Тема «Большое космическое путешествие

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 25 «Дюймовочка

Конспект занятия

по ознакомлению детей подготовительной группы с «Космосом»

Тема «Большое космическое путешествие

Подготовила и провела воспитатель

Терпигорьева

Наталья Юрьевна

г..Тутаев

2010 г.

«Большое космическое путешествие».

Вид: закрепление и получение новых знаний.

Тип: ознакомительно-практический

Технология: развивающая технология.

Форма проведения: групповая.

Цели занятия

1. Образовательные:

- формировать целостный взгляд на мир через представление о Солнечной системе: Солнце, планеты, звезды;

- познакомить с планетой Сатурн ее формой и размером;

- создать условия для формирования представлений о науке «астрономия».

2. Развивающие:

- создавать условия для развития интеллектуальных умений; интереса к, наукам астрономия и математика, стремления получать знания;

- отрабатывать практические умения в конструировании из бросового материала.

3. Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.

- воспитывать чувство сотрудничества и взаимопомощи по отношению друг к другу, убеждение в ценности коллективного труда для достижения большой цели.

Активизация словаря: космос, астрономия, солнечная система, планета, звёзды созвездия, космический корабль космонавт космические тела,

Оборудование:

Мультимедийный проектор, слайды, макеты созвездий, карта – схема звёздного неба бросовый материал (коробки, пластиковые бутылки)

Ход

Организационный момент. Дети располагаются свободно в группе.

В группу входит Гном – астроном

- Здравствуйте дети. Я Гном – астроном. Я получил ваше приглашение. Никто в царстве гномов не знает науку астрономию лучше меня.

-Я приглашаю вас в большое космическое путешествие!

.Воспитатель:

А кто же может полететь в космос. (Космонавт)

Как же стать настоящим космонавтом. Как вы думаете, каким должен быть настоящий космонавт?

Гном – астроном-

Прежде чем совершить полёт космонавты проходят испытания.

Испытание первое: «Проверь, внимателен ли ты?»

(На доске вразбивку написаны цифры от 1 до 20)

Дети называют цифры по порядку, а один ребёнок маркером соединяет их.

Воспитатель хвалит внимательных детей.

Молодцы, вы показали свою наблюдательность, смекалку. Но на чём же мы отправимся в космическое путешествие?. Да, для того чтобы отправиться в космос, нам необходим корабль. Есть ли у нас в группе конструкторы? Какие летательные аппараты вам известны?

Прежде чем построить корабль необходимо нарисовать чертёж.

(дети под диктовку рисуют ракету)

Гном – астроном выбирает чертёж корабля.

Какой из чертежей вам кажется более правильным? Почему?

Итак, чертёж готов приступаем к строительству. Космического корабля.

Поспешим на строительную площадку. Выберите необходимые материалы и приступайте к строительству корабля.

(Под музыку дети выполняют постройку из бросового материала, договариваются друг с другом какую деталь лучше выбрать.).

Воспитатель общается с детьми.

- Какой замечательный космический аппарат у вас получился. Давайте придумаем название нашему кораблю. (Дети предлагают название кораблю. Гном-астроном занимает место в кабине корабля. Дети располагаются вокруг.)

Гном Астроном раздаёт детям шапочки космонавтов.

Воспитатель

Представим, что мы на космическом корабле летим в космос. Вы космонавты. К старту готовы? «Космическая стрела» сейчас покинет планету земля. Объявляется пятиминутная готовность! Приготовится к перегрузкам! Отсчёт пошёл

Звучит музыка.

Скажите, а что мы можем видеть на небе невооруженным глазом? (Звезды, Солнце, НЛО, планеты, кометы, спутники, (Луна), метеориты.)

Что из себя представляют звёзды?

Сколько их?

Когда можно увидеть звёзды

Почему их не видно днём?

Правильно, вечером, когда стемнеет, можно увидеть на небе звёзды. С самой древности людей интересовало, что же скрывается там, есть ли другие миры? Изучением небесных светил во Вселенной занялась целая наука Астрономия. От слова АСТРО-звезда

Почему звёзды на небе нам кажутся нам маленькими искрами?

Звёзды кажутся нам маленькими искрами, только потому, что они очень далеки

А на самом деле Звёзды – огромные и яркие огненные шары.. Они находятся очень далеко и поэтому не греют, кажутся очень маленькими.

А что такое Солнце?

- Солнце тоже огромная пылающая звезда. Солнце для нас самая близкая и самая главная звезда. Почему вы так считаете? Что даёт нам Солнце?

Солнце дает Земле свет и тепло.

Звёзд на небе великое множество. Чтобы разобраться в них, люди объединили группы в отдельные созвездия. Самым ярким созвездиям дали имена.

