Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №14»
Конспект урока
«Окончание – изменяемая часть слова»
Учитель:
Орехово-Зуево, 2008 год
Тема урока: Окончание – изменяемая часть слова.
Цели урока:
1. Формирование представлений об окончании.
2. Научить выделять окончания, образовывать другие формы слова,
связывать слова в словосочетаниях и предложениях.
3. Способствовать привитию интереса к познанию нового. Развивать
речь учащихся.
4. Воспитывать любовь к предмету, уважение к друг другу.
Оборудование:
1. Учебник «Русский язык» (, )
2. Мультимедийный проектор
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Поднимите на меня свои глазки. Я посмотрю, все ли у вас в порядке. Мы сегодня снова будем раскрывать тайны русского языка.
Готовы? (Да)
- А что мы будем исследовать, вы узнаете позже.
II. Актуализация знаний.
- Тогда за работу. Открыли тетради, записали число, классная работа.
- Давайте найдем слово, с которым мы будем работать.
Чистописание.
- Вы угадываете слово и записываете заглавную и строчную буквы орфограмм.
Из – под снега вышел друг,
И весной запахло вдруг.
ПОДСНЕЖНИК (парный согласный в корне слова – к. Пишем буквы К к ).
Вышел суп совсем не плох.
В нем картофель и ( горох ).
ГОРОХ ( словарное слово, безударный гласный - о. Пишем буквы О о ).
Плещет теплая волна
В берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате? (ванна)
ВАННА (удвоенная буква н, звук – н. Пишем Нн ).
На каток ушла с утра
Моя младшая ( сестра )
СЕСТРА ( безударный гласный –е. Пишем Ее.
Захромали жеребцы
Вы подкуйте ( кузнецы )
ПАЛЬЦЫ ( орфограмма ЦЫ. В конце слова пишем Ы после Ц. Пишем Буквы Цц ы ).
В результате на доске появляется запись:
К к О о Н н Е е Ц ц ы
( Если убрать ы, то получится слово КОНЕЦ )
-Верно. Запишите его. Образуйте от этого слова два однокоренных слова.
- Какие слова вы записали? (кончик, закончить и т. д.)
Учитель открывает слово ОКОНЧАНИЕ.
- Я вам предлагаю записать мое слово окончание. ( Дети записывают)
III. Изучение нового материала.
- Как вы понимаете, что такое окончание?
1) – Давайте выясним, что такое окончание.
( слово ДОЖДИК )
- Давайте мы изменим по вопросам слово ДОЖДИК.
есть что? ДОЖДИК
нет чего? ДОЖДИКА
рад чему? ДОЖДИКУ
вижу что? ДОЖДИК
доволен чем? ДОЖДИКОМ
думаю о чем? О ДОЖДИКЕ
- Давайте в этом слове выделим окончание. (Показываю, как выделяется окончание)
- Изменилось окончание? Значит окончание – это? (часть слова, изменяемая часть слова)
- Для чего нужны окончания? (образуют формы слов)
2) Текст. Отметь формы слова «стрела»
Иван – царевич достал молодецкий лук и колчан со стрелами.
Натянул он крепкую тетиву, и выпустил в воздух быструю стрелу.
Полетела стрела вдаль и скрылась с глаз долой.
Делать нечего, отправился молодец за стрелой.
( выписывают слова: стрелами, стрелу, стрела, стрелой; выделяют окончание; 1 ученик работает за доской)
Объясняют значение слов: колчан – футляр, сумка для стрел; тетива – туго натянутая веревка (бечева), стягивающая концы лука.
Вывод. Как выделить окончания в словах?
ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
3) Посмотрите на следующее задание: (читают словосочетания)
Улицы Москва
Золотые руку
Темная тучи
- Как исправить? (изменить окончания)
(Что? Улицы чего? Москвы
что? Руки какие? Золотые
Что тучи какие? Темные)
- Какую работу выполнили окончания? (связали слова в словосочетаниях)
4)Устно. Найти пару.
О цветущей ранняя весной ландыша
О древних солнечной землю весне
На мокрую землю душистого временах весна
ФИЗМИНУТКА
5) Работа над предложением.
Серый волк
в густом лес
встретил
рыжая лиса
- Составляют ли эти слова предложения? (нет)
- Связаны они по смыслу? А по форме?
Изменяют окончания и составляют, записывают предложение.
Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису.
(разбирают это предложение, выделят главные и второстепенные члены предложения)
- Какую роль выполнили здесь окончания? (связали слова в предложении)
IV. Подведение итогов:
- Что же мы исследовали сегодня на уроке?
-Какую работу выполняют окончания?
Какую работу выполняют окончания?
1. Образуют другие….
2. Связывают слова в ….
- Образуют другие формы слова.
- Связывают слова в предложениях, словосочетаниях.
Вывод:
Какую работу выполняют окончания?
1. Образуют другие формы слова
2. Связывают слова в словосочетаниях и предложениях
-Верно. Мы с вами завтра продолжим эту тему.
V. Домашнее задание. С.86, упражнение 1.
