбор

д.  таможенные пошлины

4.  В каких ситуациях деньги выполняют функцию средства обращения:

а.  фирма приобрела пакет государственных кратко­срочных облигаций;

б.  вы вернули коммерческому банку взятый ранее кредит;

в.  ваша семья ежемесячно откладывает по 5000 р. для покупки автомобиля;

г.  «новый русский» купил еще один особняк;

д.  вы покупаете антиквариат, чтобы уберечь свои деньги от обесценения;

е.  вы заплатили за обед в студенческой столовой;

ж.  вы заплатили налоги;

з.  ребенок кладет в копилку часть денег, полученных от родителей на карманные расходы?

5.  Источниками доходов государства являются:

а.  Доход от приватизации;

б.  Прибыль государственных предприятий;

в.  Чистая прибыль частных фирм;

г.  Заработная плата;

д.  налоги.

6.  По данным таблицы определите (для себя постройте кривую производственных возможностей), в каких точках возможно производство:

	Холодильники/шт	Камины/шт	№п/п
А (200х,20к)	300	0	1
Б (300х,10к)	250	30	2
В (100х,100к)	200	70	3
Г (0х,100к)	100	90	4
Д (200х,50к)	0	100	5