Давайте посмотрим в волшебный телескоп.

Интересно, что можно увидеть в звёздной вышине.

Что ты видишь Саша?

Я вижу созвездие «Большая медведица. В этом созвездии 7 звёзд.

Какое созвездие увидел Даник? Как оно выглядит? Покажите на звёздной карте

На что похоже это созвездие.

Я увидел созвездие Весы, сколько звёзд ты насчитал в этом созвездии.

Покажите на карте.

Как вы думаете, почему оно так называется?

Я увидел созвездие Кассиопея. Оно состоит из 5 звёзд.

-Что напоминает Вам это созвездие? (Оно похоже на букву «М»)

Наш космический корабль поднимается выше и выше. Перегрузки возрастают. Проверим, как вы справитесь с невесомостью. ( Под музыку, дети выполняют движения космонавтов в невесомости).

-Давайте посмотрим на нашу землю с космической высоты.

Воспитатель: Из космоса наша планета похожа на огромный голубой шар. Человек освоил землю и решил узнать, что есть в космосе. Сначала люди построили спутники, а потом и первый космический корабль. А вы знаете, кто первым отправился в космическое путешествие?

-Почему первыми в космос отправились животные?

Первыми в космос отправились животные – собаки и обезьяны. Нужно было проверить, сможет ли человек жить в космосе.

-А кто был первым космонавтом?

Первый космонавт земли – Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он отправился в космос. Облетел вокруг земли и вернулся обратно.

Каких космонавтов вы ещё знаете?

Мы гордимся тем, что первая женщина космонавт Валентина Владимировна Терешкова родилась на Ярославской земле.

- Наша Земля – это моря, горы, реки, озера. Наша Земля – это бескрайние поля, луга, густые леса. Но наша Земля – это и планета Солнечной системы.

-Как вы думаете, что означает слово «планета?». (Планетос) В переводе с греческого – блуждадающая звезда)

Наблюдая за небесными светилами, астрономы заметили, что время от времени в разных местах неба появляются странные звезды – непоседы, которые меняют свое местонахождение, их и назвали планетами.

-Вот наш космический корабль приближается к одной из планет нашей солнечной системы.

Посмотрим в иллюминатор (включаем компьютер).

Как называется эта планета? Чем она отличается от других планет солнечной системы?

- За Сатурном люди наблюдали с древних времён. Это самая дальняя планета солнечной системы, которую можно разглядеть невооружённым глазом. С помощью мощного телескопа астрономы определили, что у Сатурна есть кольца. Астрономы предполагают, что кольца Сатурна, это обломки его спутника. У Сатурна очень много спутников, а самый большой из них – Титан

1 ребёнок У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её

2 ребёнок Сатурн непременно узнаешь в лицо –

Его окружает большое кольцо

3 ребёнок Оно не сплошное, из разных полос

4 ребёнок Учёные вот как решили вопрос

5 ребёнок Когда-то давно там замёрзла вода

И кольца Сатурна из снега и льда.

Р. Алдонина (рассказ по цепочке)

Ну, что-же, нам пора возвращаться в обратный путь. Гном - Астроном направляет корабль в обратный путь. А вы продолжайте смотреть в иллюминатор.

Чтобы полёт прошёл более успешно, необходимо правильно назвать планеты Солнечной системы. (Воспитатель показывает планеты, дети называют их.)

- Юпитер

- Марс

Венера

Меркурий

Земля

Гном - астроном -

- Мы приближаемся к планете Земля! Как чувствует себя экипаж?

(Хорошо)

Воспитатель Давайте ещё раз полюбуемся нашей планетой из Космоса.

Красивая наша Земля! Здесь текут быстрые реки, зеленеют поля и леса. Цветут чудесные цветы, на разные голоса поют птицы. Шумит морской прибой.

Голубая планета Земля – наш дом. Будем беречь, и умножать красоту нашей родной планеты!

Послушайте стихотворение, которое посвящаются голубой жемчужине Вселенной!

Ребёнок читает стихотворение.

1 ребёнок Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят

Птиц, скликая перелётных

2 ребёнок Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Гном - астроном Береги свою планету

Ведь другой похожей нету!

(Я Аким)

Ну, вот мы и приземлились, закончилось наше большое космическое путешествие.

Расскажите Гному – астроному о том, что интересного вы узнали сегодня?

Чем запомниться вам космическое путешествие?

Воспитатель

А я думаю, что совершить такое увлекательное путешествие нам помогла ваша смекалка, дружба и стремление узнавать что-то новое, загадочное, интересное.

Скажем спасибо гному астроному

Гном астроном. Мне было с вами очень интересно. И я хочу узнать, куда бы вы хотели отправиться в следующий раз.