Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
______________________________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета __ИСТ____________
наименование факультета
____________________ А___
подпись
« » 2015 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ
«Технологии обработки инфорации» (ТОИ)
наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное)
Направление (специальность) подготовки | 09.03.02 - Информационные системы и технологии |
код и наименование направления (специальности) подготовки | |
Профиль (специализация) подготовки | Информационные системы и технологии |
Квалификация (степень) выпускника | бакалавр |
бакалавр, магистр, дипломированный специалист | |
Факультет | Информационных систем и технологий |
наименование факультета | |
Кафедра | Информационных систем и технологий ____________________________________________ |
Форма обучения | очная |
Курс / семестр | 3/5 |
ФОС обсужден на заседании кафедры _ИСТ__
Протокол № __1___ от « 31 » __августа__ 2015 г.
Заведующий кафедрой _____ИСТ________
наименование кафедры
______________________ //__
подпись,
« ____ » _______________ 2015 г.
Самара,
201 5
Фонд оценочных средств дисциплины
«Технологии обработки информации»
Ответственный исполнитель, уполномоченный по качеству кафедры _____ИСТ_____
___Зав. лаб.___ ___________ __ _________
должность подпись фамилия, имя, отчество дата
Исполнители:
____доцент_______ ___________ _________
должность подпись фамилия, имя, отчество дата
Рецензент
________________ __________________ ______________ _________________
должность уч. степень, уч. звание подпись фамилия, имя, отчество
« ___ » _________ 2015 г.
1. Карта компетенций дисциплины
«Технологии обработки информации»
Наименование дисциплины: Технологии обработки информации
Цель дисциплины:
– формирование систематизированного представления о концепциях, моделях и принципах технологий сбора и обработки информации;
– формирование навыков поиска, извлечения, анализа и обработки информации с целью решения практических задач в области информационных технологий.
Задачи дисциплины:
– ознакомление с принципами организации информационного обмена и консо-лидации информации, ее поиска и извлечения;
– обучение принципам обработки и анализа информации;
– обучение навыкам самостоятельной разработки алгоритмов обработки информации и создания программ, реализующих данные алгоритмы;
– дать базовую подготовку, достаточную для последующей самостоятельной работы со специальной литературой и изучения специальных дисциплин.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общепрофессиональные компетенции: Понимать сущности и значения информации в развитии современного информационного общества ОПК-4; Способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснования принятых идей и подходов к решению – ОПК-5; | |||
Код | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства |
ОПК-4 | Знать основные виды информации, способы ее хранения, передачи, преобразования и измерения. Владеть методами анализа, измерения и обработки информации. Уметь применять методы анализа, измерения и обработки информации для решения конкретных задач. | Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа | лаб. работы, тест, зачет |
Уровни освоения компетенции ОПК-4 | |||
Пороговый уровень Знать основные виды информации. Уметь применять методы анализа для решения конкретных задач. Владеть общей подготовкой для решения практических задач в области информационных технологий обработки информации. Продвинутый уровень Знать основные виды информации, способы ее хранения, передачи и измерения. Владеть достаточной теоретической и практической подготовкой для решения практических задач в области технологий обработки информации. Иметь знания и навыки установки и отладки программных продуктов. Высокий (превосходный) уровень Знать основные виды информации, способы ее хранения, передачи, преобразования и измерения. Уметь применять методы анализа, измерения и обработки информации для решения конкретных задач. Владеть широкой общей подготовкой для решения теоретических и практических задач в области технологий обработки информации. | |||
ОПК-5 | Знать компьютерные технологии поиска и анализа информации для решения поставленной задачи. Уметь использовать компьютерные технологии поиска и анализа информации для решения поставленной задачи. Владеть широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области поиска и анализа необходимой информации | Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа | лаб. работы, тест, зачет |
Уровни освоения компетенции ОПК-5 | |||
Пороговый уровень Знать компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи. Уметь использовать компьютерные технологии поиска информации. Владеть общей подготовкой для решения практических задач в области поиска и анализа информациии. Продвинутый уровень Знать компьютерные технологии поиска и анализа информации для решения поставленной задачи. Уметь использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи. Владеть достаточной общей подготовкой для решения практических задач в области поиска и анализа информации. Высокий (превосходный) уровень Знать компьютерные технологии поиска и анализа информации для решения поставленной задачи. Уметь использовать современные методы поиска и анализа информации для решения практических задач. Владеть эффективными методами использования современных компьютерных технологий поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснования принятых идей и подходов к решению поставленных задач. | |||
