Тема работы школы
Формирование креативного потенциала школьника - ключевая задача современного образования.
Направления работы школы:
1. Совершенствование содержания и образовательных технологий в соответствии с требованиями нового ФГОС.
2. Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива, развитие модели методического сопровождения ОП в условиях введения ФГОС нового поколения.
3. Развитие механизмов взаимодействия школы с ОУ и УДОД и другими социальными партнерами в решении задач воспитания и социализации обучающихся.
4. Формирование уклада школьной жизни в новых социально-культурных условиях.
5. Создание информационно-образовательной среды школы в соответствии с требованиями ФГОС.
6. Совершенствование системы оценки качества образования в школе и создание современной системы управления качеством образования.
7. Совершенствование системы общественно-государственного управления школой, повышения открытости и инвестиционной привлекательности школы.
Четвертый год работы.
«Интеграция различных сфер деятельности как условие реализации творческого потенциала
субъектов образовательного процесса»
«Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире»
Цель работы: становление целостной образовательной среды школы, обеспечивающей доступное и качественное образование в соответствии с современными требованиями и способствующей развитию творческого потенциала субъектов образовательного процесса.
Задачи:
1. Оптимизация модели методической службы, направленной на создание условий для позитивного сотворчества в педагогическом процессе школьных учителей, учащихся, их родителей;
2. Создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся школы в условиях перехода на ФГОС второго поколения;
3. Оптимизировать систему психологического сопровождения учебного процесса, создать условия для физического развития личности, ведущей здоровый образ жизни на основе российских патриотических традиций;
4. Создать условия для установления прочных интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования, стремиться к разработке новых образовательных и учебных программ на интегративной основе;
5. Сформировать ориентацию учащихся на развитие стремления к духовному совершенствованию и самосовершенствованию;
Реализация поставленных задач возможна
через следующие сферы деятельности:
И | «Инновационное развитие школы в режиме реализации ФГОС в начальном и основном общем образовании» Реализация ФГОС на уровне начального общего образования и на уровне основного общего образования |
Н | «Нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности» Формирование нравственно цельной личности в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек, общественных норм поведения |
Т | «Талантливые дети» Интеграция деятельности педагогов и учащихся на основе коллективно - исследовательской деятельности как переход на новый уровень образования |
Е | «Единство усилий педагогов ради достижения общей цели» Достижение внутренней интеграции усилий, сплоченности коллектива, его ценностно - ориентационного единства, объективности в возложении и принятии ответственности за успехи и неудачи в совместной деятельности |
Г | «Гарантия качества общего образования» Управление качеством образования, совершенствование процессов образования для эффективного достижения ожидаемых результатов |
Р | «Развитие традиционных и внедрение новых здоровьесберегающих технологий» Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни школьников |
А | «Аналитическая и мониторинговая деятельность педагогического коллектива» Организация деятельности по информационному обеспечению процесса управления образовательным учреждением, основанная на систематическом, стандартизированном изучении состояния основных процессов, условий и результатов их осуществления |
Ц | «Целесообразность и целенаправленность использования материально - технических ресурсов» Совершенствование материально-технической базы при переходе школы на стадию инновационного развития |
И | «Информатизация образовательного процесса» Создание единой информационно-образовательной среды, способствующей эффективному решению образовательных, методических и административных задач |
Я | «Ясность цели и информационная открытость образовательной организации» Соблюдение принципа «прозрачности» деятельности, информационной открытости и публичной отчетности образовательной организации |
Основные сферы деятельности | Качественные показатели | Количественные показатели |
«Инновационное развитие школы в режиме реализации ФГОС в начальном и основном общем образовании» | Реализация ФГОС на уровне начального общего образования и на уровне основного общего образования | Обновленная нормативно-правовая база. |
«Нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности» | Формирование нравственно цельной личности в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек, общественных норм поведения | Организация внеурочной деятельности. |
«Талантливые дети» | Интеграция деятельности педагогов и учащихся на основе коллективно - исследовательской деятельности как переход на новый уровень образования | Увеличение численности обучающихся – победителей олимпиад муниципального, регионального уровней, победителей и призеров конкурсов, обладателей грантов за научно-исследовательские и социальные проекты. |
«Единство усилий педагогов ради достижения общей цели» | Достижение внутренней интеграции усилий, сплоченности коллектива, его ценностно-ориентационного единства, объективности в возложении и принятии ответственности за успехи и неудачи в совместной деятельности | Размещение печатных публикаций в рецензируемых изданиях. |
«Гарантия качества общего образования» | Внедренная система менеджмента качества образования, позволяющая своевременно корректировать процессы | Обновление внутришкольной оценки качества образования на всех ступенях обучения в соответствии с требованиями ФГОС. |
Основные сферы деятельности | Качественные показатели | Количественные показатели |
«Развитие традиционных и внедрение новых здоровьесберегающих технологий» Формирование ценности здоровья и здорового образ | Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни школьников | Ремонт спортивного зала и оснащение спортивной площадки. |
«Аналитическая и мониторинговая деятельность педагогического коллектива» | Развитие системы мониторинга качества условий, образовательных результатов и качества преподавания | Разработка электронной версии существующих мониторингов. |
