КОРПОРАТИВНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
8 КЛАСС
Задание № 1.
Даны слова, разбитые на четыре группы. Принцип выделения каждой группы передаётся схематичным изображением.
1 ←абв: огород, лазер, норов, напоказ
2 ←[абв]: сад, порок, отель, ешь, того
3 ←абв=←[абв]: полк, ропот, трос, Марс
4 ←абв≠←[абв]: торг, раб, код, лог
Объясните принцип, по которому слова разделены на группы.
Ответ:
В группе 1 даны слова, которые при прочтении букв в обратном порядке дают другие слова (4 балла): дорого, резал, ворон, закопан. При прочтении звуков в обратном порядке новые слова не получаются: нет слов торага, рэзял, фарон, сакапан.
В группе 2 даны слова, которые при прочтении звуков в обратном порядке дают другие слова (4 балла): сад [сат] — [тас] таз, порок [парóк] — [кóрап] короб, отель [атэл’] —– [л’эта] лето, ешь [jэш] — [шэj] шей, того [тавó] — [óват] овод. При прочтении букв в обратном порядке новые слова не получаются.
В группе 3 даны слова, которые при прочтении букв и звуков в обратном порядке дают одни и те же слова (4 балла): клоп, топор, сорт, срам.
В группе 4 даны слова, которые при прочтении букв и звуков в обратном порядке дают разные слова (4 балла): торг — грот, торг [торк] — [крот] крот; раб — бар, раб [рап] — [пар] пар; код — док, код [кот] — [ток] ток; лог — гол, лог [лок] — [кол] кол.
Итого: 16 баллов
Задание № 2.
Даны четыре группы глаголов с приставкой за-:
1. Забастовать, засмеяться, заболевать
2. Засеять, застроить, заштриховать
3. Затушевать, затушить, заштопать
4. Закормить, захвалить, зацеловать
А. Объясните принцип выделения групп.
Б. Распределите по этим группам следующие глаголы: заблестеть, заделать, закидать, заплакать, залечить. Приведите необходимые примеры.
Ответ:
Глаголы распределены по значениям, которые в них имеет приставка за-:
1. «начало» (1 балл)
2. «заполнение» (1 балл)
3. «уничтожение» (1 балл)
4. «чрезмерное действие» (1 балл)
Глаголы распределяются по группам следующим образом (за каждый глагол по 1 баллу):
заблестеть – 1 (Вдруг её глаза заблестели)
заделать – 3 (Трещину заделали, внешне ничего не заметно)
закидать – 2 (Двор закидали мусором)
заплакать – 1 (Ребенок упал и заплакал)
залечить – 4 (Главное для врача – не залечить больного, а вылечить его)
Итого: 9 баллов
Задание № 3.
Даны две группы существительных:
I. Балбес, волокно, газель, голодранец, карамель, кораблик, миграция, полоса
II. Алчность, дырокол, имя, кабаре, карусель, континент, овраг, омела, оригинал, флейтист
Слова, входящие в группу I, обладают некоторой редкой особенностью, которой нет у слов группы II, равно как и у абсолютного большинства других русских слов.
А. В чём особенность существительных группы I?
Б. Какие из данных ниже существительных относятся к группе I: доклад, канцелярия, колкость, колода, ломтик, получение, фаталист, эллипс?
В. Придумайте ещё три существительных, входящих в группу I.
Ответ: А. Особенность существительных группы I состоит в том, что их можно разделить на две части (1 балл), которые являются существительными в начальной форме (1 балл), причём граница деления не совпадает с границей морфем (значимых частей слова) (1 балл):
бал | бес
вол | окно
газ | ель
голод | ранец
кара | мель
кора | блик
миг | рация
пол | оса
Б. Соответственно, в группе II либо вовсе не получается деления (алчность) (1 балл), либо выделяются не существительные в начальной форме (о | враг) (1 балл).
В. Доклад (док | лад), колкость (кол | кость), колода (кол | ода), ломтик (лом | тик), получение (пол | учение) (до 3 баллов)
Итого: 8 баллов
Задание № 4.
Ответьте на вопросы:
1. В каком варианте указаны ряды слов, относящихся к одной части речи? А) Вдвоем, двойка, второй, удвоить.
Б) У кого-то, своя, тебе, ничей.
В) Вымытый, брызжущий, отправлена, приплывший.
Г) повыше, высота, возвысив, превысил.
2. Какое слово соответствует схеме: приставка, корень, суффикс/суффиксы, окончание, суффикс:
А) сгорбившись
Б) продвигался
В) разгорясь
Г) неразумно
3. Недавно в городскую библиотеку поступило 78498 новых книг. Со сколькими новыми книгами могут познакомиться читатели библиотеки? Выберите верный ответ.
А) с семьдесят восемь тысяч четыреста девяносто восемью:
Б) с семьюдесятью восьмью тысячами четырьмястами девяноста восьмью;
В) с семидесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;
Г) с семидесяти восьми тысяч четырёхсот девяносто восемью;
Д) с семьюдесятью восемью тысячами четырестами девяностами восемью.