Профессиональные компетенции: Способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей – ПК-1; Способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования – ПК-22. | |||
ПК-1 | Знать методы предпроектного обследования объекта проектирования. Уметь осуществлять постановку задачи для разработки и грамотно составлять техническое задание. Владеть методами моделирования и анализа алгоритмов обработки информации | Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа | лаб. работы, тест, зачет |
Уровни освоения компетенции ПК-1 | |||
Пороговый уровень Знать принципы проведения предпроектного обследования объекта проектирования и анализа существующих технических решений. Уметь осуществлять постановку задачи для разработки. Владеть базовыми методами моделирования алгоритмов обработки информации. Продвинутый уровень Знать принципы проведения предпроектного обследования объекта проектирования и анализа существующих технических решений. Уметь проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей. Владеть методами моделирования и анализа алгоритмов обработки информации. Высокий (превосходный) уровень Знать принципы проведения предпроектного обследования объекта проектирования и анализа существующих технических решений. Уметь проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей. Уметь осуществлять постановку задачи для разработки и грамотно составлять техническое задание. Владеть методами моделирования и анализа алгоритмов обработки информации с помощью пакетов программ. | |||
ПК-22 | Знать методы сбора и анализа научно-техничесой информации по тематике исследований. Уметь применять теоретические знания для анализа существующих технических решений построения информационных систем различного назначения. Владеть практически методами сбора и анализа научно-техничесой информации по тематике исследований. | Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа | лаб. работы, тест, зачет |
Уровни освоения компетенции ПК-22 | |||
Пороговый уровень Знать методы сбора, анализа научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования. Уметь применять теоретические знания для анализа существующих технических решений построения информационных систем различного назначения. Владеть методами сбора и анализа научно-техничесой информации по тематике исследований. Продвинутый уровень Знать методы сбора научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования. Уметь ставить задачу исследований и применять теоретические знания для анализа существующих технических решений построения информационных систем различного назначения. Владеть практически методами сбора и анализа научно-технической информации по тематике исследований. Высокий (превосходный) уровень Знать методы сбора и анализа научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования. Уметь ставить задачу исследований и применять теоретические знания для анализа существующих технических решений построения информационных систем различного назначения. Владеть методами сбора, анализа научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования, оценивать возможность их практической реализации. |
2. Паспорт фонда оценочных средств дисциплины
«Технологии обработки информации»__очная форма обучения
№ | Контролируемые разделы (темы) дисциплины* | Код контролируемой компетенции** | ФОС*** | |
Форма оценочного средства | Комплект оценочных средств и кол-во вариантов заданий | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Основные понятия теории информации | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | лаб. работы тест | контр. вопросы, фонд тестовых заданий |
2 | Визуализация информации | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | лаб. работы тест | контр. вопросы, фонд тестовых заданий |
3 | Основные технологии обработки информации | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | лаб. работы тест | контр. вопросы, фонд тестовых заданий |
4 | Программные средства обработки информации | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | лаб. работы тест | контр. вопросы, фонд тестовых заданий |
5 | Основы обработки изображений | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | лаб. работы тест | контр. вопросы, фонд тестовых заданий |
Промежуточная аттестация | ОПК - 4, 5; ПК-5, 22 | зачет | Фонд тестовых заданий |
3. Комплект оценочных средств дисциплины
«Технологии обработки информации» очная форма обучения
№ | Наименование комплекта оценочных средств | № приложения |
1 | Комплект контрольных вопросов | 1 |
2 | Фонд тестовых заданий | 2 |
4. ЛИСТ согласования ФОС дисциплины на 2015/2016 учебный год
Направление подготовки: 09.03.02 - Информационные системы и технологии
шифр и наименование
Профиль подготовки: Информационные системы и технологии_________
наименование
Квалификация (степень)
выпускника: _________________бакалавр_________________
наименование
Дисциплина: ________Технологии обработки информации___
наименование
Форма обучения: ___________________очная__________________
(очная, очно-заочная, заочная)
Учебный год _2015/2016
Рекомендована заседанием кафедры ____________ИСТ_______________
наименование кафедры
протокол № _1__ от «_31_» _августа__ 2015г.