«Целесообразность и целенаправленность использования материально-технических ресурсов» | Совершенствование материально-технической базы при переходе школы на стадию инновационного развития | Модернизация кабинетов. |
«Информатизация образовательного процесса» | Создание единого информационного пространства для координации действий всех участников образовательного процесса | Увеличение числа педагогов, имеющих методические материалы на сайтах в сети Интернет. |
«Ясность цели и информационная открытость образовательной организации» | Соблюдение принципа «прозрачности» деятельности, информационной открытости и публичной отчетности образовательной организации | Создание условий доступа к информационному порталу Дневник. ру всех участников образовательного процесса. |
Мероприятия, обеспечивающие развитие МКОУ СОШ № 2
на 2015-2016 учебный год
Основные сферы деятельности программы | Основные мероприятия |
«Инновационное развитие школы в режиме реализации ФГОС в начальном и основном общем образовании» | -Разработка локальных документов для содействия эффективному управлению введения ФГОС ООО. - Проведение школьных обучающих семинаров с привлечением специалистов. - Организация мероприятий по обмену опытом учителей начальной школы в рамках соблюдения преемственности обучения при переходе из начальной школы в основную школу. - Определение готовности учителя к введению ФГОС ООО (анкетирование). - Выбор оптимального варианта программы, УМК, на основе рекомендованных программ и требований ФГОС. - Анализ ресурсов образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. |
«Нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности» | - Оптимизация работы по воспитанию нравственной культуры, толерантности всех участников образовательного процесса. - Организация взаимодействия с учреждениями культуры села и района с целью гармоничного развития личности. - Работа методического семинара по проблемам нравственного воспитания. |
«Талантливые дети» | -Организация совместной научно - исследовательской деятельности учащихся и учителей. - Разработка программ внеурочной деятельности для работы с высоко мотивированными и одаренными учащимися. - Расширение числа учащихся, занимающихся научной и исследовательской деятельностью. |
«Единство усилий педагогов ради достижения общей цели» | - Диагностика профессиональной деятельности педагога как основа для выстраивания профессионального роста. - Стимулирование педагогов к участию в конкурсах педагогического мастерства. - Разработка педагогом собственного информационного пространства как возможности оптимизации взаимодействия с учащимися в образовательном процессе. |
Основные сферы деятельности программы | Основные мероприятия |
«Гарантия качества общего образования» | - Совершенствование системы управления качеством образования, направленной на создание механизмов объективной оценки качества образования как внутренней, так и внешней оценки, как основы для принятия адекватных управленческих решений. - Разработка образовательной программы с учетом требований ФГОС. - Систематизация опыта школы по управлению качеством образования. - Обновление внутришкольной оценки качества образования на всех ступенях обучения в соответствии с требованиями ФГОС. |
«Развитие традиционных и внедрение новых здоровьесберегающих технологий» Формирование ценности здоровья и здорового образ | - Внедрение в образовательный процесс новых здоровьесозидающих технологий и приемов обучения. - Совершенствование системы медико-социального и психолого - педагогического сопровождения учащихся. - Организация профилактических мероприятий для решения проблем, связанных с компьютерной зависимостью, вредными привычками учащихся. - Оптимизация использования спортивного комплекса пришкольной территории. - Расширение социального партнерства здоровьеразвивающей направленности. - Организация и проведение Дней здоровья с целью массовой пропаганды занятий физической культурой. - Внедрение экспериментальной программы по ГТО. |
«Аналитическая и мониторинговая деятельность педагогического коллектива» | - Развитие системы мониторинга качества условий, образовательных результатов и качества преподавания. |
«Целесообразность и целенаправленность использования материально-технических ресурсов» | - Обеспечение функционирования (наличия) оборудования в соответствии с СанПиН (системы отопления, водоснабжения, канализации, работы медицинского кабинета, пищеблока). - Создание условий для обеспечения безопасности жизни и здоровья участников образовательного процесса. |
«Информатизация образовательного процесса» | - Организация мероприятий для совершенствования информационной среды школы (использование в работе электронных образовательных ресурсов, программ, модернизация локальной сети Интернет). - Оптимизировать формирование фонда информационных ресурсов: пополнение медиатеки школы (за счёт поступления цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) нового поколения, а также формирования базы методических разработок учителей школы. |
Основные сферы деятельности программы | Основные мероприятия |
- Совершенствование освоения применения электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе. - Организация мероприятий по распространению опыта применения ИКТ в образовательном процессе школы. | |
«Ясность цели и информационная открытость образовательной организации» | - Своевременное информирование существующих и потенциальных потребителей о предоставляемых и планируемых образовательным учреждением услугах, их качестве и возможностях, а также об условиях их получении. - Модернизация и поддержка сайта школы для обеспечения открытого (прозрачного) информационного пространства школы. |
Ожидаемый результат:
1. Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего формирование и развитие личности, важнейшими качествами которой станут инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.
2. Сформированность творческого педагогического коллектива, участвующего в планировании и разработке программ, апробации экспериментов и инноваций, развивающего профессиональные педагогические компетенции.
3. Осмысление результатов данного этапа реализации программы и оценка ее эффективности на основе критериев мониторинга муниципальной системы оценки качества образования.