Ответ:
1. Б, В (2 балла)
2. 2 (1 балл)
3. Б (1 балл)
Итого: 4 балла
Задание № 5. Какие из приведенных ниже слов можно объединить в группы как родственные? Прокомментируйте свой ответ.
Купола, купидон, купейный, куплет, купальня, купон, купель, купля, купировать.
Ответ:
Родственные группы образуют слова: а) купальня, купель (2 балла); б) купон, купировать (2 балла).
А) Слово купальня, обозначающее постройку у воды или на воде для купания или раздевания купальщиц (1 балл), и слово купель, обозначающее большой сосуд, в который погружают ребенка при обряде крещения (1 балл), являются однокоренными с глаголом купать(ся) – погружать в воду для обмывания, освежения и т. д. (1 балл).
Б) Купон – отрезной талон у ценных бумаг на получение процентов с них или отрез на платье, блузу, обычно рассчитанный на определенный раскрой (2 балла), и купировать – отрезать, отрубать или устранять какое-либо нежелательное явление (1 балл).
Итого: 10 баллов
Задание № 6. Подберите к каждому из данных фразеологизмов антонимичный: повесить нос, хоть отбавляй, как кошка с собакой, сложа руки.
Ответ:
Повесить нос – воспрянуть духом (1 балл)
Хоть отбавляй – кот наплакал (1 балл)
Как кошка с собакой – душа в душу (1 балл)
Сложа руки – засучив рукава (1 балл)
Итого: 4 балла
Задание № 7.
Составьте предложения со словом язык так, чтобы оно выступало в роли разных членов предложения (форму слова можно изменять)
Ответ:
Язык – орган вкуса (Подлежащее) (1 балл)
Положите таблетку под язык (Обстоятельство) (1 балл)
Он владеет русским языком (Дополнение) (1 балл)
Русский – мой родной язык (Сказуемое) (1 балл)
Кушанья из языка вкусны и полезны (несогласованное определение) (1 балл)
Итого: 5 баллов
Задание № 8.
В нашем языке много «парных слов»: сторож-страж, Млечный — молоко, дерево — древо. В корнях этих слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания букв. Напишите, что вы знаете об этом фонетическом явлении в русском языке.
Это фонетическое явление лежит в основе названия реки Смородины, знакомой нам по сказкам и былинам. Как вы думаете, существовала ли такая река на самом деле? Что могло означать её название? Свой ответ аргументируйте.
Ответ:
Слова с неполногласием пришли к нам в русский язык из старославянского языка (1 балл). Наличие неполногласия – примета старославянизмов. Они считались словами торжественного высокого стиля (1 балл).
Река Смородина – эпическая, зловещая река (1 балл). Смородина – смрадная, пахнущая смрадом (1 балл).
Итого: 4 балла
Задание № 9.
Какой лексико-грамматической функцией объединены приведенные ниже слова? Дайте им грамматическую характеристику. Значения каких из слов вам известны?
Индиго, маренго, прюн, хаки, пансе, беж, электрик, массака.
Ответ:
Это слова - цветообозначения (1 балл).
Это несклоняемые (неизменяемые) прилагательные; в предложении являются определением (2 балла).
Индиго – синий цвет (1 балл).
Маренго – черный с серым отливом или черный с светлыми вкраплениями (1 балл).
Прюн – темно-лиловый цвет (1 балл).
Хаки – коричнево-зеленый (1 балл).
Пансе – темно-фиолетовый (1 балл).
Беж – светло-коричневый с желтоватым или сероватым оттенком (1 балл).
Электрик – ярко-синий цвет с сероватым оттенком (1 балл).
Массака – темно-красный цвет с синеватым оттенком (1 балл).
Итого: 11 баллов
Задание № 10.
Прочитайте древнерусский текст, переведите его. Определите, какое значение имеют в данном контексте выделенные слова.
Якоже и коневи рзание, и псу брехание, и волови рютье, и лютому звѣри риканье дано есть, да то ихъ знаменье есть, такоже и человhку слово, да то его знаменье, то же его градъ, то же его сила, то же оружье, то же и стhна, сь животенъ боголюбенъ кромh всhх животъ симъ почтенъ есть.
Ответ: Как коню ржание, и псу лай, и волу рев, и барсу рычанье дано, и это их признак, так и человеку слово, и это признак его, и сила его, и оружье, оплот и ограда; боголюбивое живое существо из всех прочих животных этим отмечено.
Знаменье - в др.-русск. языке - "признак, свидетельство", в современном русском - " 1. Знак, символ. 2. Явление природы, служащее по различным религиозным понятиям предзнаменованием чего-нибудь.
Градъ - в др.- русск. "оплот".
Животъ - в др.-русск. "всякое живое существо".
Оценивание: 10 баллов за перевод+2 балла за определение каждого слова.
Итого: 16 баллов.
Задание | № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 | № 6 | № 7 | № 8 | № 9 | № 10 | Итого |
Баллы | 16 | 9 | 8 | 4 | 10 | 4 | 5 | 4 | 11 | 16 | 87 |