Заведующий кафедрой __информационных систем и технологий_____
наименование кафедры
__________ ___ _________
подпись расшифровка подписи дата
Ответственный исполнитель, уполномоченный по качеству кафедры
___Зав. лаб.___________ ___________ __ _________
должность подпись расшифровка подписи дата
Исполнители:
___доцент_______ ___________ ______ _________
должность подпись расшифровка подписи дата
_________________ ___________ ______________ _________
должность подпись расшифровка подписи дата
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой ___________________________________________________
наименование кафедры
___________ ______________ _________
подпись расшифровка подписи дата
Декан ФЗО ___________ ______________ _________
подпись расшифровка подписи дата
Зам. декана по направлению 09.03.02 - Информационные системы и технологии
шифр наименование
____доцент______ ___________ ___ _________
должность подпись расшифровка подписи дата
5. ЛИСТ изменений и дополнений в ФОС дисциплины
Дополнения и изменения в ФОС дисциплины на 20__/20__ уч. г.
В ФОС дисциплины вносятся следующие изменения:
1) …………………………………..;
2) …………………………………..;
3) ……………………………………
или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год
ФОС дисциплины пересмотрен и одобрен на заседании кафедры _________
Протокол № _____ от « ___ » _________ 201__ г.
Заведующий кафедрой ___________________________________________________
наименование кафедры
___________ ______________ _________
подпись расшифровка подписи дата
СОГЛАСОВАНО:
Декан ФЗО ___________ ______________ _________
подпись расшифровка подписи дата
Зам. декана по (направлению) специальности ________________________
шифр наименование
_________________ ___________ ______________ _________
должность подпись расшифровка подписи дата
Внесенные изменения на 201__/201__ учебный год УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета _____________________
наименование факультета
___________ ______________
подпись расшифровка подписи
« ____ » _______________ 201__ г.
Приложение 1
Федеральное агентство связи
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего
образования
«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
г. Самара
Кафедра Информационных систем и технологий
Комплект контрольных вопросов для текущей аттестации по дисциплине
Технологии обработки информации
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем оценки результатов выполнения заданий лабораторных, самостоятельной работы, посещения лекций.
Лабораторная работа №1:Основы работы в MATLAB. Интерфейс. Простейшие вычисления
1. Из каких частей состоит основное окно системы MATLAB? Дайте краткое описание каждой из этих частей.
2. Что представляет собой режим прямых вычислений? Режим команд?
3. Что такое текущая сессия? Как просмотреть список переменных, созданных в текущей сессии?
4. Какие основные правила должны соблюдаться при вводе команд в командную строку?
5. Назовите основные объекты языка MATLAB.
6. Что такое команда языка MATLAB? Опишите синтаксис команды HELP.
7. Что такое оператор? Какие виды операторов существуют?
8. Что такое константа? Назовите основные системные константы MATLAB. Какие типы констант существуют?
9. Что такое переменная? Назовите основные правила для составления имен переменных.
10. Какая операция используется для задания переменным значений? Опишите синтаксис этой операции.
11. В какой переменной хранится возвращаемое функцией значение?
12. Что такое функция и каков ее формат?
13. Назовите основные математические функции, используемые в системе MATLAB.
14. Что такое выражение в языке MATLAB? Назовите основные типы выражений.
15. Какая команда позволяет получить сведения о переменных в рабочем пространстве?
16. Какая команда позволяет удалить переменные из памяти?
17. Что представляет собой комплексное число?
18. Какие основные функции используются для работы с комплексными числами?
19. Как выполнить очистку окна Command Windows?
20. Какую функцию выполняет точка с запятой в конце команды?
21. Как можно использовать встроенный редактор MATLAB для создания и отладки программ?
22. Как организовать программу на языке MATLAB в виде m-файла?
23. Какие типы файлов используются в MATLAB?
2. Лабораторная работа №2: Работа с векторами и матрицами
1. Какие существуют способы задания матриц и векторов в MATLAB?
2. Что представляет собой магическая матрица и как её создать средствами MATLAB?
3. Какие основные операции применяются к массивам?
4. Какие основные операции применяются к векторам и матрицам?
5. Что представляют собой массив, вектор и матрица? Какие два типа операций применимы для массивов?
6. Какие собственные функции MATLAB используются для задания матриц?
7. Как можно определить размер матрицы (массива)?
