Контрольная работа за 2015-2016 год

Контрольная работа за 2015-2016 год

ВАРИАНТ

ЧАСТЬ А

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А8) обведите кружком номер правильного ответа.

 

А1. Длину бруска измеряют с помощью линейки. Запишите результат измерения, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления.

1)  (5,00 ±0,25) см

2)  (5,0 ±0,5) см

3)  (5,0 ±0,5) см

4)  5 см

А2. Турист, двигаясь равномерно, прошёл 1200 м за 20 мин. С какой скоростью двигался турист?

1)  0,36 км/ч 3) 5 км/ч

2)  3,6 км/ч 4) 6 км/ч

АЗ. Определите объём мраморной плиты, масса которой 135 кг. Плотность мрамора 2700 кг/м3.

1)  0,02 м3 3) 0,05 м3

2)  20 м3 4) 50 м3

А4. Выберите верное утверждение.

А. Для уменьшения силы трения можно между
трущимися поверхностями ввести смазку.

Б. Для уменьшения силы трения можно заменить трение скольжения на трение качения.

В. Для уменьшения силы трения можно шлифовать и полировать поверхности.

1)  А, БиВ 3) Только Б

2)  Только А 4) Только В

А5. В сосуд с водой поочередно опускают на нитке три шарика одинаковой массы: алюминиевый (2700 кг/м3), стальной (7800 кг/м3), оловянный (7300 кг/м3). Шарики не касаются дна. В каком случае давление на дно будет минимальным?

1)  В первом

2)  Во втором

3)  В третьем

4)  В трёх случаях давление будет одинаковым

5)   

А6. Брусок из гранита опускается на дно сосуда с водой, но всплывает в сосуде с ртутью. Какой вывод можно сделать о плотности гранита?

1)Плотность гранита больше плотности ртути

2) Плотность гранита равна плотности воды

3) Плотность гранита равна плотности ртути

4)Плотность гранита больше плотности воды

А7. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила Fx = 12 Н. Чему равна сила Р2, если длина рычага 30 см, а плечо силы равно 20 см?

1)  24Н 3) 16Н

2)  8Н 4) 4Н

А8. Носильщик поднял чемодан весом 300 Н на высоту 0,8 м. Какую работу он совершил?

1)  0,8 Дж 3) 240 Дж

2)  120 Дж 4) 2400 Дж

Часть В

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-ВЗ) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

 

В1. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Физическое понятие Пример

А)Измерительный прибор 1) Минута

Б) Физическая величина 2) Насос

В) Простой механизм 3) Время

4) Блок

5) Весы

В2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами, которые они измеряют.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прибор Физическая величина

А)Динамометр 1) Давление

Б) Мензурка 2) Сила

В)Весы 3) Масса

4) Объем

5) Объем

ВЗ. Груз массой т с помощью неподвижного блока подняли на высоту h (см. рис. 1). Затем такой же груз с помощью подвижного блока подняли на прежнюю высоту (см. рис. 2).

 

Как изменятся значение силы, поднимающей I груз, и совершённая этой силой работа? Действием силы трения пренебречь.

|К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Физическая величина Характер изменения

А) Сила, поднимающая груз 1) Уменьшится 2) Увеличится

Б) Работа 3) Не изменится

А	Б

ЧАСТЬ С

 

С1. Длина стальной проволоки 22 м, площадь сечения 5 мм2, плотность стали 7800 кг/м'!. Определите её массу.

С2. При переходе из моря в реку с корабля сняли груз, при этом осадка судна не изменилась. Масса корабля с оставшимся грузом составляет 3000 т. Чему равна масса снятого груза? Плотность солёной воды 1030 кг/м'!, а пресной 1000 кг/м‘!.

I

В каждом варианте содержится 13 заданий. Первые 8 заданий — задания уровня А. За каждое правильно выполненное задание А присваивается 1 балл.

В1-ВЗ — задания на соответствие — уровня В. Правильное решение каждого такого задания оценивается в 2 балла.

С1 и С2 — расчётные задачи — соответствуют уровню С. За выполнение такой задачи присваивается 3 балла. Все набранные баллы суммируются.

Выполнив все задания, ученик набирает 20 баллов. Критерии перевода баллов в оценку представлены в таблице.

Количество баллов	Оценка
17 и более	5
От 12 до 16	4
От 6 до 11	3
Менее 6	2