8. Как можно определить число элементов матрицы (массива)?
9. Как можно выделить максимальные и минимальные элементы в числовом массиве?
10. Как преобразовать матрицу в вектор-столбец?
11. Как вычислить среднее значение элементов матрицы?
12. Как вычислить среднеквадратичное отклонение элементов матрицы?
13. Как произвести сортировку матрицы по разным признакам?
14. Как можно добавить в матрицу новые строки и столбцы?
15. Как можно заменить значения элементов матрицы на новые?
16. Какие правила следует выполнять при подготовке программ в виде m-файлов?
17. Как можно удалить из матрицы строки или столбцы?
3. Лабораторная работа №3: Работа с графиками в системе MATLAB
1. В окно с каким именем выводятся построенные графики функций?
2. Назовите команды для построения графиков в декартовой системе координат. Что является аргументами этих команд?
3. Каким образом можно изменить стиль графика?
4. Как объединить в одной системе координат несколько графиков функций?
5. Для чего используется полярная система координат?
6. Какие команды используются для построения графиков в полярной системе координат?
7. Для чего служит и как применяется функция compass?
8. Какие функции MATLAB используются для построения трехмерных графиков функций?
9. В чем заключается особенность применения функции plot3?
10. Как можно построить 3D график в виде сетчатой поверхности?
11. Как можно построить 3D график в виде сетчатой поверхности с функциональной окраской?
12. Каким способом можно вывести в одно графическое окно несколько разных графиков?
13. Какие команды MATLAB используются для изменения вида и стиля графиков?
14. Какие интерактивные инструменты используются для изменения вида и стиля графиков?
15. Какие правила следует выполнять при подготовке программ в виде m-файлов?
16. В чём отличия графиков построенных командами mesh(Z) и mesh(X, Y,Z)?
Лабораторная работа №4: Простейшие операции с изображениями
1. Для чего служит пакет расширения Image Processing Toolbox?
2. Как можно представить и описать аналоговые монохромное и цветное изображения?
3. Какие операции необходимо выполнить, чтобы преобразовать аналоговое изображение в цифровое?
4. Как можно представить и описать цифровые монохромное и цветное изображения?
5. Что представляет собой система координат цифрового изображения в системе MATLAB?
6. Понятие классов данных в MATLAB. Классы данных double, uint8 и logical.
7. Типы изображений в MATLAB. Полутоновые и двоичные изображения.
8. Чем вызвана необходимость конвертирования классов данных и типов изображений?
9. Как можно определить класс данных и тип изображений?
10. Какие функции IPT позволяют выполнит перенормировку при конвертировании классов и типов изображений?
11. Опишите работу функции im2uint8.
12. Опишите работу функции mat2gray.
13. Опишите работу функции im2double.
14. Опишите работу функции im2bw.
15. С помощью какой команды можно осуществить загрузку изображения? Опишите синтаксис этой команды.
16. Как вывести изображение в графическое окно системы MATLAB, в несколько графических окон?
17. Как сформировать пояснительную надпись в графическом окне с изображением?
18. Каким образом вывести несколько изображений в графическое окно MATLAB?
19. С помощью каких команд можно получить информацию о загруженном изображении?
20. Необходимость использования и основные компоненты М-функций.
21. Что представляют собой входные и выходные параметры М-функций?
22. Основные правила создания М-функций?
23. Как сохраняются и вызываются M-функции?
5. Лабораторная работа №5: Пространственная фильтрация изображений.
Преобразование яркости и контраста
1. Для чего служит пакет расширения Image Processing Toolbox?
2. Поясните необходимость и суть градационных преобразований изображений.
3. Дайте определение яркости и контраста изображения.
4. Почему градационные преобразования можно считать простейшей пространственной обработкой?
5. Для чего служит функция imadjust? Какой синтаксис она имеет?
6. Как влияет на восприятие изображений гамма-характеристика?
7. Какими способами можно получить негатив исходного изображения? Опишите их.
8. Что такое гистограмма яркости? Используя какую функцию можно её получить?
9. Нормированная гистограмма и способы ее получения.
10. Для чего используется эквализация гистограммы и в чем она заключается?
11. Что представляет собой функция преобразования гистограммы и как можно её построить?
12. С помощью каких функций можно определить экстремальные значения яркости пикселов изображения и их координаты?
13. Как можно вычислить среднюю яркость изображения?
14. Опишите основные части, из которых состоит М-функция.
15. Каким образом можно создать и использовать М-функцию?
6. Лабораторная работа №6: Пространственная фильтрация изображений.
Подавление импульсных шумов
1. Что понимается под термином восстановление изображений? Какая функция IPT используется для добавления шума к изображению? Что означают ее параметры?
2. Какие три основных типа шума можно формировать средствами MATLAB?
3. Расскажите о функции добавления гауссового шума к изображению.
4. Расскажите о функции добавления импульсного шума к изображению.
5. Расскажите о функции добавления мультипликативного шума к изображению.
6. Расскажите о принципах пространственной фильтрации.
7. Какие характеристики может иметь фильтрующая маска?
8. Какие методы используют для подавления импульсных шумов?
9. Расскажите о функции, реализующей линейную пространственную фильтрацию.
10. Какие опции функции imfilter существуют? За что они отвечают?
11. Поясните принцип работы однородного усредняющего фильтра.
12. Расскажите о функции, реализующей однородный усредняющий фильтр.
13. Поясните принцип работы медианного фильтра.
14. Расскажите о функции, реализующей медианную фильтрацию.
Коды контролируемых компетенций: ОПК-4,5, ПК -1, 22
Критерии оценки знаний
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он правильно ответил на 75% и более вопросов.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если он правильно ответил менее чем на 75% вопросов.
Составитель ______________
_______________________ 2015 г.
Приложение 2
Федеральное агентство связи
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего
образования
«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
г. Самара
Кафедра Информационных систем и технологий
Тематическая структура фонда тестовых заданий
по дисциплине Технологии обработки информации
№ | Наименование темы (раздела) | Всего заданий | Количество форм тестовых заданий | Коды контролируемых компетенций | |||
Открытого типа | Закрытого типа | На соответ-ствие | Упорядо-чение | ||||
1 | Основные понятия теории информации | 20 | 8 | 12 | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | ||
2 | Визуализация информации | 20 | 5 | 15 | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | ||
3 | Основные технологии обработки информации | 20 | 10 | 10 | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | ||
4 | Программные средства обработки информации | 20 | 15 | 5 | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 | ||
5 | Основы обработки изображений | 80 | 10 | 60 | 5 | 5 | ОПК-4, 5 ПК-1, 22 |
Итого | 160 | 33 | 112 | 5 | 10 |
Промежуточной формой контроля является зачет, который проводится в форме тестирования. Для тестирования используется фонд тестовых заданий общим объемом 160 вопросов. Предъявляются к тестированию 30 заданий из всех разделов.
Критерии оценки:
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он правильно ответил на 21 и более тестовых заданий.
Оценка «незачтено» выставляется студенту, если он правильно ответил менее чем на 21 тестовое задание.
Шкала оценочных средств
Уровни освоения компетенций | Критерии оценивания |
1 | 2 |
высокий «зачтено» | Знает основные виды информации, способы ее хранения, передачи, преобразования и измерения; компьютерные технологии поиска и анализа информации для решения поставленной задачи; методы предпроектного обследования объекта проектирования. Умеет использовать теоретические знания для решения практических задач в области поиска, хранения, передачи, преобразования и измерения информации; Владеет твердыми навыками моделирования и анализа алгоритмов обработки информации современными программными средствами. |
продвинутый «зачтено» | Знает основные виды информации, способы ее хранения, передачи, преобразования и измерения; компьютерные технологии поиска и анализа информации для решения поставленной задачи; методы предпроектного обследования объекта проектирования. Умеет использовать теоретические знания для решения практических задач в области поиска, хранения, передачи, преобразования и измерения информации; Владеет навыками моделирования и анализа алгоритмов обработки информации. |
пороговый «зачтено» | Знает основные виды информации, способы ее хранения, передачи, преобразования и измерения; компьютерные технологии поиска и анализа информации. Умеет использовать теоретические знания для решения некоторых практических задач в области поиска, хранения, передачи, преобразования и измерения информации. Владеет базовыми навыками моделирования алгоритмов обработки информации. |
допороговый «незачтено» | Не знает основные способы обработки и измерения информации различного вида. Не умеет использовать теоретические знания для решения практических задач в области поиска, хранения, передачи, преобразования и измерения информации. Не владеет навыками моделирования алгоритмов обработки информации с помощью программных средств. |
|
